1、難忘的八個字課堂實錄穆棱林業局第一小學 牟月娟 教學流程一、激情導入，揭示課題。 師：“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干。這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。”同學們，剛才老師朗誦的是讓世界充滿愛這首歌中的幾句歌詞。今天，讓我們共同學習一篇充滿愛的課文難忘的八個字。（板書課題） 師:請同學們齊讀課題。看到這個題目，你會產生什么疑問？ 學生暢所欲言，提出問題。師：那么，就讓我們共同走進課文。看看你的疑問是否會在讀課文的過程中找到答案。二、自讀課文，整體感知。1、出示自讀要求。把課文讀準確、讀通順，把要求認的生字在文中圈出。文中“難忘的八個字”是什么？這八個字是誰說的？為什么難忘？教師邊巡視邊指導。

2、2、檢查自讀情況：認讀生字情況；你讀明白了什么？這篇課文主要講了什么？三、研讀課文、討論交流。師：同學們，這么長的一篇課文，大家讀一遍就知道了主要意思，真了不起。但這篇課文較長，含義較深，需要我們認真思考，細細品味。請大家再一次讀課文，但這次和剛才不同，咱們四個人一小組，共同學習。看看有沒有解決不了的問題。假如有，就把它寫在本子上提出來。 教師參與到小組合作中。學生按分工邊讀書邊寫出小組解決不了的問題。 （教師給學生充分的時間進行討論交流。時間到后先匯報小組提出的問題，再請其他小組幫助回答，回答不了的較難的問題放在最后討論交流。教師做適當的補充小結，還可以讓學生說說自己是怎樣解決問題的。方法：

3、聯系上下文，人物心理活動的描寫，聯想到自己的生活實際，自己身邊的人或事。）問題預設：1、為什么小女孩撒謊心里好受些？ 2、為什么小女孩在耳語測試中弄虛作假？ 3、耳語測驗是什么？4、為什么我總是最后一個耳語測驗？ 5、為什么同學會譏嘲我？6、裂唇是什么？7、為什么我比別人更愛倫納德老師？8、什么是畸形？9、這八個字代表什么？10、倫納德老師是個怎樣的人？教師在小組依次提出問題后，請其他小組回答。多數問題得到了解決，問題集中在兩個方面，1、 你怎樣看待“我” 對同學撒謊和耳語測驗作弊的？2、 試想當有人對你說“我希望你是我女兒或兒子”時，你有什么感受？為什么我聽到后，反應這么強烈，這么難忘？ 引

4、導學生在文中找到答案或通過自己和小女孩的對比而找到答案。 生：因為小女孩先天裂唇，同學都譏笑她，感到很自卑。她認為這個世界除了家人之外，沒人愛她。她的世界是冰冷的。所以她聽到倫納德老師說“我希望你是我女兒”時，他感到十分感動。 生：小女孩認為沒有任何人喜歡自己，尤其是那么美麗的老師，一定也喜歡漂亮的女孩。沒想到老師說出了那令人激動的八個字。小女孩欣喜若狂。她感到老師不拋棄她，不放棄她。給她媽媽般的愛。 生：她的世界是冰冷的，孤獨的，沒有溫暖的，而我們卻被愛包圍著。她先天裂唇，左耳失聰，還結巴，多希望別人關愛呀！ 教師小結：通過討論交流，我們解決了這個問題。同時，我們也走進了小女孩的內心深處，感

5、受到她的，痛苦、自卑、脆弱、敏感的內心世界。在人群中，我們歡快地說說笑笑，而她卻有那么多的心事，這真是讓我們感到難過。假如我們是曾經嘲笑過她的小學同學，現在我們還會嘲笑過她嗎？（不會）那么，讓我們再次朗讀課文，相信你會讀得更好。注意表示小女孩心理活動的語氣。小組內練讀、自由讀、展示讀，教師做必要的引導。學生評價。讀出低沉、悲傷、無奈、無助。四、創設情境，升華情感。師：同學們，小女孩是不幸的，因為她先天裂唇、結巴、左耳失聰。但她又是幸運的，她遇到了影響她一生的倫納德老師。聽到了改變她一生的八個字，讓我們再一次朗讀出來好嗎？師出示“難忘的八個字”字和圖片：“我希望你是我女兒”！（板書）師：這八個字

6、對我有什么影響，你能用書中的話來回答嗎？生：這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。 師：有了這溫暖的八個字。小女孩一定有許多變化，你能想象小女孩有哪些變化嗎？用上“從此以后”。生暢所欲言。生：從此以后，小女孩變得開朗了，她每天臉上帶著微笑。生：小女孩在下課時搶著擦黑板，給老師擦桌子。生：小女孩下課和同學們一起做游戲，再也不膽怯了。 師：小女孩由自卑變得自信，由脆弱變得堅強，由無奈變得充滿陽光。這些改變都源于可親可敬的倫納德老師。她一定有一肚子話想對老師說。讓我們拿出手中的筆寫下來好嗎？題目是倫納德老師，我要對你說。（給學生充分的時間寫出心里話） 五、拓展延伸，升華主

7、題。師：愛真是具有強大的力量，簡單的八個字帶給小女孩無限的力量和信心。那么，愛是什么？你能用詩一樣的語言描繪一下嗎？學生自由說。教師出示自創小詩愛愛是一束陽光，溫暖人的心靈愛是一滴雨露，滋潤干渴的心田愛是一把傘，為你遮風擋雨愛是一棵大樹，給你依靠，讓你乘涼愛是一根魔棒，趕走自卑和怯懦愛是一首深情的歌，送給你幸福、快樂愛是父親那一雙有力的大手愛是媽媽那關切的目光愛就是那簡單的八個字卻讓女孩不再自卑、憂傷和彷徨讓人終生難忘！師：有了這八個字的鼓勵，女孩變得自信陽光。你知道嗎？今天這個小女孩成為加拿大的自由撰稿人。用她的心靈之筆描繪完美人生。可是，現在世界上還有許許多多殘疾的孩子，讓人牽掛，令人心酸

8、。讓我們看一組照片。出示殘疾孩子相片。師：看完之后，你的心情怎樣？假如她就生活在我們周圍，你打算怎樣對待他們。如果也作一次耳語測驗，你會對他們說什么？學生暢所欲言。師：同學們，聽了大家的發言，我感受到你的真心實意。我們沒有驚天動地的豪言壯語。可是，只要一個關切的眼神，一句暖人心的話語，就是對這些孩子最大的鼓勵。布置作業：1、 寫一篇日記小女孩，我想對你說。2、 閱讀兩本書愛的教育，,假如給我三天光明。3、 學唱讓世界充滿愛。 師：同學們，殘疾人也有自己的夢想和追求。讓我們再看一組照片。（出示盲人歌手陽光，千手觀音舞蹈等身殘志堅圖片）師：看完之后，我的心也感到震撼和不可思議。這是他們成功的一面。可你知道嗎、他們