1、教學資料參考范本幼兒園我們的電動玩具教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4【活動目標】1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。3、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。【活動準備】幼兒人手一個電動玩具。【活動進程】一、創(chuàng)設(shè)情境 , 引起興趣。1、師 : “小朋友 , 今天貓頭鷹博士邀請我們?nèi)ニ碾妱映峭? 想去嗎?那我們就出發(fā)吧 ! ”2、帶幼兒參觀后 , 出示貓頭鷹 : “小朋友 , 你們好 , 歡迎你們到我的電動城來玩 , 剛才的玩具都看到了嗎 ?現(xiàn)在請你選一件自己喜歡的玩一玩, 不過 , 玩過以后 , 要來告訴我 , 你玩

2、的是什么 ?它會怎么樣 ?還有 , 玩得時候請你們愛護它們 , 好嗎 ?”3、幼兒分散按意愿玩 , 教師巡回指導(dǎo) , 提示幼兒進行觀察。二、尋找電池。1、請小朋友來說說 , 你玩的是什么 ?它會怎么樣 ?( 請 3-5 名幼兒講 )如“我玩的是×× , 它會亮 ( 走、響、動 ) 。2、小朋友們觀察得真仔細 , 發(fā)現(xiàn)玩具會亮、會響、會動 , 它們可真好玩。可它們?yōu)槭裁从械哪軇印⒂械哪茼懩??( 幼兒互相發(fā)表自己的想法)3、幼兒自由操作 , 尋找電池 : 請你們在玩具身上找找看, 是誰供給它們電 , 使它們動的 ?2 / 4提問 : 你發(fā)現(xiàn)了什么 ?( 幼兒講述操作結(jié)果 )4

3、、小朋友都認為電池能供電給玩具讓它們動, 電池真的能供電嗎 ?我們來試試 , 如果把電池拿掉 , 看看它還會不會動了 ?( 請一名幼兒上來邊操作邊講述 , 引導(dǎo)其他幼兒觀察 ) 。5、幼兒自由操作 , 取出電池試試。提問 : “你們把電池拿出來了 , 它怎么樣了 ?”6、教師簡單小結(jié) : 看來 , 真是電池起了作用 , 電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮 , 電池的本領(lǐng)可真大啊 !三、學習正確安裝電池。1、好 , 請小朋友說說電池長什么樣?( 幼兒自由講述 )2、在平時還有哪些地方用到電池?( 幼兒自由講述 ) 如: 收音機、遙控器、電子手表、照相機里 3、教師小結(jié)。4、請小朋友再給玩具裝上電池, 讓它們能再動、再跑。 ( 幼兒嘗試裝電池 , 教師巡回觀察 , 不作指導(dǎo) )5、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池 , 可我卻發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具能動 , 而有的小朋友的玩具卻沒有動 , 這是怎么回事呢 ?請小朋友來告訴大家 , 你是怎么裝的 ?( 請一名幼兒上來邊操作邊講述 , 教師引導(dǎo)其他幼兒觀察 )6、請幼兒再次嘗試操作, 教師巡回指導(dǎo)。7、教師小結(jié) : 小朋友真能干 , 知道了電池是各種各樣的 , 可以用在很多地方 , 還學會了正確地裝電池 , 可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來 , 不然會把電動玩具給弄壞的 , 記住了嗎 ?四、結(jié)束活動。3 /