1、教師優秀個人先進事跡材料XX最新范文我叫* ，32 歲, 轉眼間我已經在教育第一線上工作十三 年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業的強 烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上 工作中，我曾多次被評為“區級優秀十佳教師、師德標兵、 區級教學能手、骨干教師、 ”的稱號。作為黨員教師，教育 觀念要更新，教育教學改革更要帶頭，我積極參加課堂教學 改革，參與新課程改革并進行教學實驗。我一直擔任高年級 班主任及語數的教學工作，并始終保持較好的教學效果和驕 人的成績，及時總結教育教學經驗，所寫論文多次獲獎。所 講數學、語文公開課多次獲局一、二等獎。諸多榮譽的取得 代表著我對教育事業

2、的熱愛。我用行動詮釋著一名共產黨員 全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模 范帶頭作用?，F將本年度工作事跡介紹如下：一、無私奉獻作為一名黨員，積極參加保持共產黨員先進性教育活動， 努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個人的言行， 緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一 致，處處起模范作用。作為一名共產黨員，就應該體現“一 塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落后班，但 是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當作一次很好的鍛煉機會。 今年我擔任的六年級的班主任， 及語文數學的教學。 開始班級人數是 50 人，后來水峪小學轉來 8 名學生。 58 人 的教室頓時

3、更加熱鬧了。 校長說：“小紀老師， 你先帶幾天， 過幾天來新老師了， 馬上分班?！笨墒钦l知道由于特殊情況， 一直也沒有新老師來校。 自己帶著 58 名學生的六年級大班， 教語文數學， 工作量之大， 是我前所未有的。 也有同事說過， 這么多人，你怎么教啊 ?作業怎么判啊 ?還不找領導請示分班 啊?對此我只是報以微笑。因為我知道學校有難處，領導有 難處。學校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學校工作繁 瑣，實在是艱難。在這種時刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產黨員，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請求領 導分班。雖然校長也多次說： “紀老師，有什

4、么困難就找我 說，作業看不過來，送過來，我幫你判。 ”聽了這些話，我 很感激，笑著說：“沒什么困難， 放心吧， 校長，我能克服。” 繁重的工作量更增進了我對作的熱情，努力把教育教學工作 做得更好。不僅如此，學校的布置的各項工作，我總是搶在 前面，而且盡最大努力完成的要出色， 因為我知道一個黨員， 在任何時候都應起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負責 整理體育檔案，自己弄不過來，就請已經調離的愛人幫忙。 學生作業拿回家看，備課也是在家里完成。一學期下來，各 項班務工作井井有條， 學生成績不斷上升， 出色的工作表現， 博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了學校領導、老師以及 學生家長的認可，上學期獲得

5、嘉獎。二、孜孜不倦 我始終堅信：扎實的業務基礎是更好地完成本職工作的 必要保證。除了參加學校組織的業務學習以外，利用業余時 間自學專業知識。 在教學中， 我努力探索素質教育的新途徑， 在教中研， 研中改， 積極實踐新課程標準， 形成了“趣、實、 活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主 學習的教育理念，合作學習的教育理論，以教師為主導，以 學生為主體的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍， 促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。本學期我 先后講了五節語文研討課，每節課之后都有各級領導、老師 進行教研。教學促進教改，教改推進教學，這也使我的教學 水平再上一個臺階。我在培養優秀

6、學生的同時更關注對學困 生的輔導，樹立“轉化一個學困生等于培養一個優秀生”的 思想，做到因材施教， 使不同程度的學生各有所得。 上學期， 在古冶區六年級數學期末抽測中，我班數學平均分獲得了趙 各莊學區第一名的好成績。同時我還帶領高年級教研組教師 積極參加，活動中與老師們共同探討研究，獻計獻策，毫無 保留。與大家一起鉆研教材，設計教案; 一次一次地聽課、評課，提出教學建議， 修改教學方案。 教師趙煥云、 李艷慧、 劉冬梅等同志在教學業務上迅速成長 , 趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評為我校的“骨干教師”。我教研組在XX年末被教育局授予“優秀教研組”的光榮稱號。三、愛撒心田作為班主任，我以情激勵

7、學生、溫暖學生、鞭策學生。 我最關心的是學生的成長，培養學生的優良品質和文明習慣， 教育引導學生學會做人。我不歧視學習暫時有困難的學生， 反而在這些學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主， 努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進 步和每一次成功 ; 在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術， 以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權 利，給每個學生創設一個平等、和諧的班集體氛圍。我還根據當今的實事進行選材，學生進行“愛心”的培 養。 5、12 四川發生的 8 級大地震，牽動著中華 13 億兒女的 心，也牽動著我們班每一個孩子的心，孩子們紛紛要求為災 區的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲蓄罐 里拿出己的零用錢捐出了對災區人們的一