1、關(guān)于小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：”教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”所 以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有 深刻的社會意義。它關(guān)系到干白萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。 今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面 實施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有"塑造人類靈魂的工程師” 之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道 德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全 社會文明的

2、楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的 人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:一、熱愛學(xué)生，誨人不倦熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平 高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力 量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興 趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不 夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生 活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱 愛學(xué)生還要尊重和

3、信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的 感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中， 認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué) 生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己 的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多 一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。二、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教 師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場 經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要

4、正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計 較個人得失，發(fā)揚(yáng)”紅燭“精神，甘做“人梯“，安于“粉筆生涯“，以“捧著 一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師 不熱愛自己的事業(yè)，"身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。三、以身作則，為人師表在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生， 感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，”不能正其身，如正人何？ " 其身 正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做, 以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己

5、的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。 如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要 教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師 在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自 己的模范行為，影響教育學(xué)生。關(guān)于小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會【二】在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師, 我受益匪淺。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種 積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至, 金石為開。

6、一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田霍姆林斯基說：”教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。”教師的愛是 建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解 感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而 激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我 班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛?cè)胍?年級時，說話不清楚，寫每一個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身 子傾斜，渾身川力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)。看到這樣，我真為 這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0橫

7、、豎等 等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫 他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀：“老師，小陳把我的本壓出皺了“。 在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。 剛剛包的書、釘好的本，不兒天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些 事情的同時，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因為他天生的不幸，他在學(xué)習(xí) 上比我們每個同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和 幫助小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次漸 漸地他的自信心增強(qiáng)了，他能寫出一個端正的字來。現(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希 望自己的作業(yè)本上，

8、有一天也能得上鮮紅的“一百分”。”愛，是最好的老師”。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn) 之上。為了學(xué)生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學(xué)生的信任, 家長的贊許，同事的任可。可以說，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無 數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得 不到的快樂、滿足。二、培養(yǎng)愛心學(xué)生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。今年浙江的一位中學(xué)生，因為媽媽對他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán)，用錘子將媽媽打死。 黑龍江省有一名小學(xué)生，因為媽媽不給錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣 的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎？他們不正是缺少了愛，缺少了

9、對父母的愛， 甚至喪失了最起碼的人性嗎？教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對學(xué)生付出愛 心，制定計戈IJ,嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是 愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。 對學(xué)生一視同仁是愛。在班級里，我配合班主任共同召開了把愛心獻(xiàn)給他人的主題隊會。在學(xué) 校組織的手拉手活動中幫助學(xué)生結(jié)對子，課間我常常同他們交談。了解他們的心 理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會愛他人。愛父母，因為父母給予了你的生命。 愛老師，因為老師教授你學(xué)業(yè)。愛朋友，因為朋友送給你友誼。一句話，一杯水, 一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。其次，是

10、熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事 做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極 參加班級和學(xué)校組織的活動，注重班級榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸 形成。主題隊會是培養(yǎng)學(xué)生對集體、對祖國的熱愛是最佳時機(jī)。去年的迎澳門回 歸。今年的臺灣在我心中主題隊會，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容, 主動借道具、借服裝，學(xué)生積極主動參予，積極性十分高漲。兩次隊會被評為第 一名。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的生動一課嗎？此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感 增強(qiáng)了，集體觀念加深了。每位同學(xué)為工同營造這個合諧的家而努力。學(xué)校號召 學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自己的

11、而 惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學(xué)主動搖拿來新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學(xué) 乂悄悄從家?guī)恚粚W(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念，班級集體有了向心力、凝聚力。 我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級。再次，是回報社會，”愛人者，人恒愛之”，學(xué)生說老師是園丁，用心血換 來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自己的一片 愛心，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。 這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌, 讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一 只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅

12、力。愿播下希望種 子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美好的明天。關(guān)于小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會【三】通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求， 如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師 不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念, 與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期 日趨縮短，

13、知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理 念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才, 與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所 以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、勇于探索，與時俱進(jìn)時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于推棄舊事物、接受新 事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識， 開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀

14、和 價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要 時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道 理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。三、立足本職，做好工作既然選擇了 “教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學(xué)工作 水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教。教育是一個長期的乂是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán) 節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂， 甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國 的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)！關(guān)

15、于小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會【四】本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范的要求，結(jié)合學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，回顧自己的教育工作，使有了更深的 體會。對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要 求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與 社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這 基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。1、在愛國守法方面，貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背 黨和國家方針、政策的言行，但有時學(xué)習(xí)和宣

16、傳教育政策不夠深入。2、在愛崗敬業(yè)方面，能做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué) 生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛 崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前 提。在備課、上課、批改作業(yè)等方面能認(rèn)真負(fù)責(zé)。3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格：耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生 合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面, 還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德 的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就 會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生

17、一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、 永保愛心，我尚待努力。4、在教書育人方面，團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化 校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我 能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維 護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。廉潔從教是教師處 理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保 持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，自覺抵制 并反對社會不良風(fēng)氣影響。5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身 人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，

18、衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則, 作風(fēng)正派；尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的 形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建 議，取得支持與配合。6、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知 識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育 教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和 科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間 接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須 不斷學(xué)習(xí)。針對自己存在的問題，

19、我給自己制訂了改進(jìn)措施:1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政 治素養(yǎng)。將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、教師資格條例等法律法規(guī) 文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守， 遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。思想上清醒、堅定；理想信念 不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己， 認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教 育觀。2、積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作， 樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與 時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)

20、新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自 己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)， 一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從 書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是 向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。4、利用教育資源為踏踏實實做好本職工作，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。 始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己

21、，在行動上提高自 己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于 與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用 一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提 高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精 神的高素質(zhì)人才。關(guān)于小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會【五】通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職 業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段 政治學(xué)習(xí)的心得體會。一、教師要具有無限的愛生之心沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué) 生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把 本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智干一行, 愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感 情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與 愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授 課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理 性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué) 生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師