1、學習必備歡迎下載找規律（第一課時）教學內容：最簡單的圖形變化規律教學目標：1 1、 通過物品的有序排列，使學生初步認識簡單的排列規律，會根據規律指出下一個物體。2 2、通過擺學具、布置教室的活動，培養學生的動手能力，激發創新意識。3 3、使學生在數學活動中體會數學的價值，增強學習數學的興趣。教學重點：使學生在活動中認識簡單的排列規律教學難點：會運用“規律”解決一些實際問題，并激發學生的創造思維。教學準備：課件，主題圖，學具。教學過程：今天，數學王國的小精靈想邀請我們到數學一定去游玩，可是我們沒有通行證，去不了，怎么辦呢？別著急，小精靈說：只要我們能通過他們的考驗，就可以得到通行證。同學們有信

2、心拿到通行證嗎？ 讓我們一起來看一看。一、（出示課件）考考你的記憶力1 1、出示：（出現短時間后消失）說一說你看到了什么？（生答后，演示驗證）（接著出示兩面白色的小旗）你知道這兩面小旗是什么顏色的嗎？為什么？2 2、出示（出現短時間后消失）你記住圖上有什么了嗎？（生答后，演示驗證）如果要接著往下擺，該擺什么了？你怎么知道的？3 3、出示：（出現短時間后消失）這次你記住了嗎？說一說你看到了什么？（生答后，演示驗證）接著往下擺，你會嗎？4 4、同時出示三組圖：大家都能很快記住第一組和第二組的圖形，并且能接著往下擺；可是第三組卻不那么好記了,而且對于往下該怎樣擺，同學們的意見也很多。你知道這是為什么

3、嗎？ 小組討論：說一說你發現了什么？生答，師演示：學習例題1 1、 把彩旗有規律地排列起來， 可以布置教室，小朋友們還用小花和燈籠來布置教室呢！（出學習必備歡迎下載示 8888 頁主題圖）（1 1 ）仔細看圖，你發現有規律地排列了嗎？小組間互相說一說。指名匯報。（2 2）獨立完成書上例題 1 1 的練習。板書訂正，說一說為什么要這樣選？2 2、 春天來了，我們校園里的樹木發芽了、小草坪也綠了讓我們一起來看一看我們美麗 的校園（出示校園圖），你發現什么有規律的排列了嗎？同學們發現了校園里這么多有規律的排列，這些有規律地排列把我們的校園裝扮得多么漂 亮！同學們，當我們在欣賞美景的時候千萬別忘記保護

4、它，不隨意踩踏小草、不隨手扔紙片和 垃圾、看到垃圾主動把它撿起來，這樣我們就能天天欣賞到學校的美景了！三、聯系實際其實，在我們的生活中像這樣有規律的排列還有很多。下面我們就一起來“找規律”。一板書課題：找規律看看小精靈對我們說了什么？（出示小精靈的話：小朋友，我們的生活中有許多有規律的 排列。想一想：在你的身邊有哪些有規律的排列？）指名讀一讀。1 1、 我發現今天同學們坐得就很有規律。你發現了嗎？可以站起來看一看。誰發現了？2 2、 你觀察得真仔細！大家一起表揚他！我從同學們表揚的掌聲中出聽出規律來了，你聽出來了嗎？你還會有規律地拍手嗎？3 3、 想一想：你的身邊哪些東西的排列是有規律的？（根

5、據學生的回答， 教師可有選擇地讓 學生說一說排列的規律是什么？）4 4、老師也發現了一些有規律的排列，請大家一起來看一看：（教師出示圖片）誰來說一說它們排列的規律是什么？四、鞏固練習小精靈悄悄地對我說：同學們的表現太出色了！ 只要大家能通過“智力闖關”，就能得到數 學王國的通行證了。這個關我們闖不闖？（出示題目）1 1、小龜上山學習必備歡迎下載方法三：興趣引導法看一看小龜走的路線，猜一猜小龜要到哪個山頭上？你是怎么想的？2 2、花束看一看每一束花的排列，想一想：下一束花是什么樣的？為什么？3 3、穿珠想一想：下面該穿幾個珠子了？告訴大家你的想法。闖關成功！ 看一看小精靈給同學們拿來了什么？ （

6、出示通行證， 每個學習小組發一張“數學王 國通行證”。 ）五、課堂小結這節課我們一起研究了怎欄“找規律”，例 1 1 中中的彩旗、拉花、燈籠、學生都是同一類事 物，排列是按照顏色的不同形成規律，例2 2 中的第一幅圖有正方體和圓柱體兩種不同的圖形，第二幅圖有三角形、圓形、正方形、三種不同形狀的圖形，它們的排列不但按照顏色不同，而 且按照形狀的不同形成規律的，所以我們在找規律時，不僅要看顏色上的形成的規律，還要看 形狀上怎樣排列形成的規律。板書設計：找規律（圖形）例 1 1、旗子彩花燈籠學生例 2 2、OO A O 例 3 3、 口 找規律（數字）高效能學習的八大學習方法方法一：目標激勵法成就天

7、才的必備素質就是遠大志向，明確目標，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學生，要想在學習的道路上一路高歌，戰勝各科學習困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理 想，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，在日常學習中勤奮苦學，孜孜不倦，持之以恒，面對學習中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學習方法，科學合理地安排好自己的時 間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。方法二：統籌計劃學習法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學習也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統籌計劃學習法，就是學習者為達到一定的學習目標，根據主客觀條件而制訂學習步 驟的一種學習方法。統籌計劃學習法

8、包括四個方面：一是學習目標，二是學習內容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規劃。同時計劃要因人而 異，因事而異，并根據執行情況，適當及時調整。學習必備歡迎下載上課時勇于發言，積極參加討論，有機會多動手、多實踐，做好筆記，才能有效地把握課堂，把課堂變成自己學習的主戰場。使學習興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學雖然很努力地學習，但是卻對學習沒有興趣。凡是這種情況，學習效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道 積極地去學，光顧著學，傻學，而要想辦法培養自己的興趣。只有將學習積極性轉化為學習興趣之后，你才有可能實現學習效率的飛躍

9、。方法四：高效率學習法作為學生，誰能夠高效地管理時間，科學地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創造學業的成功，成就人生的輝煌。愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。時間就是生命。“一個人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經過去， 永不復返；今天已經和你在一起， 但很快就會過去；明天就要到來， 但也會消失。抓緊時間吧，現在是你們人生的黃金時期，也是學習知識、吸取知識最有效率的時期，你們應善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五：刨根質疑學習法學習的過程是由一個“無疑一有疑一解疑一無疑”不斷循環往復的過程。學須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所

10、以，我們在日常生活和學習過程中，要善于思考，培養“凡事問一個為什么” 的習慣。作為一個學生，我們要善于發現問題，敢于向權威挑戰，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學請教。積極參加各種有關學習的交談、討論、學習興趣小組，創設一 個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。方法六：筆記學習法筆墨學習法又稱筆記法，是利用記筆記學習的一種方法。在日常的讀書、聽課、復習的時候，對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標記出來，記下來，然后整理成筆記，這對 于鞏固知識，積累材料，提高學習成績都具有十分重要的意義。方法七：全面預習法打無準備的仗必輸，沒有預習的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學習，必須牢牢抓住課前預習這個關鍵環節。常言道：“凡事預則立，不預則廢。”“預”，即準備。預習就是在教師 講課之前，學生閱讀教材及相關的內容，為新課學習做好必要的知識準備。我們在預習的時候，要大體了解書本內容，思考重點，發現難點，注意方法，增強預習的主動性、針對性，培養良好的預 習習慣。方法八：高效聽課法一個人的學生時代，大部分的學習時間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時間里每個學生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識中最基本、最精華