1、教學資料參考范本幼兒園大班線描：愛心魚撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動設計思路：線條是最幼稚的造型語匯，所有孩子的第一筆繪畫都是由線條來表現(xiàn)的，線條又是最高級的造型語匯，所有的藝術作品都是由線組成的。日常生活中，孩子們會把一條很普通的曲線說成是“笑瞇瞇的眼睛”，還會把一條直線說成“生氣的嘴巴”等。在班級中，幼兒對線描畫的興趣很濃，孩子們在表現(xiàn)線描畫時覺得既新奇又有趣。所以，我們在本次活動中借助為愛心魚設計魚鱗的情節(jié)，通過觀察各種各樣的魚鱗，讓幼兒在感受線條和圖案美的過程中拓展幼兒想象力和創(chuàng)造力的空間，進一步激發(fā)幼兒對魚的興趣 , 同時在為愛心魚設計魚鱗中讓幼兒體驗幫助人的快樂。活

2、動內(nèi)容：美術：愛心魚（線描）活動目標：1、嘗試運用線條和圖案大膽為大魚設計鱗片，有一定的想象力和創(chuàng)造力。2、體驗幫助別人的快樂，愿意幫助別人。活動準備：班級環(huán)境創(chuàng)設：海底世界、flash 、各色彩紙、粗細記號筆等。活動過程：（一）回憶經(jīng)驗，引起興趣1、你們知道美麗的海底世界里有些什么嗎？（幼兒自由交流：說說各種各樣的魚的外形、顏色、名稱）2、觀看 flash2 / 4（二）故事導入，提升幼兒經(jīng)驗1、海底世界生活著許多快樂的小魚，它們游來游去，可熱鬧呀。其中有一條很特別的魚，它正慢慢地向我們游來。2、它美嗎？美在哪里？（說說顏色、外形、線條）3、總結(jié)：原來大魚身上有各種各樣的花紋，有不同粗細、長

3、短的線條，不同的圖形有規(guī)律地排列，不同大小的圈和點，這么花紋把大魚裝扮地特別漂亮。4、這條美麗的大魚，它不光長得美，而且是一條很善良的魚，所以大家都叫它愛心魚。黃黃的小魚游來了，它看看愛心魚身上這么美的衣服，又看看自己的，它傷心的低下了頭：“我 我的衣服 ”，愛心魚連忙說：“小黃魚，小黃魚，不要傷心，我來幫助你。”說著，愛心魚就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，小黃魚身上一下也變美了，真開心呀。粉色魚傷心地游來了：“今天我要參加舞會，可是 ”，愛心連忙說：“不要傷心，不要傷心，我來幫助你。”說著，愛心魚就把自己身上幾片美麗的鱗片送給了它，粉紅魚身上一下也變美了。這時候，大家聽見有人在哭，是誰呀？原來是桔黃魚。愛心魚關心地問：“你怎么啦？”桔黃魚說：“我的衣服弄臟了 ”愛心魚連忙說：“不要哭，我來幫助你。”說著，愛心魚就把自己身上最后幾片美麗的鱗片送給了它，桔黃魚身上一下也變美了。5、愛心魚把自己身上所有的魚鱗都送給了小魚，愛心魚現(xiàn)在美不美呀？6、雖然愛心魚沒有了美麗的衣服，但是它還是非常地快樂，為什么呀？3 / 47、教師問：我們能不能讓大魚不但快樂，而且變回原來的美麗嗎？（三）幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)指導要點： 1）及時發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的設計加以肯定。2）鼓勵幼兒大膽地為大魚設計魚鱗, 用自己喜歡的線條、顏色和圖案進行裝飾。（四）作品展示1、你最喜歡