1、大班教案認識時鐘整點大班教案認識時鐘整點大班教案認識時鐘整點篇一 :大班教案 :認識時鐘大班教案 :認識時鐘教學目標 :1、認識時鐘，了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律。2、能辨認整點、半點，體會時間和日常生活的關系。教學準備:1、實物掛鐘一個，自制鐘若干2 、幼兒一日作息圖片 5 張 、動物頭飾教學過程:一、猜謎導入1、一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜。 你知道它是誰嗎 ,（時鐘 ）2、（出示實物鐘 ）你知道鐘的作用是什么嗎 , 小結:時鐘不停地走動，為人們顯示時間，人們按時鐘上的時間來進行工作， 學習和休息。二、觀察交流（一）認識鐘面及時針、分針的運行規律1

2、、師:今天老師也帶來了一個鐘，請你仔細觀察鐘面上有什么 , （有兩根針和 12 個數字。 ）提問:?這兩根針有什么不同 ,（長度不同 ） 小結:他們都有自己的名字，長的叫分針，短的叫時針。2、師 :今天時針和分針要進行一次跑步比賽，現在他們都在數字12 的起跑線上了。 （教師操作鐘表 ）3、提問 :分針和時針跑的時候，他們之間有什么秘密呢 ,教師反復操作。 總結: 分鐘走一圈，時鐘走一格，這就是一小時。（二）、認識整點、半點1、師 :請看鐘面，你知道現在是幾點嗎 ,（3 時）你是怎么看的 ,2、教師邊操作邊告訴幼兒當短針 （時針 ）正指向某一個數字，長針 （分針 ）正指向 12時就表示“X點鐘

3、”。時針指向某一個數字，分針指向 6時就表示“X點半”。 （兩個指針在數字十二傷重合時表示十二點整 ）3、 小結:整點時，時針指在兩個數字的中間，分針總是指在12 上;半點時，時 針指在兩個數字的中間，分針指在 6 上。4、游戲 :老狼老狼幾點了（1）老狼（教師）出示標有時間 （整點、半點 ）的鐘面，請幼兒說出是幾點。（2）幼兒扮演的小兔在自制鐘上撥出老師說出的時間。三、幼兒操作1 、（出示一日作息圖 ）圖上的小朋友在干什么 ,（起床、運動、放學 ）2、請幼兒根據出示的圖片在自制的硬紙片鐘面上撥出時間。3、請你說說一說你撥的事幾點 ,這時你在做什么 , 請幼兒完整表達如 :（早上 7 點起床，

4、下午 4 點放學，晚上 8 點睡覺） 大班教案認識時鐘整點篇二 :幼兒園大班教案 認識時鐘 幼兒園大班數學教案 :認識時鐘教學目的 :1. 了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉、規律，學會看整點、半點。2. 發展孩子的邏輯思維能力。3. 教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣。 教學準備:1. 實物掛鐘一個，自制一座大鐘 （分針上有一只小兔，時針上有一只小烏龜 ）。2. 為每個幼兒準備硬紙片做的鐘一個。3. 龜兔賽跑課件，幼兒一日作息圖片 5 張，小猴、小老鼠、奧特曼、大灰狼 等布動物。 教學過程 :一、教師出示掛鐘 1. 提問:它叫什么 ,家里還有哪些鐘 （大座鐘，催我們早早起 的小鬧鐘，還

5、有人們為了攜帶方便，將鐘做得很小，戴在手上，叫手表 ）,2. 鐘的作用是什么 ,（時鐘不停地走動，為人們顯示時間，人們按時鐘上的時間 來進行工作，學習和休息 ）。二、教師出示自制的大掛鐘1. 請幼兒看看這個鐘是什么形狀的 （圓形的） ，小朋友們還看見過什么樣的鐘（正方形的，青蛙形的，心形的等 ）2. 請幼兒看看鐘上面有什么 ,（有 1-12 的數字，有二根針 ）教師講解鐘上的數字 “ 12 ”總是在上面，“6 ”總是在下面，并教幼兒認識“時針”和“分針”的名稱。三、放龜兔賽跑課件給幼兒看，幫助幼兒認識較短的時針和較長的分針，感受 時針、分針的運轉規律。課件的內容是 :兔子的腳長，跑得快，烏龜的

6、腳短，跑得 慢。有一天，兔子和烏龜在圓形跑道上賽跑，兔子跑了一圈，烏龜才跑一點點遠。四、教師將時針、分針都撥在“ 12 ”上，然后將長針轉一圈，讓幼兒注意短 針有什么變化 （走了一大格，或走了一個數字 ）教師反復撥幾次，使幼兒明白長針 （分針）每走一圈，短針 （時針 ）就走一個字，這就是一個小時。五、教師繼續撥長針。邊撥邊告訴幼兒當短針 （時針 ）正指向某一個數字，長針（分針）正指向12時就表示“X點鐘”。邊撥邊和幼兒一起說：“一點鐘、二點鐘、三點鐘 , ”直到“十二點”（ 即兩針再）次為重止合。六、請幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面 上撥出各個鐘點 （早上 7

7、點起床，上午 9 點上課，中午 12 點吃午餐，下午 5 點放 學，晚上 8 點睡覺 ）。教育幼兒從小做到按時間進行各種活動，珍惜時間，上學不能遲到，放學時不 能在路上貪玩。七、教師再將長、短針都撥到“12 ”上。請幼兒注意老師撥針，教師邊撥邊說“分針從 12 開始走起，經過 1、 2、 3、4、5指在 6上面，正好走了半圈 （多遠了 ,） ”。這時，時針走在12和 1 的中間， 這就是 12 點半”告訴幼兒分針走半圈，指在 6上面，時針就走半格，就是半點 鐘，然后教師依次撥 1 點半、 2 點半、 3 點半。八、教師再請幼兒自己按上面的方法在紙鐘面上撥出半點鐘。請小動物檢查是否撥對了（1 點

8、半小猴檢查， 6點半小老鼠檢查， 10 點半奧特曼檢查，最后老師說 晚上 6 點了，出示大灰狼，請幼兒將鐘反個面放在桌上，不讓大灰狼看）。九、玩老狼老狼幾點鐘游戲，請幼兒撥鐘。1. 講游戲規則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說幾點，小羊就撥幾點，請老狼看鐘。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時間 未到就不吃小羊，時間到了 6點，就吃小羊。 2. 請幼兒將鐘當方向盤，開車出教 室玩游戲。大班數學活動 ：認識時鐘公開課教案2010-11-07 11：04大班數學活動 :認識時鐘埤幼 羅娃子一 活動目標 :1 了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律，學會看整點。2 發展幼兒的邏輯思維能力。3 教育孩子珍惜時間，養成

9、按時作息的好習慣。二 活動準備 :1 每人兩顆針。2 幼兒人手一個鐘。3 幼兒睡覺時間和圖片。三 活動過程 :（一）用謎語引出活動。師:在上課前我給大家講個謎語，可要聽好哦: “會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什么時候起，什么時候睡” . 一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答 滴答提醒你，時間一定要珍惜。幼:時鐘。（二）觀察鐘面 師:今天老師也帶來了一些鐘，現在請小朋友仔細看。請你說說你看到這些鐘 的哪些地方是不同的 ?幼:形狀不同（圓形、方形 ），大小不同，顏色不同 （紅色，黃色）。 師:小朋友們都觀察的仔細，它們大小不一樣，形狀不一樣，顏色也不一樣。 師:那，哪些地方是相同的的呢 ,

10、幼:都有兩顆針，鐘面上都有數字。 師:出示一個大的鐘，都有那些數字呢，我們一起來認識它們。師跟幼兒一起讀出 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 、11、12.原來鐘是由 從1到 12 這些數字圍成的。看看它們都是怎樣排列的。幼:按順序排列的一個圓圈。師:正上面的數字是多少 ,幼:12 師:這兩顆針有什么不同 , 幼:一根長、一根短。師:其實啊他們都有一個好聽的名字，長的針叫分針，短的針叫時針，今天我 們先認識分針何時針。師指著長、短針分別教幼兒讀出時針分針。重復幾遍師:請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。 （師撥動鐘 ）幼:1 至 12 的方向。 師:對了，這樣的方向就叫順時針方向

11、。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的 轉動的。小朋友知不知道針兄弟跑起來有什么特點 ,（三 ） 由時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運動規律。 師:今天呀，時針和分針要進行依次跑步比賽，現在他們都在數字12 的起跑線上。請你們猜猜誰會贏，好，比賽就要開始了，預備一開始 （教師操作鐘表） 師:誰跑得快啊,幼:分針 師:請小朋友好好看看分針和時針跑的時候，它們之間到底有什么秘密呢,教師反復操作師:原來分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。（四 ）認識整點，開展游戲。師:那么分針和時針指的數字又表示幾點呢 ,別急，老師來告訴你們。看鐘的時 候，先看時針，再看分針。當時針正指著一個數字時，分針

12、有正指著 12 時，就表 示（幾點了 ）師一邊操作一邊說，如 :時針指到 3，分針正指到 12，就是 3 點整。請 張老師幫我們記錄下來，時針指到 6，分針正指到 12，就是 6 點整。那么時針指 到 12，分針也正指到 12 ，這時是幾點啊 ,幼:12 點整。師:原來分針都是指向 12 ，時針指向數字幾，就代表是幾點整。如果分針不指 向 12 ，時針也不指向數字，算不算整點 ,幼:不算。（五）快樂時鐘 師:剛才我們一起看了鐘面，認識了時鐘，下面我們來做一做快樂時鐘游戲好 不好?幼:好師:說明要求，這是什么針 ?幼:時針。 師:這是什么針 , 幼:分針。師:請小朋友每人拿兩顆針。 師:我們一起

13、玩，左手拿時針，右手拿分針，開始了，滴答、 滴答、滴答幾點吶, 幼:1 點吶。師:滴答、滴答、滴答幾點吶 ,幼:2 點吶。 師:師幼一起玩到 12 點整。 師:請個別小朋友上來玩，讓其他小朋友猜幾點。 師:好請小朋友回到自己的座位上。師:今天我們輕松地認識了整點，（六 ）、幼兒操作、鞏固整點 : 下面老師要來考考小朋友，請每個小朋友上來拿一個你喜歡的時鐘， 我說時間，你來撥。 6 點整，我來看看你們撥對了沒有，小朋友也可以相互看 看他撥對了沒有。師:好，小朋友都對了，早晨 6 點我們該怎么樣啊 , 幼:起床。師:下面8點整， 8點我們該怎么樣啊 , 幼:上幼兒園。師:再撥 11 點整， 11

14、點我們又該怎么樣呢 , 幼:洗手吃飯。師:請小朋友把鐘放上來，原來小朋友生活都是有規律的，都知道幾點該干什 么。可是前幾天，有個幼兒園組織去春游，老師要求下朋友今天晚上 9 點鐘睡 覺，明天早上 6 點鐘起床， 8 點鐘到幼兒園。可是在出發時卻發現少了聰聰小朋 友，是什么原因呢 ,幼:生病了，睡懶覺。師:他沒有生病，對了，原來聰聰昨晚 10 才睡覺， 8 點鐘才起床。他能不能去 春游啊,幼:不能。大班教案認識時鐘整點篇三 :幼兒園大班數學教案 :認識時鐘 幼兒園大班數學教案 :認識時鐘一 活動目標 :1 了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律，學會看整點。2 發展幼兒的邏輯思維能力。3 教育孩子

15、珍惜時間，養成按時作息的好習慣。二 活動準備 :1 每人兩顆針。2 幼兒人手一個鐘。3 幼兒睡覺時間和圖片。三 活動過程 :（一）用謎語引出活動。師:在上課前我給大家講個謎語，可要聽好哦: “會說沒有嘴，會走沒有腿，它能告訴我，什么時候起，什么時候睡” . 一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答 滴答提醒你，時間一定要珍惜。幼:時鐘。（二）觀察鐘面 師:今天老師也帶來了一些鐘，現在請小朋友仔細看。請你說說你看到這些鐘 的哪些地方是不同的 ?幼:形狀不同（圓形、方形 ），大小不同，顏色不同 （紅色，黃色）。 師:小朋友們都觀察的仔細，它們大小不一樣，形狀不一樣，顏色也不一樣。 師 :那，哪些地方是

16、相同的的呢 ,幼:都有兩顆針，鐘面上都有數字。 師:出示一個大的鐘，都有那些數字呢，我們一起來認識它們。師跟幼兒一起讀出 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 、11、12.原來鐘是由 從1到 12 這些數字圍成的。看看它們都是怎樣排列的。幼:按順序排列的一個圓圈。師:正上面的數字是多少 , 幼 :12 師:這兩顆針有什么不同 ,幼:一根長、一根短。師:其實啊他們都有一個好聽的名字，長的針叫分針，短的針叫時針，今天我 們先認識分針何時針。師指著長、短針分別教幼兒讀出時針分針。重復幾遍師:請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進的。 （師撥動鐘 ）幼:1 至 12 的方向。師:對了，這樣的方向

17、就叫順時針方向。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的 轉動的。小朋友知不知道針兄弟跑起來有什么特點 ,（三 ） 由時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運動規律。師:今天呀，時針和分針要進行依次跑步比賽，現在他們都在數字12 的起跑線上。請你們猜猜誰會贏，好，比賽就要開始了，預備一開始 （教師操作鐘表）師:誰 跑得快啊 ,幼:分針 師:請小朋友好好看看分針和時針跑的時候，它們之間到底有什么秘密呢,教師反復操作師:原來分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。（四 ）認識整點，開展游戲。師:那么分針和時針指的數字又表示幾點呢 ,別急，老師來告訴你們。看鐘的時 候，先看時針，再看分針。當時針正指著一

18、個數字時，分針有正指著 12 時，就表 示（幾點了 ）師一邊操作一邊說，如 :時針指到 3，分針正指到 12，就是 3 點整。請 張老師幫我們記錄下來，時針指到 6，分針正指到 12，就是 6 點整。那么時針指 到 12，分針也正指到 12 ，這時是幾點啊 ,幼:12 點整。師:原來分針都是指向 12 ，時針指向數字幾，就代表是幾點整。如果分針不指 向 12 ，時針也不指向數字，算不算整點 ,幼:不算。（五）快樂時鐘 師:剛才我們一起看了鐘面，認識了時鐘，下面我們來做一做快樂時鐘游戲好 不好?幼:好師:說明要求，這是什么針 ?幼:時針。 師:這是什么針 ,幼:分針。 師:請小朋友每人拿兩顆針。師:我們一起玩，左手拿時針，右