1、教學資料參考范本幼兒園中班語言教案：鯊魚笑笑撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標 :1、觀察、理解鯊魚笑笑從找不到朋友, 到魚兒們愿意與它交朋友的故事情節 , 知道真心助人就會擁有朋友。2、能用語言大膽表述對故事畫面的理解。活動過程 :一、導人1、圖 1( 藍色背景 ) 。你們看到過大海嗎 ?在哪里看到過 ?大海又是什么樣子的 ?2、圖 2 6( 天使魚、刺鲀、海星依次出現, 并伴有海浪聲 ) 。瞧! 海底有誰 ?它們長得怎樣 ?你們記住它們的名字了嗎?( 漂亮的魚兒們 , 伴著朵朵浪花 , 在大海里搖擺、下潛。讓我們游去海底 , 和這些漂亮魚兒們大聲打招呼!)3、圖 7( 鯊魚

2、笑笑 ) 海底世界里還生活著一條個頭很大的鯊魚 , 它的名字叫笑笑。看 , 它笑起來我們會感覺怎樣 ?是呀 ! 笑笑是鯊魚 , 只要一笑就張開大嘴露出尖尖的牙齒, 真令人害怕, 所以它一個朋友也沒有。今天 , 笑笑又來找朋友了 , 它能在海底找到自己的朋友嗎 ?二、自主觀察畫面1、圖 8、圖 9( 鯊魚笑笑遇見天使魚的畫面 ) 。鯊魚笑笑找到朋友了嗎 ?你怎么知道的呢 ?( 鼓勵孩子用自己的經驗詮釋對畫面的理解 )幼兒學說“對白”并表現 : 天使魚嚇得渾身發抖 , 以最快的速度逃走了。2 / 4鯊魚笑笑又是怎么做的 ?( 鼓勵幼兒將前后畫面聯系起來理解故事)2、圖 10、圖 11、圖 12(

3、鯊魚笑笑遇見海星 , 海星逃跑 , 遇見刺鲀 ,刺鲀刺傷鯊魚笑笑 ) 。幼兒觀察和表述 : 鯊魚笑笑看到了海星 , 特別高興地游過去 , 展開了微笑大聲說 : “嗨 ! 你愿意和我做朋友嗎 ?”海星也嚇得打著滾飛快地逃跑了。幼兒觀察和表述 : 鯊魚笑笑看到了刺鲀 , 特別高興地游過去 , 展開了微笑大聲說 : “嗨 ! 你愿意和我做朋友嗎 ?”刺純用自己身上的刺向笑笑刺去 , 飛快地逃走了。幼兒學講“對白”和動作表現。朋友們都離他而去 , 鯊魚笑笑又會怎樣 ?( 幼兒猜測想象故事情節)3、圖 13( 鯊魚笑笑失落地流眼淚 ) 觀察驗證 : 所有的魚兒都跑得遠遠的 , 不愿意理睬笑笑。這時 ,

4、鯊魚笑笑開始意識到自己的笑容有多可怕。它嗚嗚地哭了。面對傷心的笑笑 , 你想對它說什么 ?4、圖 14、圖 15( 鯊魚笑笑看到魚JL,fII被捕 , 并伴有音效 ) 。觀察理解 : 鯊魚笑笑聽了我們的話 , 又鼓起勇氣重新回到了海底 , 遠遠地看著魚兒們游戲 , 突然笑笑覺得有些不對勁 , 發生了什么事 ?問題 : 怎么看出笑笑在船邊轉來轉去?笑笑為什么一直在船邊轉悠?接著笑笑會想什么好辦法?5、圖 15( 鯊魚對漁夫笑 ) 。問題 : 笑笑對著漁夫笑 , 漁夫見了會怎么樣 ?幼兒分別扮作漁夫和笑笑, 做出笑笑張開大嘴漁夫受驚嚇的動作。教師旁白 : 漁夫嚇得大聲尖叫 , 雙手一松 , 重重的漁網落進了海浪里, 小魚們都得救了。3 / 46、圖、圖 ( 魚兒游出來感謝笑笑 , 笑笑和魚兒們一同游玩 ) 。問題 : 魚兒們獲救了 , 它們會對笑笑說什么 ?從此以后 , 魚兒們