1、五年級數(shù)學(xué)個人工作總結(jié) 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間到了期末，本學(xué)期，我結(jié)合自 己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié) 合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況， 勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)， 使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)結(jié)合一個學(xué) 期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：一、堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。剛接手這兩個班， 我首先通過分析摸底， 訪問相關(guān)老師，大致掌握一些情況。針對學(xué)生的實際情況，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可 能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點： 降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。

2、我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題 拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真 正體會到成功的喜悅。 查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生根底差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這 樣既有利于催促學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固，又有利于根底差的學(xué)生接受 新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。二、堅持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。 上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課， 才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中， 我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí) 能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會，更重要的是要讓他們 自己“會學(xué)。 課堂上，對于那些腦子靈

3、反響快， 好勝心強， 愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的 學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意 力集中到“學(xué)習(xí)這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主 動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽。總的 來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活 躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比擬 清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補 漏。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生 對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一 次作業(yè)，我總會認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中 的薄弱環(huán)

4、節(jié)，進(jìn)行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做 老師改老師講評學(xué)生訂正老師再改。確 保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。四、利用課余時間，對困難生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，我經(jīng)常對他們 進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反響等，發(fā)現(xiàn)問 題，充分利用空余時間為他們開“小灶，作業(yè)錯了，堅持 面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老 師，與根底差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期 下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣 方面有了明顯好轉(zhuǎn)。五、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項活動。 在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和 業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真對待學(xué)校 組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、 提高。本學(xué)期工作做得也有缺乏之處，如對優(yōu)生的拔尖工 作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。 在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得 到不同的開展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴， 我將揚長避短