1、 試卷第1頁(yè)，總6頁(yè) _ _考號(hào)：_ 內(nèi)裝訂 線(xiàn) 絕密啟用前 2015-2016學(xué)年度?學(xué)校6月月考卷 試卷副標(biāo)題考試范圍xxx；考試時(shí)間10分鐘；命題人xxx 題號(hào) 一 二 三 四 總分得分 注意事項(xiàng)： 1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息 2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上 第I卷（選擇題） 請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明 評(píng)卷人 得分 一、選擇題（題型注釋?zhuān)?評(píng)卷人 得分 二、雙選題（題型注釋?zhuān)?評(píng)卷人 得分 三、多選題（題型注釋?zhuān)?試卷第2頁(yè)，總6頁(yè) 外裝 請(qǐng)不要在裝訂 內(nèi)裝 第II卷（非選擇題） 請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明 評(píng)卷得 四、綜合題（題型注釋?zhuān)﹫D為細(xì)胞器，3H亮氨酸參與圖示過(guò)

2、程可合成物質(zhì)3HX請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是 ，其中觀(guān)察c需用到染色劑 （2）在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有 （填字母） （3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是 （4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是 （填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是 （填字母） 2在適宜的條件下，研碎高等綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖1處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問(wèn)題： （1）由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞，再用 法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu) （2）圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于 ，與光合作用有關(guān)的酶存在于 ，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于 （

3、填寫(xiě)S1S4、P1P4） （3）若要在高倍鏡下觀(guān)察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用 進(jìn)行染色處理 （4）若圖2為該細(xì)胞模式圖的一部分，圖3中ah為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)（圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同），請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題： a若用龍膽紫染液對(duì)圖1中的細(xì)胞進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是 試卷第3頁(yè)，總6頁(yè) 裝訂 學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_ 內(nèi)裝訂 b如果圖1細(xì)胞是該植物的根毛細(xì)胞，在電子顯微鏡下觀(guān)察該細(xì)胞時(shí)圖2中哪些結(jié)構(gòu)將肯定不能被觀(guān)察到？（填字母） 3下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。 （2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，可以通

4、過(guò)“出芽”方式形成囊泡的細(xì)胞器有 （填序號(hào)），囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成 。 （3）轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA 經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的 轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有 性。 （4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到 （填序號(hào)）發(fā)揮作用。 4回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞周期問(wèn)題 （1）核膜由 組成，圖甲中與圖乙中 的形成有關(guān) （2）甲圖核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸 （具有/不具有）選擇性；蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的方式與進(jìn)入細(xì)胞的方式 （相同/不同） （3）乙圖中小泡 （填字母）內(nèi)含有的 能夠殺死細(xì)菌等病原體 （4）下列過(guò)程體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是 （多選） A蔗糖溶液使洋蔥表

5、皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 B抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化 C胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取 D傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮 5左圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3HX如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答： 試卷第4頁(yè)，總6頁(yè) 外裝訂 請(qǐng)不要在裝訂線(xiàn)內(nèi)答題 內(nèi)裝訂 （1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_，其中觀(guān)察c需用到染色劑_。 （2）在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有_ （分）（填字母）。 （3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的直接原因是_（分）。 （4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是_（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_（填字母）。 （5）以上過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

6、（6）若氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，則合成的3HX的相對(duì)分子質(zhì)量為 （分）。 6根據(jù)下面甲、乙、丙三個(gè)圖解回答有關(guān)問(wèn)題： （1）請(qǐng)寫(xiě)出鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法 ；與甲細(xì)胞吸收鉀離子有關(guān)的細(xì)胞器有 （填標(biāo)號(hào)） （2）若乙圖是乳腺細(xì)胞，有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)：用3H標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)這種細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖丙所示 則丙圖中的a、b、c曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞器依次分別是圖乙中（填標(biāo)號(hào)） ， ， （3）構(gòu)成細(xì)胞邊界的是 ，它的基本支架是 ，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 （4）乙圖中細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 （填標(biāo)號(hào)） （5）乙圖中合成磷脂的場(chǎng)所是 7如圖

7、是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題： 試卷第5頁(yè)，總6頁(yè) 外 裝訂 學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_ 內(nèi)裝訂 （1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨 到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞 （2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中表示 ，請(qǐng)舉例： （3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中表示 （4）在特異性免疫中，T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞是圖 所示的信息交流方式 （5）在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于物質(zhì)和能量的交換，也

8、依賴(lài)于信息的交流，這種交流大多與 有關(guān) 8圖中甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有_（填編號(hào)）。 （2）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_（填編號(hào)）；乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_（填編號(hào)）。 （3）若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是_（用箭頭和編號(hào)表示）。 （4）如果用某種藥物處理乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是_。 下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白

9、質(zhì)不能穿過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞核,表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有 性。 （2）細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性和 具有專(zhuān)一性。 （3）若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖示未繪制的細(xì)胞器有 。 （4）若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖中細(xì)胞處于細(xì)胞周期的 ,此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有 存在。 （5）研究表明硒對(duì)線(xiàn)粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是 （填序號(hào)）。 脂肪細(xì)胞 淋巴細(xì)胞 心肌細(xì)胞 口腔上皮細(xì)胞 9作為一個(gè)生命系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。右圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過(guò)程，據(jù)圖回答： 試卷第6頁(yè)，總6頁(yè) 訂 請(qǐng)不要在裝訂線(xiàn)內(nèi)

10、答題 內(nèi)裝訂 （1）x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程需有關(guān)的具膜細(xì)胞器直接參與，共透過(guò)了_層單位膜，除具膜細(xì)胞器的膜外，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的還有_和_。 （2）在實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)該細(xì)胞，如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時(shí)，圖中的1就移動(dòng)到細(xì)胞表面，當(dāng)含氧量較高時(shí)，就移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布。上述現(xiàn)象表明_是影響其活動(dòng)的重要因素。 （3）實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得上圖中的3、2、5三種結(jié)構(gòu)中放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖甲所示，以及在此過(guò)程中上圖的5、7、3三種膜面積的變化曲線(xiàn)如圖乙所示。 甲圖證實(shí)：細(xì)胞內(nèi)的許多新陳代謝過(guò)程都需要_之間的協(xié)調(diào)配合方能完成。 請(qǐng)判斷乙圖中的

11、f曲線(xiàn)所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：_。 以上實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)_，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行。 本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。 答案第1頁(yè)，總2頁(yè) 參考答案 1（1）差速離心法 健那綠染液 （2）b、d （3）控制合成不同酶的基因的脫氧核苷酸排列順序（遺傳信息）不同 （4）c a 2（1）差速離心 （2）P1 S1、P2 S1、S2、S3、P4 （3）健那綠染液 （4）a被染成深色 ba、d、g 3（1）（2） 生物膜系統(tǒng) （3）核孔 選擇 （4） 4（1）兩層磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)B核糖體 （2）具有 不同 （3）F 溶菌酶和蛋白水解酶 （4）BCD 5 （1）差速離心法 健那綠 （2）b、d （3）構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量和排列順序的不同以及肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)的千差萬(wàn)別 （4）c a （5）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 （6）51a888 6（1）觀(guān)察該細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原或觀(guān)察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) 、 （2） （3）細(xì)胞膜 脂雙層（磷脂雙分子層） 具有一定的流動(dòng)性 （4） （5）內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 7（1）血液 受體 （2）細(xì)胞膜接觸 與膜結(jié)合的信號(hào)分子 精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 （3）通道 胞間連