1、第一單元除法說課設(shè)計 一、單元教材要點(diǎn)分析： 單元教學(xué)內(nèi)容： 本單元在上冊學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法和除法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，有余數(shù)除法的試商是以后學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，較次從學(xué)生已知的 表內(nèi)除法引入，通過分蘋果等活動使學(xué)生體驗(yàn)除法的意義及除法豎式的計算過程。在此基礎(chǔ)上，引出有余數(shù)除法，通過實(shí)際操作，使學(xué)生體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小，并主動探索試商的方法。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識與技能： （1）掌握除法豎式的書寫格式，能正確計算有余數(shù)除法。 （2）能運(yùn)用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實(shí)際問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。 2、 過程與方法： （1）經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作，體驗(yàn)除法豎式的抽象過

2、程。 （2）探索有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。 3、 情感、態(tài)度與價值觀 （1）初步體會一偶余數(shù)除法與生活的聯(lián)系。 （2）發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)探索精神。 （3）鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，獨(dú)立思考與合作交流，使學(xué)生獲 頁 1 第得積極的清高體驗(yàn)。 重難點(diǎn)、關(guān)鍵： 1、 重點(diǎn) (1) 使學(xué)生能夠體驗(yàn)除法的意義及除法豎式的計算過程。 (2) 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中體會到在生活中吧一些圖品平均分或有時會有 余數(shù)，體會余數(shù)比除數(shù)小，并掌握喲余數(shù)除法的試商方法。 2、 難點(diǎn)： 使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法是本單元教學(xué)的難點(diǎn)。 3、 關(guān)鍵 （1）通過分蘋果的 使勁操作，抽象出除法豎式的書寫

3、過程，使學(xué)生體會到除法豎式每一部的含義。 （2）要緊密聯(lián)系學(xué)生的 生活實(shí)際，使學(xué)生體會到在日常上火中有很對平均分后海有余數(shù)的 情況，人生道學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的必要性。 （3）要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷試商的過程，通過安排形式多樣，生動有趣的練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到熟練，有效地攻破學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。 （4）在運(yùn)用有余數(shù)除法解決問題時，要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過自主探索，合作交流，分析，解決生活中的實(shí)際問題。 頁 2 第課時劃分：5課時 二、 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容前后聯(lián)系： 1、 已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容二年級上冊（1）乘法的認(rèn)識與乘法口訣（2）除法的認(rèn)識與乘法的口訣求商。 2、本單元的 主要內(nèi)容：（1）除法豎式的書寫（2）有余數(shù)除

4、法的認(rèn)識（3）有余數(shù)除法的試商方法（4）有余數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用。 3、后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容三年級上冊：一位數(shù)除兩位、三位數(shù) 的除法及實(shí)際應(yīng)用。 三、單元教材總體分析： 本單元教材從學(xué)生已知的表內(nèi)除法引入，通過分蘋果等活動，使學(xué)生體會除法的意義，經(jīng)歷用除法豎式表示的過程，在此基礎(chǔ)上引出有余數(shù)的除法。通過實(shí)際操作，學(xué)生體會到余數(shù)一地你給要比除法小，從而主動探索試商的方法。教材還注意引導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)到的有余數(shù)知識運(yùn)用到實(shí)際中去，解決日常生活中的 問題。 本單元包括六節(jié)內(nèi)容。第一節(jié)分蘋果，讓學(xué)生在會用口訣求商的基礎(chǔ)上，在實(shí)際操作過程中，經(jīng)歷用除法豎式表示的過程，體會到除法每一步的實(shí)際含義。第二節(jié)分橘子，讓學(xué)

5、生通過動手圈一圈，體會到在日常生活中有許多平均分后還有剩余的情況，認(rèn)識到學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的必要性。第三節(jié)分草莓，通過平均分?jǐn)?shù)目較大的物體，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷試商的過程， 頁 3 第積累試商的經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到熟練。這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)本單元 難點(diǎn)，教材分散按派了一定數(shù)量的練習(xí)，目的是使學(xué)生逐步掌握試商的 方法，從而達(dá)到熟練的程度。第四課租船和第五節(jié)派車設(shè)計的意圖在于讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用有余數(shù)除法來解決實(shí)際問題的過程教學(xué)時，教師要聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生通過自主探索、合作交流，分析、解決生活中 實(shí)際問題，第 六節(jié)練習(xí)一，是對本單元的綜合復(fù)習(xí)與應(yīng)用。 四、每課時詳細(xì)分析： 第一課分蘋果 1、教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)： 知識目標(biāo)

6、：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。 能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，計算除有余數(shù)除法的書寫格式，使學(xué)生體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小，體會到學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的必要性。 情感目標(biāo)：在操作、探索、發(fā)現(xiàn)中，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生體驗(yàn)除法的意義及乘法豎式的計算過程。體會余數(shù)要比除數(shù)小。 教學(xué)難點(diǎn)：通過分蘋果的實(shí)際操作，總結(jié)出除法豎式的書寫過程，使學(xué)生體會到除法豎式每一步的實(shí)際含義。 2、本課知識點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)（商時一位數(shù)）的除法的計 頁 4 第算方法，本節(jié)課用問題導(dǎo)入先讓學(xué)生理解題意，接著讓學(xué)生探究205的計算方法(用連減的方法求商時，看被除數(shù)減了

7、幾個除數(shù)后事0，商就是幾；用連減的方法求商時，想幾個除數(shù)相加等于被除數(shù)，被除數(shù)就是幾；用乘法口訣求商時，想除數(shù)和幾相乘是被除數(shù)，商就是幾；列豎式計算時，要注意相同數(shù)位對齊)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握列豎式計算除法是一位是（商是一位數(shù)）的除法的 方法： （1）先寫廠表示除號；（2）在除號里面寫被除數(shù)（3）在除號外邊寫除數(shù)（4）把商寫在被除數(shù)的上面，并和被除數(shù)的個位對齊（5）把除數(shù)和商的乘積寫在被除數(shù)的下面，相同數(shù)位對齊（6）用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積。 3、學(xué)生在學(xué)習(xí)除法豎式時可能存在的問題 ：商的書寫位置不對；商和除數(shù)相乘的結(jié)果忘記寫；橫式上忘記寫結(jié)果等。 第二課 分橘子 1、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn) 知識目標(biāo)：

8、初步了解余數(shù)的意義，會用豎式計算有余數(shù)的除法。 能力目標(biāo)：理解余數(shù)一定比除數(shù)小的道理。 情感目標(biāo)：經(jīng)歷分橘子的實(shí)際操作過程，體會有余數(shù)的除法與生活的密切聯(lián)系 教學(xué)重點(diǎn)：掌握有余數(shù)的除法的計算方法。理解余數(shù)一定要吧除數(shù)小的道理。 頁 5 第2、本課知識點(diǎn)：分橘子的活動使在分蘋果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的活動，引入了有余數(shù)除法。本課有兩個知識點(diǎn)（1）、余數(shù)的含義，運(yùn)用問題導(dǎo)入，讓學(xué)生先理解題意，然后組織學(xué)生探究余數(shù)的含義，之后介紹有余數(shù)除法的寫法和讀法。 (2)有余數(shù)除法的計算方法，它的計算方法同無余數(shù)除法的計算方法相同，除的的余數(shù)必須比除數(shù)小。（理解題意；探究有余數(shù)除法的計算方法；比較余數(shù)和除數(shù)的大小；余數(shù)

9、的單位名稱以及答句。） 3、學(xué)生在學(xué)習(xí)有余數(shù)除法豎式時可能存在的問題（余數(shù)可能大于除數(shù)；單位名稱用錯；橫式上不寫余數(shù)） 第三課分草莓 1、 教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及關(guān)鍵： 知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探索有余數(shù)除法的試商方法，讓學(xué)生再探索、練習(xí)中激起有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，練習(xí)生活實(shí)際解決簡單的問題。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生再探索、發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)乘法的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷試商的過程，積累試商的經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到熟練程度。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。體會余數(shù)要比除數(shù)小。 2、本課知識點(diǎn)：有余數(shù)除法的試商方法，利用乘法口訣先 頁 6 第求出除數(shù)與哪個數(shù)相乘的積

10、最接近被除數(shù)，而又比被除數(shù)小，那么，就可以確定這個數(shù)位商。教學(xué)時可以先以主題圖導(dǎo)入課題，讓學(xué)生理解題意，找到有用的數(shù)學(xué)信息和所要解決的問題，在解決問題中，教師要先引導(dǎo)學(xué)生列出算式，鼓勵學(xué)生運(yùn)用乘法口訣試商，在這個過程中教師要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，并給學(xué)生留下足夠的思考時間，嘗試自己解決問題，引導(dǎo)學(xué)生彼此交流各自的想法，體會試商的策略。 3、 本節(jié)課學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可能出現(xiàn)的問題：余數(shù)比除數(shù)大，商小了，應(yīng)把商改大；試商大了，應(yīng)該把商改?。桓腻e題時學(xué)生會將原題改掉，也有學(xué)生不判斷在原題目中改錯。 第四課租船 4、 教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及關(guān)鍵： 知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡

11、單實(shí)際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意見；通過合理解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。 情感目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行安全教育同時體驗(yàn)成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實(shí)際問題 教學(xué)難點(diǎn)：會尋找解決問題的相關(guān)信息 頁 7 第2、本課知識點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識解決實(shí)際問題的方法。教材通過創(chuàng)設(shè)同學(xué)們租船的情境，結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識，解決簡單的實(shí)際問題，教學(xué)時，可以先讓學(xué)生說一說從情境中得到了什么信息，然后提出課本中的問題，在個人思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流：你是怎樣想的，如何列式結(jié)合實(shí)際想一想

12、，怎么樣回答問題！在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的讀題，讓學(xué)生在理解題意的基礎(chǔ)上，思考至少要租（ ）條船：含義。這類學(xué)生可能會出錯的問題，急哦按時不要急于先提出問題來，而應(yīng)該讓學(xué)生在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上在發(fā)現(xiàn)問題。根據(jù)有余數(shù)除法的知識解決實(shí)際問題時，有時根據(jù)實(shí)際需要，如租車、租船、的呢個活動需要采用進(jìn)一法也就是說盡管剩下一個人，也要單獨(dú)再加上一個量及必須在求出的商的基礎(chǔ)上再加上1。 (3)本節(jié)課學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可能出現(xiàn)的問題：運(yùn)用余數(shù)除法知識解決實(shí)際問題，要特別注意具體問題具體分析，根據(jù)實(shí)際情況確定是否給商加1，誤區(qū)：做一套衣服需3米布，一塊花有布長25米，最多能做幾套衣服？253=8（套）1（米）有的學(xué)生就會在解決問題時出現(xiàn)加1現(xiàn)象。 第五課派車 1、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及關(guān)鍵： 知識目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用有余數(shù)的除法及相關(guān)知識解決問題。 頁 8 第能力目標(biāo)：在合作交流中勇于發(fā)表自己的思法，學(xué)會表達(dá)和傾聽。 情感目標(biāo)：嘗試到解決問題成功的喜悅以及感受到解決問題的不同策略的體驗(yàn)同時加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用有余數(shù)的除法及相關(guān)知識解決問題。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)教材知識解決問題。 2、本課知識點(diǎn)：派車的方法是本節(jié)課的知識點(diǎn)，派車這節(jié)課是讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題，教材創(chuàng)設(shè)了乘車去機(jī)場的生活情境，