1、 學(xué)校常規(guī)管理工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策 從“三新一亮”、“校校通”到農(nóng)村校舍的危房改造工程，省里不斷加大對(duì)蘇北農(nóng)村小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)的投入和學(xué)校管理改革力度，使各學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。但農(nóng)村學(xué)校由于受到社會(huì)環(huán)境的影響和客觀辦學(xué)條件的制約，教學(xué)質(zhì)量有待提高，學(xué)校管理存在一些問(wèn)題。 一、農(nóng)村學(xué)校師資隊(duì)伍水平弱化 學(xué)校教師趨于老齡化，大部分是原來(lái)民辦教師轉(zhuǎn)正的中老年教師。一些年老教師勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺(jué)性、主動(dòng)性較差，存在得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的思想，知識(shí)蛻化、觀念保守、素質(zhì)薄弱，以“抄教案、搬教參、老樣子、老方法”來(lái)維持現(xiàn)狀，教學(xué)方法陳舊，還是原來(lái)的“滿堂灌”注入式的教學(xué)方法。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不

2、牢固，學(xué)習(xí)能力差，知識(shí)面狹窄。 二、家長(zhǎng)不重視 導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量不高 家長(zhǎng)重視不夠。相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的教育和學(xué)習(xí)不夠重視，平時(shí)忙于勞作，普遍很少關(guān)心過(guò)問(wèn)子女在校的教育學(xué)習(xí)狀況，加之文化程度普遍較低，自身素質(zhì)不高，即使想關(guān)心也是“心有余而力不足”；家長(zhǎng)教育子女的方法大多失于偏激；學(xué)生家長(zhǎng)住址分散，大部分學(xué)生父母長(zhǎng)期外出打工，家校聯(lián)系困難，往往不能積極主動(dòng)地配合學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，甚至有時(shí)反而干擾了學(xué)校、班主任和科任教師的教育教學(xué)工作；這些因素在很大程度上使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了種種不應(yīng)有的思想障礙和工作阻力，從而影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。 三、注重了學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)，卻輕視了學(xué)

3、校精神文明建設(shè) 近幾年來(lái)，中央對(duì)教育非常重視，各級(jí)政府也紛紛行動(dòng)起來(lái)，各個(gè)學(xué)校校園由破爛不堪改造為環(huán)境優(yōu)美的校園，管理者提出要把學(xué)校建設(shè)成一流學(xué)校，言下之意，學(xué)校環(huán)境一流，一流的設(shè)備，就是一流的學(xué)校了。在學(xué)校建設(shè)中，重要的應(yīng)是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)中往往容易出現(xiàn)重視物質(zhì)文化建設(shè)，輕視制度文化和精神文化建設(shè)的現(xiàn)象。當(dāng)前，我們看到的現(xiàn)象是：學(xué)校條件好了，而學(xué)生行為習(xí)慣差了，師生吃苦的傳統(tǒng)精神差了，教師不思進(jìn)取，學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣漸漸變濃了，新教室建起了、設(shè)備一流了，卻忽視了學(xué)校的制度文化和精神文 化的建設(shè)。其結(jié)果是有形的物質(zhì)基礎(chǔ)得到了加強(qiáng)，而優(yōu)良文化傳統(tǒng)卻淡化了。 四、重視學(xué)生智育輕視了學(xué)生

4、德育 也可能是受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的影響吧，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注事情的結(jié)果了。這一現(xiàn)象在我們教育界，特別是在基礎(chǔ)教育階段更為明顯，很多的教育管理者對(duì)教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注，而忽視了對(duì)教學(xué)過(guò)程的關(guān)注，從而教學(xué)過(guò)程失去了應(yīng)有的教育性。其一，我們應(yīng)該明白的，單純的抓教學(xué)是抓不上去的，正如專家所言，離開(kāi)教育的教學(xué)是不存在的；其二，我們即使談到教育，也是圍繞著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績(jī)展開(kāi)的，好像我們教育的目的就是為了考試，為了一個(gè)好的分?jǐn)?shù)一樣。 現(xiàn)在小學(xué)中偶爾出現(xiàn)學(xué)生和老師發(fā)生沖突或者拿刀傷害他人事件，在家中不尊敬父母甚至罵爺爺、奶奶的現(xiàn)象，好多人說(shuō)“學(xué)校怎么教育和管理的？”，實(shí)不知這不僅僅是學(xué)校教育

5、管理的問(wèn)題，其根本原因是學(xué)校、家長(zhǎng)過(guò)分重視知識(shí)教育，忽視對(duì)學(xué)生品德習(xí)慣的教育，部分學(xué)生因?yàn)槭仟?dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，不思教育，“留守兒童”缺少家長(zhǎng)的管教，任其自由發(fā)展，學(xué)生思想也失去約束，這些行為也就不足為奇了。 要解決這些學(xué)校管理中存在的問(wèn)題，如何來(lái)解決這些問(wèn)題，首先，要正視這些問(wèn)題，提高管理水平，端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)宗旨，解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)校才能都得到健康、和諧的發(fā)展。對(duì)于學(xué)校管理存在的問(wèn)題，我個(gè)人熱為從以下幾方面著手 ： 一方面要加大各校的師資均衡力度縮小城鄉(xiāng)師資力量的差距，加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀師資配備，我認(rèn)為我們李集小學(xué)實(shí)行的“中心小學(xué)優(yōu)秀教師的輪崗支邊”的制度對(duì)我們農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

6、和教育水平的提高有一定的推動(dòng)作用。同是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該享受相同的陽(yáng)光和雨露。 二方面要加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重師資培訓(xùn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。影響教育成效的因素是多方面的。要實(shí)施教育，把受教育者培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的未來(lái)的各種人才，政府、社會(huì)、家庭、學(xué)校都負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)校要盡可能多地開(kāi)展家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行聯(lián)系溝通，對(duì)于外出務(wù)工的家長(zhǎng)教師定期與之電話聯(lián)系，應(yīng)該使家長(zhǎng)們了解關(guān)心子女受教育的情況，支持學(xué)校、教師的工作。再就是學(xué)校要在現(xiàn)有的教師資源的現(xiàn)狀下，群策群力，加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)。只有教師敬業(yè)，社會(huì)家長(zhǎng)支持，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)逐步提高。 三方面要加強(qiáng)學(xué)校

7、管理，端正辦學(xué)方向 具體來(lái)講，在學(xué)校管理中起碼要處理好以下幾個(gè)關(guān)系： 在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展上，要加強(qiáng)理性的思考，處理好現(xiàn)在與將來(lái)、規(guī)模與效益、和諧與發(fā)展的關(guān)系。 在學(xué)校文化的建設(shè)上，特別是在學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化的建設(shè)上，要加大校園精神文化建設(shè)。一個(gè)學(xué)校的濃厚校園文化底蘊(yùn)不是一朝一夕所能完成的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，但更要從眼前做起。 在具體教育教學(xué)工作中，要轉(zhuǎn)變單純重視教學(xué)內(nèi)容、輕視教育過(guò)程的現(xiàn)象，要處理好形式與內(nèi)容、過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系。 在教研教改工作中，先要?jiǎng)?wù)實(shí)，才能求真。特別是現(xiàn)行的教改，要一切從農(nóng)村小學(xué)教育的實(shí)際出發(fā)，尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，處理好良好愿望和現(xiàn)實(shí)差距的關(guān)系。 在建立健全教師和學(xué)生的

8、培養(yǎng)、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制同時(shí)，要加強(qiáng)過(guò)程的管理和人文的關(guān)懷，處理好考核與獎(jiǎng)懲、評(píng)價(jià)與激勵(lì)的關(guān)系。 學(xué)校在管理過(guò)程中一定端正辦學(xué)方向，明確辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校要辦什么樣的教育，怎樣來(lái)辦好教育，怎樣來(lái)實(shí)實(shí)在在做好教育教學(xué)工作，少搞形式主義，教育是來(lái)不得半點(diǎn)虛偽的東西。歸根結(jié)底，要提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，強(qiáng)化家庭教育理念，才是農(nóng)村教育發(fā)展的唯一途徑。 二、從教師入手，創(chuàng)建“人文校園”； 只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是 提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。 1、 加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。 我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，

9、因?yàn)槲覀兪窃谟耍隧氁缘聻橄取Ｂ殬I(yè)的需要，世俗的界定，教師是品格高尚的群體。教師的持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，成為思想自我定位要高，應(yīng)自覺(jué)地、素質(zhì)高的人，學(xué)校可以定期進(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí)，開(kāi)辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。 2、不斷提高教師專業(yè)水平。 我校大部分教師已經(jīng)工作10年以上，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是知識(shí)積淀很少，知識(shí)層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識(shí)，提高理論水平與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。目前，教師沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是缺少時(shí)間，沒(méi)有珍視讀書(shū)的價(jià)值，沒(méi)有體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，二是過(guò)重的工作負(fù)擔(dān)，幾乎使讀書(shū)成了教師的奢侈品。但教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之

10、間的矛盾，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)校可以提供教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師重新暢游知識(shí)的海洋。 3、時(shí)刻關(guān)心教師身心健康。 教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時(shí)調(diào)整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件，提供方便，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，滿足教師的需求。 “凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會(huì)發(fā)展得更好。 辦公室衛(wèi)生管理制度 一、主要內(nèi)容與適用范圍 1本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核。 此管理制度適用于本公司所有辦公室衛(wèi)生的管理2二、定義 1公共區(qū)域：包括辦公室走道、會(huì)議室、衛(wèi)生間，每天由行政文員進(jìn)行清掃； 2個(gè)

11、人區(qū)域：包括個(gè)人辦公桌及辦公區(qū)域由各部門(mén)工作人員每天自行清掃。 1. 公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1） 保持公共區(qū)域及個(gè)人區(qū)域地面干凈清潔、無(wú)污物、污水、浮土，無(wú)死角。 保持門(mén)窗干凈、無(wú)塵土、玻璃清潔、透明。 2） 保持掛件、畫(huà)框及其他裝飾品表面干凈整潔。 保持墻壁清潔，表面無(wú)灰塵、污跡。43） ） 保持衛(wèi)生間、洗手池內(nèi)無(wú)污垢，經(jīng)常保持清潔，毛巾放在固定（或隱蔽）的地方。）5 保持衛(wèi)生工具用后及時(shí)清潔整理，保持清潔、擺放整齊。7）6） 垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時(shí)清理，無(wú)溢滿現(xiàn)象。 2. 辦公用品的衛(wèi)生管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1） 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應(yīng)放在個(gè)人抽屜，

12、暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時(shí)清理掉。 辦公文件、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應(yīng)分類放進(jìn)文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3） ）2 辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書(shū)機(jī)、啟丁器等，應(yīng)放在辦公報(bào)刊：報(bào)刊應(yīng)擺放到報(bào)刊架上，要定時(shí)清理過(guò)期報(bào)刊。 桌一側(cè)，要從哪取使用完后放到原位。4）電腦：電腦鍵盤(pán)要保持干凈，下班或是離開(kāi)公司前電腦要關(guān)機(jī)。5） 6） 飲食水機(jī)、燈具、打印機(jī)、傳真機(jī)、文具柜等擺放要整齊，保持表面無(wú)污垢，無(wú)灰塵，蜘蛛網(wǎng)等，辦公室內(nèi)電器線走向要美觀，規(guī)范，并用護(hù)釘固定不可亂搭接臨時(shí)線。7） 新進(jìn)設(shè)備的包裝和報(bào)廢設(shè)備以及不用的雜物應(yīng)按規(guī)定的程序及時(shí)予以清除。3. 個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1） 不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾。 下班后要整理辦公桌上的用品，放罷整齊。 2） 禁止在辦公區(qū)域抽煙。4）3 下班后先檢查各自辦公區(qū)域的門(mén)窗是否鎖好，