1、初中化學(xué)第一冊(cè)一氧化碳教案知識(shí)：使學(xué)生初步掌握一氧化碳的性質(zhì)，了解一氧化碳的用途。能力：通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。思想教育：結(jié)合一氧化碳的毒性，進(jìn)行有關(guān)的安全教育。一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式的配平。碳燃燒可以生成兩種氧化物一 CO和C02本節(jié)主要學(xué)習(xí)CO勺性 質(zhì)。從貯氣瓶中排出一瓶co氣體。（集氣瓶倒置）回憶觀察引出本節(jié)主題1 o通過觀察和推理可得出co有哪些物理性質(zhì)？學(xué)生回答后給 出CO勺密度（1。75克/升）2 o結(jié)合日常生活中發(fā)生的煤氣中毒事件，說明CO有什么氣味?講述：co無色、無氣味，不易被人察覺，所以易發(fā)生煤氣中毒事件。因 此科天燃煤或使用液化石油氣熱器

2、時(shí)應(yīng)注意空氣流通，防止煤氣中毒。觀察并回答：co是無色氣體，密度比空氣小。結(jié)合實(shí)際回答：分析后得出結(jié)論：CC無氣味思考、理解觀察和分析能力培養(yǎng)進(jìn)行有關(guān)環(huán)保和安全教育將一盆水放在煤爐上能否防止煤氣中毒？為什么？指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)CC的物理性質(zhì)、一氧化碳的物理性質(zhì)結(jié)合生活實(shí)驗(yàn)分析?；卮鸩荒?，因?yàn)閏o難溶于水。歸納小結(jié):co的物理性質(zhì)無色、無嗅、無味氣體、密度比空氣略小，難溶于水。培養(yǎng)學(xué)生分析能力課堂練習(xí)一（見附1）指導(dǎo)學(xué)生完成邊小結(jié)物性邊完成及時(shí)落實(shí)及學(xué)知識(shí)達(dá)到承上啟下作用說明：上面所說的煤氣中毒就是由于co的毒性引起的，這是它的化學(xué)性質(zhì)。二、一氧化碳的毒性為什么會(huì)發(fā)生co中毒，中毒的原因？指導(dǎo)學(xué)生

3、閱讀課文P。99co勺毒性 記錄：學(xué)生閱讀課文并理解:C0與血紅蛋白結(jié)合能力比02強(qiáng)，使之喪失載氧能力，造成人 體缺氧。培養(yǎng)學(xué)生勺閱讀能力1 O煤爐或煤氣燃燒時(shí)火餡勺顏色是怎樣勺？（說明煤氣勺主要成分是一氧化碳）2 o上述現(xiàn)象說明CO有什么性質(zhì)？指導(dǎo)學(xué)生完成CO燃燒的化學(xué)方程式。用什么方法檢驗(yàn)co燃燒產(chǎn)物?CO的可燃性及產(chǎn)物的檢驗(yàn)（課本Po 97實(shí)驗(yàn)510）三、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1 .可燃性回憶并回答:co燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火焰。完成化學(xué)方程式:可燃性討論并回答:將生成的氣體通入澄清石灰水。變渾濁，說明產(chǎn)物是C02o觀察、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析完成化學(xué)議程式的能力鞏固C02勺檢

4、驗(yàn)方法鞏固所學(xué)知識(shí)根據(jù)中碳元素的化合價(jià)分析，co可以從02繼續(xù)得到氧變成C02標(biāo)出反應(yīng)前、后碳元素的化合價(jià)，并進(jìn)行分析。提出問題、引起思考co能否從其它含氧元素的物質(zhì)中奪取氧，生成C02 呢？C0還原CuO（課本P。98實(shí)驗(yàn)511）思考通過設(shè)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索知識(shí)的興趣實(shí)驗(yàn)裝置圖及討論題討論題：加熱前為什么選通一會(huì)兒co氣體?實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是什么?試管上尖嘴處排出的主要?dú)怏w是什么？應(yīng)如何處理?為什么？思考并完成討論題結(jié)合H2的驗(yàn)純，對(duì)比回答。黑色固體逐漸變 成紅色。 多余co氣體，散逸到空氣中會(huì)造成空氣污染，人中毒，應(yīng)將它點(diǎn)燃。復(fù)習(xí)有關(guān)可燃性氣體燃燒實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)應(yīng)用co的可燃性解決實(shí)

5、際問題CO燃燒時(shí)放出熱量，可以利用它作為CO與CuO反應(yīng)的熱源，這樣做有什 么好處？改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置圖思考并回答：既防止了 co的污染，又達(dá)到節(jié)約能源的目的。領(lǐng)悟co的性質(zhì)決定了它的用途。想。結(jié)合co的性質(zhì)，滲透對(duì)事物的認(rèn)識(shí)要“一分為二"，不可絕對(duì)化 的思co為什么能還原氧化銅？說明c。有什么性質(zhì)?2 o還原性討論并回答:CO可以繼續(xù)得氧變成C02它可以使CuO失去氧，還原成Cuo說明CC具有還原性。完成現(xiàn)象到本質(zhì)的分析課堂練習(xí)二（見附2）指導(dǎo)學(xué)生完成結(jié)合c?；瘜W(xué)性質(zhì)完成練習(xí)二指導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)c。的性質(zhì)在教師指導(dǎo)下完成提高歸納總結(jié)能力隨堂檢測（見附4）獨(dú)立完成檢測題及時(shí)反饋附1 ：

6、課堂練習(xí)一1 .一氧化碳是 色 味的氣體，溶于水，密度比空氣。2 o下列物質(zhì)中，碳元素的化合價(jià)相同的一組是CO 禾口 C02 ( B) C02T Na2C03C) C 和 C0( D) CO 和 CaC033 o 一氧化碳可以用排水法收集是因?yàn)樗鼰o色、無氣味（B）密度比空氣?。–）難溶于水（D）能溶于水附2 :課堂練習(xí)二4 .一氧化碳燃燒時(shí)發(fā)出色火焰，同時(shí)，一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式為。根據(jù)一氧化碳的這一性質(zhì)，它可以做。5.一氧化碳能跟氧化銅反應(yīng)，生成銅和二氧化碳，說明一氧化 碳具有 性，在該反應(yīng)中做齊打反應(yīng)的化學(xué)方程式為。6,下列氣體中有劇毒的是H2 （ B） N2 （ C） CO （ D） C02下列物質(zhì)燃燒后只生成二氧化碳的是碳（B）一氧化碳（C）石蠟（蠟燭的主要成分）（D）氫氣附3 ：課堂練習(xí)答案1 .無無難略小2。B 3o C4 o藍(lán)放出熱量5。還原還原6。C 7。B附4：隨堂檢測CO燃燒時(shí)，火焰的顏色是黃色（B）藍(lán)色（0紫色淡藍(lán)色2 o下列氣體中，難溶于水的一組是02 禾口 C02(B) H 2 禾口 C02(0 CO 和 C0