1、象棋興趣小組活動教學計劃（精選5篇）時間是箭，去來迅疾，我們又有了新的學習內容，請一起努力，寫一份教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編幫大家整理的象棋興趣小組活動教學計劃（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。象棋興趣小組活動教學計劃1一、情況分析：象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。國家提倡素質教育，反對應試教育的目的就是為了培養思想高尚，具有創新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生

2、的過重心理負擔。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質，所以說，這也是實施素質教育的有效途徑。二、教學目標：一、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。三、教學措施：教師方面：1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練字興趣。授

3、課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。學生方面：1、多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。2、經常與社區愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。家長方面：1、有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。2、積極配合學

4、校有中國象棋校本課程的實施。四、教學內容：1、中國象棋歷史與文化簡介預計3課時通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。2、象棋入門預計10課時讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。3、簡單的戰略戰術預計10課時本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。五、課程組織：(一)開設時間：利用學校課外活動，每周周二進行輔導。(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰略戰術等三部

5、分。象棋興趣小組活動教學計劃2一、活動目的：開設象棋興趣小組能提高學生的探究興趣，增強創新意識。拓展學生的創造能力和思維能力。同時又能豐富學生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統的一個有效途徑。二、活動思路：以生動形象的教學方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰略方面內容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領。對高水平孩子采用實戰訓練方法。合理安排輪流對弈。挖掘學生的實戰潛能，積累豐富實戰經驗，為學生的全面素質打下良好的基礎。活動時間做到重點培養與普及提高相結合，進行多層次培養。三、活動方式：1.每周三下午第三節課后集中到活動室(教學樓201室)集中活動。2.學生有空余時間隨時到六年級教師

6、辦公室與指導老師進行討論、交流。3.學生間隨時交流，并進行實戰演練。4.定期以打擂方式進行展示，并評獎。向領導和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。四、活動內容：根據學生基礎，每周安排適當內容。從初級理論開始逐步提高到進行實戰。一、課程的性質、目的及任務1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。二、組織安排象棋興趣小組由高凱老師輔導，活動時間為周五課外活動。三、課程教學基本要求1、了解中國象棋運動的特點及其概況。2、掌握最

7、基本的行棋知識和最基本技術、戰術。3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。四、課程教學基本內容第一章行棋知識1、棋盤與棋子2、棋子的擺法與走法3、吃子法4、基本將法5、棋步的讀法和記法6、勝和負7、子力價值8、常用術語要求：了解并掌握第二章基本殺法1、運用車的殺法2、運用馬的殺法3、運用炮的殺法4、多兵種聯合殺法5、特殊殺法象棋興趣小組活動教學計劃3一、指導思想：以校本課程開發為突破口，逐步把學校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發，贏得繼續教育的良機，提高教師的專業化素質，更大程度地滿足社會家長和學生的

8、需要，盡可能地培養出有個性、有內涵、有品味、學業有所長的未來人才。二、工作目標：1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統文化。2、培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質。3、提升學生的人文素養，培養學生的實踐能力和創新精神。三、主要工作：（一）教師專業知識培訓針對參與校本課程開發、實施的教師開展與其所承擔的科目相關的專業培訓，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學、集中輔導相結合的方法。（二）教材、教案編寫1明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發展作準備。2教案的編寫要將所

9、用的教學用具及網絡資源方面的內容包括進去，以方便教師學生在實際教學中使用。（三）校本課程實施的組織和管理1、落實校本課程研究教師本學期校本課程七至九年級年級每班每周開設兩節課（每節課可分兩段進行：講授和實戰），分工情況如下：1、授課人：高樹挺附參考書目象棋初級教程、象棋入門、學象棋等2、校本課程教學管理任課教師認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。任課教師要認真寫好教育反思，及時總結經驗，并收集二至至三篇優秀的校本課程故事，學校匯編成冊。將以教研組為單位進行校本課程研討，解決存在的'問題，及時反饋校本課程的實施情況。明確課堂常規，進一步規范教學行為，確定“三不，三做到

10、”不遲到，不上沒準備的課，不隨意調課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認真搜集課程資源上好課。校本課程實施領導小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結合方式，定期把檢查結果予以反饋、通報。（四）校本課程的評價1、對課程開發實施者的評價主要從以下幾方面進行評價學生選擇的人數；學生實際接受的效果；領導與教師聽課后的評價；學生、家長問卷調查的結果。2、對學生的評價學生學習該課程的學時總量學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等學習的成果，如：象棋基礎知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學生約510%補考過關。補考內容：課堂講授的知識、技法），學校競賽成績等。（五）校本課程學生競賽活動為

11、了進一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“南古中學學生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發展，以活動推動我校的校本課程研究。此外，為鞏固我校已取得的教學成果，我校將利用每周興趣小組時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓，力爭在今后的比賽中取得好成績。四、本學期校本課程工作安排表十一月份：1、新學期校本課程成員會議（謝士光）2、象棋專業知識培訓（高樹挺）3、校本課程教研活動（吳學彩）十二月份：1、象棋專業知識培訓（高樹挺）2、教師象棋比賽一月份：1、校本課程教研活動（吳學彩）2、開展學生問卷調查和座談會，了解課程實施情況。二-四月份：

12、1、舉行學生象棋比賽五月份：1、個人小結2、上繳個人資料（教學案例、教學心得、象棋故事）象棋興趣小組活動教學計劃4一、活動意圖：象棋是中華民族文苑瑰寶，開展象棋活動不僅可以開發小學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過象棋活動，提高少年兒童對象棋活動的興趣，為中華民族的象棋事業奠定人才基礎。二、活動目的：1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰斗，這將有利于調動小學生潛在能力。2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。3、象棋運動是各種矛盾在辯證統一基

13、礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。4、通過開展象棋活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。三、下棋的益處：1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。3、可以促進個性的全面發展，能培養和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。四、展示形式：1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。3、

14、每月評一次積極參與分子。五、活動安排：1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓練。2、重點訓練象棋尖子，多層次培養后備人才。3、向家長匯報學棋進度情況，聽取家長意見和建議。4、十二月份參加全校學生象棋比賽。象棋興趣小組活動教學計劃5一、指導思想：1、貫徹落實小學信息技術教育行動計劃，全面普及信息技術教育，提高我校教育信息化建設和應用水平，充分應用現代教育技術，推進我校基礎教育課程改革，形成我校計算機教育特色。2、培養學生的創新意識、實踐意識、主體意識、促進學生發現自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續發展的能力；擴大學生視野，增長才干，發展學生良好的個性特長，促進生動、活潑、主動和全面發展。二、計劃達到的目標和完成的任務：第一：充分培養學生的電腦興趣。第二：發現和培養有潛力的學生。三、計劃從如下幾方面培養學生：1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發現問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養理論聯系實際的學風。3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立