1、閱讀方式方式調查報告發布時間：2017-03-13來源：調查報告ldquo;80 后 90 后更愛淺閱讀。80 后 90 后是社交媒體的重度用戶，每天通過社交媒體閱讀超過1 小時的比例分別高達50%和 54%，而每天讀書超過1 小時的比例則為35%和 41%。 00 后和 60 后每天讀書超過1 小時的比例分別為46%和 37%，比社交媒體閱讀超過1 小時的比例高出約12%。在閱讀時段上，80%受訪者選擇在睡前讀書。其中，天津受訪者喜歡在午休和睡前讀書，不愛在通勤時段讀書，通勤時段進行閱讀的受訪者占比(30%)低于全國平均水平(36%)約 6%， 午休時間進行閱讀的受訪者占比(25%)高出全平

2、均水平約 (20%)約 5%，睡前進行閱讀的受訪者占比(83%)高出全國平均水平(79%)約 4%。紙質書閱讀完成率略高于電子書調查數據顯示，過去一年中，超過一半受訪者的紙質書閱讀完成率在50%以上， 只有44%的受訪者電子書閱讀完成率在50%以上; 同時， 只有8%的受訪者的紙質書閱讀完成率低于10%， 而電子書則有18%的受訪者完成率低于10%。 其中： 天津受訪者閱讀電子書時完成率(50%)以上的受訪者占比要高出全國平均水平(44%)約 6%。 來不及閱讀成為閱讀完成率不夠理想的最主要原因。同時數據也顯示，付費購書對電子書讀書完成率的提高有顯著正向影響，付費額度越高，完成率也越業余愛好職

3、業知識儲備是兩大目的讀什么書?通過對受訪者的調查發現，在讀書的品類上，文學小說高居閱讀題材榜首，其次是社科和經管類圖書，心理勵志和哲學也躋身前五名。同時，閱讀目的群體性特征表現明顯：男性閱讀的實用性比女性更強，數據顯示69%的女性是為了業余愛好而閱讀，高于男性的59%，而32%的男性是為職業規劃和儲備知識讀書，高于女性的21%;學歷越高，閱讀的實用性越強，博士及以上受訪者為工作、考證及職業規劃而讀書的比例達到39%，高于本科(33%)和高中以下學歷(31%); 從年齡段分析，不同年齡段的受訪者讀書的品類體現了其所處人生階段的特殊需求，比如，社科、哲學類更受60 后受訪者的歡迎，而80 后更偏愛

4、經管和孕產育兒類，社會新人90 后則更青睞文學和心理勵志類書籍。閱讀方式方式調查報告二據媒體報道，日前，中國新聞出版研究院公布了第十二次全國國民閱讀調查報告。數據顯示，20XX年我國成年人圖書閱讀率為58%較20XX年的57.8%上升 了 0.2個百分點。數字化閱讀方式的接觸率為 58.1%,較20XX年的50.1%上升了 8.0個百分點。調查顯示，近年來我國成人手機閱讀接觸率逐年提高， 20XX年首 次超過50%，達到51.8%。同時，我國成人日均手機閱讀時長首次超過半小時。新媒體閱讀已經形成規模。新媒體閱讀的確容易形成碎片化傾向，但也有較多優勢。最重要的是，它讓全民閱讀得到落實。我國的手機

5、用戶已達6.8 億，很多都通過智能手機，來瀏覽相關圖片，查詢資料，就連最偏僻的鄉鎮角落，文化程度不高的打工者，也學會了現代化閱讀方式，閱讀行為通過手機傳達到了基層角落。公民閱讀從來沒有像今天一樣樸實扎實，深入人心。其實，新媒體閱讀早已呈現出濃厚的知識化傾向。中國出版科學研究院原院長郝振省在對20XX年龍源期刊網的網絡傳播排行發布的解讀中就曾表示，20XX年的網絡讀者不再像20XX年那樣目光散漫、游移不定、無心閱讀，而是心無旁騖地為他們所喜歡的期刊內容而來。除了注重傳統的休閑性閱讀，也開始注重知識性閱讀。另據第七次全國國民閱讀調查結果顯示，在數字化閱讀群體中，閱讀主體受教育程度越高，其對網絡閱讀的認知與接受度也越高。其中，博士研究生的數字化閱讀比率最高，高達90.9%。新媒體閱讀的知識性、深厚性、目的性不斷增加，并不是一些媒體所擔心的淺嘗輒止。蘇格拉底曾把文字比作有毒的禮物會拉大人與人心靈與心靈直接對話的距離。我們用傳統思維一味否定新媒體閱讀，何嘗不是一種蘇格拉底式的擔憂呢?作為新閱讀實施者，他們有沒有得到收獲，愿不愿意繼續閱讀，他們自己最有發言權。國民閱讀率的不斷上升，也證明了他們愿意選擇這種方式。美國著名媒介理論家保羅· 利文森認為，人的主體性會促進媒介向著越來越人性化的方向發展。這種觀點顯得更積極一些。與其抱怨，不如