1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_培訓工作計劃8篇 培訓工作計劃 篇1 為了認真貫徹落實干部教育培訓工作條例（試行），扎實推進新一輪大規模干部教育培訓工作，華亭縣委組織部專門抽組人員，對全縣科級以上干部20xx年以來培訓情況進行了全面清理，采用電子表格錄入了基礎信息和培訓信息，收集了統一規格的電子照片，初步建立了干部教育培訓信息庫，進一步規范了全縣干部教育培訓工作。一是嚴格清理，摸清底子。為了切實搞好這項工作，縣委組織部抽組1名熟悉干部教育培訓工作的同志和縣委組織部業務主辦共同開展工作。根據市委組織部要求，下發了華亭縣干部教育培訓信息采集通知，規定了上報時限，提出了具體要求。經過1個

2、多月的摸底，終于摸清全縣科級以上干部均參加了培訓，其中有 155名科級干部參加了省、市7天以上調訓，有18名縣級干部參加了中央、省、市7天以上調訓。二是整理收集，認真錄入。根據基層上報的信息數據，縣委組織部專門調配微機1臺，用于干部教育培訓信息庫建設。數據錄入主要采取三步走，首先根據全縣科級干部花名冊錄入基本信息，其次根據基層上報數據錄入培訓信息，最后針對培訓人員催要電子照片。三是嚴格審核，完善內容。為了確保錄入信息的準確性，縣委組織部采取基本信息與干部檔案核對、培訓信息與基層單位核對、電子照片與干部本人核對“三核對”的辦法進行審核，進一步完善了干部教育培訓信息庫。目前，全縣干部教育培訓信息庫

3、運行良好，較好的發揮了作用，比如：查找某個科級干部培訓情況，只要輸入姓名查找，就可查得培訓情況；要查找全縣三方面干部培訓情況，只要輸入相關信息，就可查找得到。 培訓工作計劃 篇2 一、指導思想認真貫徹落實教育部中小學教師繼續教育規定、基礎教育課程改革綱要(試行)的精神，按照縣教育局的統一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。二、培訓目標1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學

4、化、規范化、系列化。2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。三、培訓對象所有在職教師(50周歲以下，截止日期：20xx年9月)均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。四、培訓學時學年總培訓學時不少于80學時。五、培訓內容1、師德培訓以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系，強化

5、教師自身修養，塑造良好的教師形象。以優秀校長和優秀教師事跡為主，同時結合優秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質。2、現代教育理論培訓認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以特殊教育課程改革綱要、學科課程標準的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。3、教育教學技能培訓在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能

6、力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是任教三年內的新教師，要加大培訓的力度。4、校本培訓教材知識培訓：教材知識過關訓練內容為目前學校正在使用的學科教材，其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七年級各學科教材。做課后題a、每位代課教師應在進行上課前將所有的課后題練習一遍。b、完成基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。畫教材知識結構圖a、教師們在進行新課前應將教材熟讀于心，畫教材結構圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。b、畫出基礎年級課后練習題(低段一年級、高段四年級)。錯題積累各任課教師把所帶年級學生容易出錯的

7、題目進行記錄，能夠在新一輪的教學中做到提前講解，避免學生再次出錯。教法培訓學校將以課堂教學為基礎，圍繞“教學能手展示。 培訓工作計劃 篇3 一、指導思想：教師發展學校立足于教師發展是教育發展的根本。本學期得榮縣教師發展學校在上學年三個研修班的工作基礎上，根據上學期深入各學校的調研和教師的學習需求，繼續以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關小學“省教師培訓基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和××××區支教教師為組織促進者，以素質教育和新課程的思想引領校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成

8、長、發展。二、培訓各階段安排：1、學員自主學習階段（時間：20××年3月）主題：我讀新課標學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以走進新課程與課程實施者對話一書為研修教材，認真學習領會新課程思想理念，重點學習第三章新課程標準、第四章新課程與教學改革、第五章新課程評價、第七章課程資源。邊讀書，邊結合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。2、實踐反思學習階段（時間：20××年4月）主題：實踐新課程學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校

9、的教學管理。教師們可以給教師的101條建議、聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升××區新課程改革課堂教學案例為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事（實踐新課程的教學故事）和一篇課堂教學案例（新課程理念指導的課堂教學設計、實踐案例）的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設，將學校的辦學思考撰寫成文。3、交流分享、集中培訓、提升認識階段（時間：20××年5、6月）主題：聚焦新課堂學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩

10、個階段學習任務的基礎之上，由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發揮學員在培訓中的主體作用，幫助學員實現自我成長。（各班次集中培訓時間、內容、要求另行安排）4、成果展示，深化實踐階段（時間：20××年7月）主題：教師發展無止境學習要求：教育局教研室將教師發展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊，積累成果。發揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領得榮教育的新課程改革深入進行。

11、三、培訓工作的過程管理：1、核實各班次學員，規范學員管理。2、各學校也是教師發展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關心、支持教師發展。3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深入各學校調研指導研修班學員學習實踐研修情況，作用發揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發現典型，及時推廣。4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態，關心學員成長發展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20××年5月8日前收齊。5、縣城關小學發揮省教師培訓基地作用，提供優秀師資和優質資源。為培訓活動提

12、供智力支持和場地、器材支持。6、對認真參加培訓活動，完成各項培訓任務的學員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發繼續教育學時證明書。 培訓工作計劃 篇4 一、20xx學年培訓任務分析。（一）學校教師隊伍基本情況。20xx學年需培訓教師xx人，其中高級教師xx人。（二）繼續強化培養教書育人能力，加強師德師風建設工作。1、繼續開展教師“重師德，塑品行，作表率”活動。加強政治學習的作用，宣傳黨的教育方針，教育教師為人師表；以傳承陶知行教育思想為基礎，以進一步落實培養高中生創新思維品質為導向的“新知行”課堂教學形態的研究這一市級課題為契機，把“學陶”進一步推進，開展“學陶師陶”活動；學習陶知行教育思想

13、，提高教師的職業境界。2、做好市級共享課程“師德與素養課程”的學習工作，安排組織沒有完成規定課程的教師網上學習。3、安排召開以“教師的幸福感”為主題的德育工作會議，總結學校德育工作，推動德育工作的改進和創新，把育人工作進一步提升到“全面德育、全員德育、全程德育”的境界。4、以“班主任學習共同體”“青年教師教育教學研究會”“碩博沙龍”為載體，開展學習活動，進一步提高升班主任和青年教師的育德育人能力，開展貼近班主任和青年教師生活的活動，進一步發揮班主任老師和青年教師的德育主體作用，為他們提供學校德育工作的更廣闊的平臺。（三）堅持以“研”帶培，開展校本研修，進一步提升教師專業素養。以進一步落實“新知

14、行”課堂教學形態研究為契機，開展課堂教學研修，進一步豐富其內涵。以課題實驗教師為引領，以各教研組為單位開設研究課，通過教師們集體備課、開課、觀課、研課，進一步提高教師教學技能和課堂教學質量。注：每位教師及時把好聽課、評課記錄在寶山區教師培訓手冊上。（四）進一步發揮骨干教師資源，引領校本研修和專業發展。1、xx月、xx月、xx月分別為高三、高二、高一校內教學展示月，xx月底開展學校向全市公開的教學“展示課”，安排骨干教師“展示課”與集體研修，共同提高。2、開展以“教師專業發展與教師成長”研討會（見附頁方案），發揮名家引領，匯聚骨干教師智慧，呈現教師成長軌跡，解答青年教師成長困惑，促進青年教師在教

15、育教學實踐、反思、研究和感悟中實現專業提升，（五）抓好各種學習組織，夯實校本研修基礎。抓好學習組織，進一步為“青研會”、“碩博沙龍”的建設，提供環境和搭建舞臺，量身給予任務，夯實校本研修基礎。1、 由教科室牽頭，發揮青年科研骨干和“碩博沙龍”成員作用，落實學校龍頭課題在教學實踐中的運用。2、 發揮“碩博沙龍”優勢，召開以“如何應對新高考方案實施下的教學”為主題的研討會，并將研討成果編輯出版知行教育（碩博教師專輯）。3、 由黨總支牽頭，發揮“青研會”作用，開展多種形式的學習活動，促進青年教師活力，使他們成為教育教學的生力軍。（六）繼續落實“十二五”市級課程學習，完成市區校三級培訓任務。根據區教師

16、進修學院的工作部署，認真細致的做好教師培訓的統計工作，安排教師完成市區級共享課程計劃，確保教師在本年度完成培訓。做好區教師進修學院有關師訓工作的統計報表（七）進一步落實學校規劃及制度，保障師訓工作順利進行。為了能順利保障教師“十二五”完成培訓，進一步按照“十二五”教師培訓五年規劃和由學校實施的校本課程“師德與修養課程”與“實踐體驗課程”學分認定意見指導培訓，并在實踐中加強落實。二、20xx學年培訓工作目標。1、落實知行中學“十二五”教師培訓五年規劃以及校本課程“師德與修養課程”與“實踐體驗課程”學分認定意見，將具體的師訓工作量化細化，做到可控易操作，不流于表面。2、為確保教師本年度內完成培訓，

17、做好未完成市區級共享課程教師的排查統計工作，在此基礎上完成市級共享課程（“”知識與技能“師德與素養”兩類）的團購工作，安排教師參加區級共享課程，以完成“十二五”市區級課程學習。3、結合慶祝建校75周年的.契機，進一步推動并開展教師在校園講師德、重品行、作表率的活動。4、繼續推進并完善“問究思達”高效課堂教學方法，落實“新知行課堂教學形態”的市級課題的實踐工作，使其在教學實踐中得以展開和實施。5、進一步建設和完善“青研會”、“碩博沙龍”等學習組織，將師訓工作抓到實處，將師訓與教師的專業化成長緊密聯系起來。三、20xx學年主要培訓模式。1、在提升行政班子成員師德素養上發揮拓展行政會議的功能，主要采

18、用“中心組學習與研討相結合”的模式。2、在加強全體教師“師德與素養”上主要是在“他律與內化自律相結合”的原則下采用“以點帶面”、“網絡研討”、“教工政治學習和教師自主學習相結合”的模式。3、在培養青年教師上主要采用“青年教師教育教學研究會”和“傳、幫、帶師徒結對”的模式，力促其快速成長。4、在班主任培養上主要采用“德育工作會” 、“班主任工作會”“班主任例會”和“案例研討”等模式，提升班主任隊伍的實力。5、在骨干教師的培養上主要依托區級以上骨干教師研究團隊，在區團隊領銜人的指導與帶領下，采用“崗位磨練”的模式全方位提升他們的能力，力促他們在組內、校內乃至區內起到很好的輻射作用。6、以“碩博沙龍

19、”的模式發揮高學歷教師的優勢，進一步提升他們的各方面的素養，并將其作用進一步輻射。7、全體教師實踐體驗類培訓以教導處布置工作和常規檢查為重點，在校課程編寫、校本訓練系統的構建、作業批改的精細化總結等方面突破。 培訓工作計劃 篇5 為提高我院護理人員基本理論及操作技能水平，根據我院對全院護理人員分級管理的相關規定和我院各科室的實際工作情景，我部特對全院護士的培訓工作做相應的分級別規定，以使各級護理人員能掌握不一樣的資料，更好地運用于臨床。一、新畢業護士上崗培訓（一）培訓目標經過上崗培訓，使新護士了解我院的基本概況，樹立愛崗敬業、以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行為規范，履行護士的職

20、責，努力學習、刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。1、培訓時間：護理部上崗培訓半天2、培訓資料（1）致歡迎詞，介紹院史。（2）愛崗敬業系列教育：資料為護士職業道德規范教育，院規院紀、各項制度教育等。（3）護理規章制度及醫療安全系列教育：資料為護理規章制度、護理安全管理制度、查對制度等。二、各級護士規范化培養（一）一級護士（畢業后工作1年以內或所有不能獨立承擔護理工作、未取得執業證者）的培訓1、教育資料（1）專業知識：了解護理職業道德，護理工作的組織，規章制度，護理質量監控等方面的知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室專業理論知識，了解本學科的發展狀況，學習現代知識，了解護

21、理專業的最新發展。（2）技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監護，學會使用臨床各種儀器設備，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫，初步學習臨床護理教學工作的方法和技巧，了解病房管理工作。2、教育形式（1）由各病區帶教干事或護士長進行統一教育。（2）舉辦各類科內講座和自學相結合。（二）二級護士，（取得執業證，畢業后工作24年的護士）的培訓1、教育資料（1）專業知識：掌握所在科室的專業理論知識，掌握重癥監護病人的護理知識，了解本專科的發展狀況，鼓勵參加護理高等學歷教育和繼續教育。（2）專業技能：熟練掌握臨床護理基本操作技能，掌握本、專科的各項操作技能，掌握本專科急、重病

22、人的搶救配合及病情觀察，掌握臨床各種儀器的使用，能運用護理程序對病人實施整體護理，熟練掌握各種護理文件書寫，了解臨床教學工作，參與中專護生的實習帶教工作。2、教育形式（1）每年考核1次。（2）由各病區教育干事、主管護師、護士長作具體指導。（3）參加全院性的各類講座和科室業務學習，與護理查房和自學相結合。三、三級護士（護理師、工作5年以上護士）的培訓（一）培訓目標1、具有綜合護理本事和熟練的專科護理技能（如心電監護、心肺復蘇、輸液泵應用等）。2、具有較扎實的基礎醫學理論和專科護理知識，掌握專業的新知識和新技術。3、熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識和技能。4、具有必須的

23、帶教臨床實習生的工作本事。5、能運用護理理論、技術和護理程序實施整體護理。6、參加護理繼續教育學習，繼續提高學歷層次。（二）培訓方法1、參與臨床護理工作2、參與臨床實習護生、輪轉護士、進修護士的臨床帶教工作。3、參加院內、院外護理繼續教育學習和各種形式的護理學術活動。（二）考核方法1、完成基礎護理理論考試每年1次，操作考試1次，成績達標。2、參加院護理部組織的、科內業務學習。3、能勝任本護理單元的各崗位工作，能應用護理程序對患者實施整體護理。4、經過主管護師晉升考試，到達主管護師任職資格。四、四級護士（主管護師、專科護士）的培訓（一）培訓目標1、具有本專業系統的基礎理論和專業知識，掌握國內本專

24、業先進技術，并能在臨床實踐中應用。2、具有扎實的基礎醫學理論和專科護理知識和處理本專業復雜問題的本事。3、具有必須的帶教臨床實習生的工作本事和護理管理本事。4、參加護理繼續教育學習。5、具有指導和組織本專業開展護理科研的本事，具有指導和培養下一級護理人員的工作和學習的本事。（二）培養方法1、參與臨床護理工作2、承擔臨床護理管理工作，如承擔護士長、教學干事等工作。3、參與臨床護理帶教工作，如實習護生、輪轉護士、進修護士臨床帶教工作。4、參加市內、院內外護理繼續教育學習、院網絡學習和各種形式的護理學術活動。（三）考核方法1、完成基礎護理理論考試每年1次，成績達標。2、參加院護理部組織的、科內、病區

25、內業務學習。3、承擔院內、科室內教學工作，至少每年3學時臨床教學工作如小講課、示教等。4、能勝任護理管理、護理教學或專科護士的崗位工作。5、完成大專或專升本的學歷教育。 培訓工作計劃 篇6 回顧總結20xx年學校的各項工作情況、我們應該從中認識到許多東西、過去一年學校所取得的這些成績、是我們新的一年工作的動力、但同時又是巨大的壓力、過去的一年在學校各項工作都還處于等建、摸索、完善、積累的階段、就取得了如此的成績、而在現段、學校的各項教學設施和設備都得到了一定的完善和保證、學校的校容和校貌也發生了很大的變化、學校的教學工作和日常事務管理方面更是在過去的一年總結、積累了一定的經驗和一些好的比較成熟

26、的教學方法、為20xx年的教學工作及日常事務管理方面提供了寶貴的經驗、所以我們必須要把我們的工作努力的上一個臺階、使學校的各項工作在新的一年能有新的突破和發展。（一）、20xx年學校的工作目標：（1）、學校全年計劃招生人數：200240名。（2）、學校力爭榮獲“寶雞市先進民辦院校”榮譽稱號。（3）、學校繼續努力做到全年無安全隱患和任何不安全事件發生。（二）、20xx年學校的工作、教學計劃（1）、在新學年開課前必須完善學校的組織結構、明確落實招生安置辦工作人員情況、使其真正的為保障學校的招生目標管理和教學工作、而發揮部門的重要作用。（2）、建立健全更加科學、嚴密的各項管理制度、使其為學校的各項管

27、理起到警示、監督及獎罰的依據。（3）、繼續采用以前比較合理的分班制、堅持理論、實踐相結合的方式、結合我校的實際情況、讓學員真正掌握理論和實操方面過硬的技術、從而提高教學質量。（4）、重點開展學生的思想品德教育工作、必須要把思想品德教育工作列入教學大綱中去、每周必須開設不得少于兩節課的思想品德課、讓學生在校不光掌握一門技術、更要讓他們有一個健康向上的心靈、明白一個如何做人做事的道理、讓他們要有愛父母、愛老師、愛學校、愛社會的愛心、還要有先苦后甜的吃苦、拼搏的毅力和耐心。（5）、開展學校的文化、體育活動工作、把文化體育課和理論課相互交叉、讓學生不覺得生活的枯燥無味、讓學生都能很好的鍛煉身體、始終保

28、持良好的精神面貌和狀態、為學校的日常管理也會有很好的幫助。（6）、學校的后勤管理工作要勤抓、勤總結、不斷改進、為學校所有教職員工的伙食提供安全、衛生、可口的保障。 培訓工作計劃 篇7 一、指導思想認真貫徹幼兒園教育指導綱要，提高我園教師的綜合素質和保教質量，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，讓她們盡快掌握新理念，適應我園課改的要求，為下一階段深入、全面課改打好基礎。二、培訓目的通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育

29、觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學能力，以促進教師專業成長。三、培訓內容幼兒教育基本理論、幼兒園教育指導綱要，教師教學法工作規范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼兒教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環節的具體內容與要求，幼兒園集體教學活動組織的基本要求，以及電腦課件的制作、多媒體教學和運用網絡構建資源共享的平臺等。另外，根據上學期教育教學總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教訓活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關鍵問題，本學期“著眼教育現狀、突破關鍵

30、問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執教力”為主要的切入點，以“提升教育教學質量”為目標，以課題教研為手段，結合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教能力，提高教師的專業水平，推動不同層次教師的成長。四、具體措施1、各種教研活動兩周一次，要求認真做好記錄，2、積極開展環境創設，開學初根據大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術性的大墻飾和各個活動區。3、參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。4、積極開展教學改革，開展聽課、評課以及教學片斷活動的研究，加強對現有課題的常規管理，促進教研的規模化，提高科研的實效性。5、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，以游戲觀摩，教師說課，教師崗位練兵活動幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業務水平的提高。6、建立促進教師發展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。五、具體安排二月份：做好開學的準備工作。三月份：1、各班制定適合幼兒年齡特點的教育教學計劃并交流。2、創設以教育相適應的教育環境，布置活動區內容。3、管理教師隨堂聽課。4、組織教師積極參加說