1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_實用的第二學期美術教學計劃四篇 時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是為大家收集的第二學期美術教學計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 第二學期美術教學計劃 篇1 一、學生情況分析一年級的學生雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。教師的教學態度和教學理念起決定作用，如果能在

2、寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。二、教材分析教學目的、要求：1總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶

3、冶高尚的審美情操，完善人格。2各學習領域目標：按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：造型·表現：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。 設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。三、整冊教學目標1 通過美

4、術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。2 學習美術的基礎知識和基本技能。3 培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。四、整冊教學重難點1學習有關美術的基本知識和基本技能。2培養學生空間知覺，形象記憶，創造能力等。五、教學中應注意的問題教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。六、教學措施1教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行

5、的的教學策略。明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。2精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。七、教學進度表1周 常規教育2周 第一課 百變影子3周 第二課 材料多 點子巧 第三課 花地毯4周 第四課 分蛋糕 第五課 有趣的半圓形5周 第六課 瓢蟲的花衣裳

6、6周 第七課 摸一摸 畫一畫 第八課 小掛飾7周 第九課 生活中的趣事8周 第十課 巧對印 第十一課 小精靈9周 第十二課 媽媽我愛你10周 第十三課 香甜的水果 第十四課 運動場上11周 第十五課 乘上大船游世界12周 第十六課 打開的冰箱13周 第十七課 會搖的玩具14周 第十八課 巧用模板畫紋樣 15周 第十九課 化裝舞會16周 第二十課 有趣的漢字八、課時安排每周2課時，共32課時。九、教師業務學習以及教學活動安排 美術新課程標準黃務小學教學計劃芝罘區小學美術教師互助式研修活動3次十、教改實驗和課題研究 第二學期美術教學計劃 篇2 一、 全冊教學目標：（一）繪畫1、學習記憶畫、想象畫的

7、畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續學習以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的'兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術作品。二、 全冊重難點：（一）重點：1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進

8、行一系列練習。3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。4、欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。（二）難點：1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創造性。2、在工藝制作中，培養學生的造型能力，識圖能力，培養良好的動手習慣，以及動腦創新能力。3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養初步的鑒賞美的能力。三、 教學情況分析：該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態度不夠仔細

9、。2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。3、優、差生差異太大。四、 措施：1、 加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、 通過課堂講評優秀作業與較差作業之間區別，讓學生有互相學習的機會。五、 全冊課時安排：本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃課 題課時教 學 目 標教 學 重 難 點教具準備一、中外兒童美術作品欣賞1、 初步了解臺風過后的表現手法及其內涵的教育意義。2、 初步學習欣賞美術作品的方法，培養初步的審美能力。3、 培養對兒童畫的興趣。4、 始業教育。重點：

10、通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現。難點： 初步培養學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。師：收集優秀的兒童作品。二、美麗的花1、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。3、 培養學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環境的教育。重點：指導學生掌正確的觀察方法。難點：使學生掌靈活的表現技法。師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。生：水彩筆、蠟筆。三、處處有鮮花1、 初步學畫組合在一起的花。2、 通過畫插花和自然環境中的花，培養學生的觀察力、想象力和創造力。3、 加強對學生認識美、創造美的情感教育。重點：啟迪學生通

11、過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發愛美的情懷。難點：如何培養學生的形象思維能力和創造想象的能力。師：花瓶、花束。生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。四、畫昆蟲1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態。3、 啟發并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。難點：能畫出昆蟲的動態變化，即將昆蟲畫“活”。師：搜集昆蟲圖片。生：水彩筆。五、昆蟲世界1、 用簡單的擬人繪畫方法表現有情節的昆蟲世界。2、 培養初步的整體構圖能力。3、 通過繪畫培養愛動腦，敢創造的好品質

12、。重點：鞏固、延伸上節課“畫昆蟲”的教學要求，根據學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。難點：昆蟲世界的故事情節的編排和畫面的處理。師：范畫作品，幻燈片。生：水彩筆，蠟筆。課 題課時教 學 目 標教 學 重 難 點教具準備六、花蝴蝶1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。2、 初步培養學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。重點：傳授折紙的技法，培養學生動手操作能力。難點：1、看懂圖意。2、先折后添畫，開發學生的動腦能力。師：范作若干件。生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。七、信封紙偶1、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有

13、趣，又能玩的信封紙偶作品。2、 通過信封紙偶的制作，培養動手能力，發展創造性思維。3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。重點：啟發學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。師：示范作品若干件。生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。 第二學期美術教學計劃 篇3 一、學情分析：我很榮幸繼續擔任二年級三、四班和五年級的美術課。經過上半個學期與這些班級相處，對這些班級也有一定的了解。本學期學生的繪畫興趣依然濃厚，目前二年級的學生已經掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，繪畫作業水平普遍得到提高。并且具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的

14、畫面構思、表現。但在繪畫、動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。二（3）班班上課比較活躍，想象力比較豐富，但個別學生接受能力有點慢，需要耐心指導。二（4）上課紀律比較好，繪畫認真專心，但是缺乏想象力，多采用引導學生大膽想象的教學方法，鼓勵學生大膽表現自己的想法。本學期二年級三班和四班都有插班生，他們大部分來自農村，沒有受過多少美術方面的訓練，拿到作業本以后不知道怎么做作業，不知道從哪里起筆，不知道畫多大。甚至有的學生把作業本當練習本。針對這樣的情況，還需適當的采取一些措施和方法。五年級階段的學生表達能力強，有自己獨到的想法，學習能動性強，上課紀律比較活躍。五年級一班到六班雖然是老生班

15、，但是每個班也有一部分的插班生。五年級七班是個新生班，他們大部分也來自農村，有的沒有上過美術課，有的上過美術課，卻沒有做過作業。經過上半個學期的努力學習，他們的學習興趣很高，作業做的很認真。大部分學生涂色很均勻，能夠達到老師的要求，但是他們的基礎知識還不夠好，在這方面，我需要采取一些措施和辦法來提高他們的繪畫水平。根據情況的不同，在教學方法上應該有針對性的進行教學，因材施教。目前各班的繪畫水平參差不齊。但學生對美術學習的興趣還是非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以應繼續保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術

16、更大的魅力。二、教材分析：二年級教材分析本教材采用人教版義務教育課程標準實驗教材二年級下冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養。五年級教材分析本冊美術教材共16課，約2426課時。從課程領域來看，包括欣賞。評述、造型。表現、設計。應用和綜合。探索四大類，涉及欣賞、色彩知識、工藝裝飾、泥塑、中國畫、兒童

17、畫、電腦繪畫、綜合應用等美術知識。每課都側重于造型、表現、設計、應用、綜合、探索，四個學習內容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識。三、學期教學目標：二（3）、（4）班教學目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（一）繪畫1、學習憶畫、想象畫的畫法

18、，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續學習以平涂為主的硬筆著色方法。（二）手工1、學習簡單的紙工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的手工模型。（三）欣賞1、觀賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術作品。五年級教學目標1、走進孩子的內心世界，了解他們的思想、鼓勵他們大膽想像。2、引導學生用多種形式去表現美，并能設計、繪制有趣的畫面。3、學生通過學習、發展美術的構思與創作的能力，懂得并欣賞美、體驗美與生活的關系。4、學生學習簡

19、單的中國傳統繪畫方法，掌握形、色、肌理及空間等美術語言的應用，能夠選擇合適自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞。5、學生通過看看、想想、做做，掌握一些設計及制作方法，能夠應用多種繪畫工具進行繪畫創作。四、措施與辦法：1、根據各年級的繪畫程度，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。如五年級一班、三班、五班、七班基礎知識相對較弱，因此在教學中降低他們的作業要求，增強學生的學習信心。五年級二班、四班、六班基礎知識比較好，課堂紀律也不錯，在教學中適當的增強作業難度。2、不斷創設新的教學情境，充分調動學生的學習興趣，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂