1、2020 教育科研督導評估總結(jié)教育科研督導評估總結(jié)20xx 年 12 月 4 號的下午，我市教學評估小組和教育科 研督導評估組來到我校進行評估。這是我校多年來第一次與 市里眾多專家進行近距離的交流，我們?nèi)鐚嵉氐膮R報展示了 我們的教學教研工作情況，同時也談到了我們工作中遇到的 困惑。市教育局專家對我校教學教研工作的亮點給予充分肯 定，并指出存在的問題，并且給我們寶貴的意見和建議。在 市教育局專家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足，從理念上更深 一層地了解了教學、教研、課改、科研的真正含義，堅定了 我們把我們的教學教研更加深入地開展下去的信心。一、評估的主要過程：1 、市教育局專家聽了我校的數(shù)學課、地理課

2、、歷史課、 化學課、綜合實踐課；數(shù)學、地理、歷史、化學、綜合實踐 與相關(guān)學科教師進行了 1 個多小時交流研討。研討的主要內(nèi) 容有兩項，一是調(diào)查平時的教研情況，二是聽課內(nèi)容進行主 題教研。2 、市教育局音美教研員我校的音美教學和音美教師進 行了一個小時的交流，查看了教師的教案和教研資料，之后 參觀了我校的音樂教室和美術(shù)教室。3 、龐主任對我校教育科研工作進行了專項督導評估。 首先聽了我校英語教師呼學鳳進行課題匯報課。課后龐主任 與教務(wù)處朱 XX 主任、英語教研組教師和部分十二五課題主 持人我校教育科研工作進行了深入的交流。二、深河中學教學教研工作的亮點1 、數(shù)學組許老師聽完我組教研工作的匯報以后

3、，認為 目前數(shù)學組每周按時開展的聽、評、議活動及之后進行的各 種理論學習和研討的教研模式是一個亮點，希望我們能堅持 不懈地開展下去；另一個給與我們肯定的評價是我組成員的 學習愿望和積極的工作熱情，許老師說從我們的話語言談中 看到我校數(shù)學教育的希望，還表示如果有機會可以帶著人到 深河看一看。她認為這節(jié)課的亮點是： 導入環(huán)節(jié)輕松恰當， 循序漸進， 是本節(jié)課的一個最大亮點；另一個亮點是老師的及時小結(jié)做 得非常到位，而這一點是一節(jié)好課的重要一點；再有是課堂 上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氛圍收 放自如。2 、化學組婁老師首先對本課進行了肯定：課堂中幾乎 所有學生都參與進來，與教師互動；

4、課程設(shè)計非常好，有利 于學生能力提高。3 、市教育局婁老師對我校綜合實踐課中選取一個小課 題練習一種研究方法給以肯定。對于我校注重綜合實踐活動 課程中的整體規(guī)劃提出表揚。4 、音美組常小潮老師給與深河中學的音樂美術(shù)教學教 研很高的評價，說深河中學的音美教學、教研走在了全市各 個中小學的教育前沿。（ 1）學校對音體美微教學高度重視。音體美微一線教 師具有實干精神。我校音體美微開發(fā)了七門校本課程和三個 社團，工作落在了實處，形成了一定的規(guī)模。學校把學生的 特長培養(yǎng)放在了一個非常重要的位置上。（2）深河中學的音體美微教研組的集體備課、集體教 研是全市任何一所學校都沒有真正達到的。每周二上午第一 節(jié)課

5、，安排一名音體美微教師上一節(jié)研討課，然后進行主題 教研，這是學校的一大亮點。5 、龐主任對我校教育科研工作幾年來的探索與實踐給 與了極高評價。 20xx 年 9 月我校課題研究納入教研組常規(guī)工 作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓相結(jié)合的道路， 教育科研初步實現(xiàn)了常態(tài)化。 20xx 年我校進一步整合課題研 究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規(guī)教研、 校本培訓，以課改作為內(nèi)容，用課題研究的方式進行教研組 教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研 組活動科研化的方向邁進。龐主任還對我校英語教學狀況給與了肯定。學生在英語課上學習積極主動， 小組活動充分熱烈， 學生課堂參與度高

6、。三、深河中學教學、教研存在的問題與建議1 、數(shù)學組專家許老師建議數(shù)學課引例的數(shù)量應(yīng)適當減 少，說明問題即可， 這樣可以節(jié)省時間， 更能提高課堂效率， 練習環(huán)節(jié)不是教師直接安排題目，而是嘗試讓學生自編自 解，更能提高學生學習的熱情和深度。2 、 婁老師還對這節(jié)課提出了改進意見：（1）上課教師還需放手，規(guī)律盡可能的由學生總結(jié)。（2）學生分組探究時，如沒有展示臺展示，可每組黑 板板演，能達到節(jié)約時間的效果。（3）金屬活動性順序背誦時，學生在紙上書寫，找一 位同學板演。（4）對學生不應(yīng)吝嗇表揚，課堂上要有激勵性語言。3 、 婁老師建議：（1）小組討論中，每個同學一個問題，最后每個小組 選擇了三個問題

7、，組內(nèi)同學如何完成團結(jié)合作的，教師注意 引導學生分析為什么選擇這三個問題。（2）在問題歸類中，教師放手，讓學生總結(jié)，教師傾 聽補充，對學生及時的肯定和評價。（3）教師引導學生選題的過程中注意課題的內(nèi)涵和外 延。（ 4）教師應(yīng)經(jīng)常反思教學，積累教學經(jīng)驗，為自己的 課程進行錄音和錄像，然后反復播放，反思自己的教學不足 之處。4 、市音美教研員常小潮老師，我校的音美工作提出了 幾點不足的地方和寶貴的建議：（1）校本課程和社團的成立，給我校的學生一個發(fā)展 的空間，但是我們的工作要點一定要放到每一名中學生身 上，應(yīng)該把校本課程和社團的工作方法也滲透到音美課堂教 學之中去。（ 2）常小潮老師提出，我校的教

8、研工作開展的. 很好，但是一定要注意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的 教研活動記錄時，他感到記錄的不詳細。他認為聽課過程， 評課，活動反思，這些真正實質(zhì)性的書面材料不是很完美。 常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動過程，更 應(yīng)該把我們工作的過程如實詳細地記錄下來，這樣我們的音 美教研可以說是全市音美教育的一大亮點，甚至可以上報領(lǐng) 導，全市進行推廣學習。5 、史地組專家對歷史、地理教學提出了寶貴的意見。 首先，對于學案的利用問題， 陳老師的觀點是不推也不反對。 學案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次，歷史的課要 注重歷史思維的培養(yǎng)，努力還原歷史現(xiàn)象或史實，應(yīng)透過歷 史現(xiàn)象啟發(fā)學生

9、得出結(jié)論。并且盡量用真實的史實。第三學 校要注重教學設(shè)備的更新保證地理教學的需要。6 、龐主任對我校教育科研工作提出了建設(shè)性的意見和 建議： 存在問題： 本節(jié)課題研究課， 課題成果表述不夠明確， 課題成果體現(xiàn)不充分。對于今后建議：（1）教育科研校本化的道路要堅持走下去，同時還要 總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新評價機制，對教育科研工作要多給榮譽，注 重鼓勵。（2）教育科研要堅定關(guān)注課堂的方向。四、市教育局蔡守怡督學和王志顯所長在開發(fā)區(qū)教育局 呂素俠督學的陪同下對我校教學工作進行了檢查和指導。1 、逐個教室進行觀察，對學生坐姿、握筆姿勢情況進 行了全面了解。2 、蔡局長參觀了學校的閱覽室，對學生、教師借閱情 況進行了細致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書，同時大力開展讀書、說書活動，加大閱覽量，在閱讀中提高品位，陶 冶高雅情趣。3 、全校建設(shè)高校課堂，尤其發(fā)揮小組建設(shè)在高效課堂 中的作用做了重要指示，指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中 的積極作用，是課堂高效的基礎(chǔ)因素。五、今后的努力方向：1 、堅持把教育科研校本化的道路