1、2020 幼兒園慶六一親子活動方案匯總【篇一】 2020 幼兒園慶六一親子活動方案匯總活動目標： 通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與 中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六 一”兒童節 ; 使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?；顒又校?進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有 所啟發 ; 通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一 步塑造本園的良好形象?；顒訙蕚洌?、布置富有歡慶氣氛的環境 ( 班級環境及全園周圍環 境); 張貼宣傳標語。2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事 劇 ; 抓好幼兒生活技能的教育和學習; 培養幼兒與不同年齡班級的小朋友

2、交往與和合作的能力 ; 收集制作環保時裝的廢 舊物品 ; 每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。系列活動：“六一” 兒童節活動可以 “幼兒故事、 童話劇表演” 、“巧 手兒比賽”、“小能人比賽” 、“巧嘴兒比賽” 、“結對子游園” 等系列活動的形式來進行。1、幼兒故事、童話劇表演賽(1) 目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼 兒對文學作品的興趣 ; 培養幼兒對文學作品的表現力(2) 要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇 ; 體現人人參 與; 選材符合本班幼兒水平 ; 表演活潑、大方 ;服裝設計符合 劇情需要 ; 根據劇情的需要配有一定的背景和表演用

3、的道具 講述、配樂錄音良好。(3) 評獎：根據表演評出節目表演獎、舞臺設計、小演員。A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎 2個， 一等獎3個，二等獎7個;B、舞臺設計獎：從參賽的 12個 節目中評出舞臺設計 6個。C、小演員：從所有參賽的演員 中評出小演員 10 人。2、巧手兒比賽 ( 環保時裝設計和制作比賽 )(1) 目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼 兒的動手制作能力及創新意識 ; 進一步培養幼兒的環保意 識。(2) 內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊 物品、參與環保時裝的設計和制作 ; 在制作的過程中保持周 圍環境的清潔 ; 要求幼兒的制作在 1 小時內完成

4、 ( 可制作一件 上衣或裙子或褲子 ) 。(3) 比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生 活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟 班檢查、評比。(4) 評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作 品獎。A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個B、作品獎：根據幼兒的 環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出作品 50 件給予獎勵。3、小能人比賽(1) 目的：通過開展“小能人比賽” ，培養幼兒自己主動 做事的好習慣 ; 進一步提高幼兒動手做事的能力。(2) 要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進 行分類、整理，并放在合適的地

5、方; 要體現分工與合作，并有序地進行。(3) 比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物 品的分類、整理比賽 ; 中班選取娃娃家“小人國”來進行玩 具、物品的分類、整理比賽 ; 小班在本班級進行教室玩具、 物品的分類、整理比賽。(4) 評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分 別評出一等獎、二等獎 ( 學前班、大班一等獎 2 名，中班一 等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎 ) 。4、巧嘴兒比賽(1) 目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能 力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說; 培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。(2) 內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內 容的比賽：A

6、、 故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演 講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故 事情節相符。 ( 滿分為 10 分)B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝 ( 可以和爸爸、媽媽共同制作 ) 隨著音樂大膽地進行 時裝表演 ; 隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。( 表演和回答問題各 5 分，滿分為 10 分 )C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行 搶答(分大、中、小三組進行搶答 ) ，每答對一題給 1 分。(3) 比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3 名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出 6 名幼 兒、中班選出

7、 5 名幼兒、 小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。(4) 評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒 10 名， 其余評為優秀選手。 ( 冠軍、亞軍、季軍 )(5) 比賽時間：預賽可在 4 月 5 月靈活進行，半決賽在5 月中旬進行，決賽在 5 月 28 日進行。5、結對子游園(1) 活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受 到“六一”兒童節的快樂 ; 培養幼兒與不同年齡的小朋友合 作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。(2) 活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的 小朋友結成對子參加“六一”游園活動。(3) 游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩 人為單位進行設計。(

8、4) 活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點 領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點 參加游戲?！酒?2020 幼兒園慶六一親子活動方案匯總活動目標：1體驗運動的快樂和競爭的樂趣。2培養規則意識和協作精神。3在與父母游戲中發展幼兒的動作技能，增進親子感 情。4督促家長關注幼兒的體能發展，與幼兒一起培養對 體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣?；顒訙蕚洌?活動程序表。 2準備各種運動器械，布置場地。3小獎品?；顒佑媱潱?主持人宣布活動開始。 2各班幼兒及家長入場。3園長、教師或家長代表講話。 4小班會操表演。5小班親子游戲展示。（1）游戲：大腳和小腳 材料準備：

9、單元筒 2 個、體操墊 2 套。 游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的兩組，一個 家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒 脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好， 家長握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開 雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩并配合家長的動作 一起向前走。到達終點后，第二組方可出發，依次進行。哪 個組先全部走到終點即獲勝。（2）游戲：搶陣地材料準備：體能環 8 個；音樂。 游戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到音 樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體 能環站在中間。未搶到體能環者將被淘汰，搶到陣地者繼續 游戲，最后

10、三對為勝利者。在游戲的過程中，家長與幼兒要 手拉手；開始時必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能 環；家長必須抱著幼兒找體能環。（3）游戲：鉆山洞材料準備：鉆爬筒 2 個、單元筒 2 個、體能環 2 個、投 籃器 1 個、體操墊 1 套。游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環和單元筒組成 的山洞、家長手腳著地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊， 最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復進行。也可以計時比賽看 哪個幼兒最先到達投籃器。（4）游戲：親子傳球材料準備：橡塑球 60 個、體操墊 2 套、大龜背 4 個。 游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操 墊上橫排坐好，之間距離 2 米，每個幼兒旁的大龜

11、背里存放 10 個球，每個家長旁邊放一個大龜背。游戲開始，幼兒將球 推滾到家長那里，在規定時間內，接到球最多的家庭獲勝。（5）游戲：小袋鼠材料準備：體操墊 2 套。游戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼 兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠 向前做跳躍的動作，從起點到終點。游戲可反復進行。也可 以計時進行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。（附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖 乖和媽媽相親又相愛。 ）（6）游戲：捉小魚材料準備：協力布道 1 套。游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的三組，三組 同時游戲。游戲開始前，家長圍著布道成一圈，拉住協力布 道的邊

12、緣，舉過頭頂。游戲開始，家長按順時針或者逆時針 方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協力布道的下面，自由學小 魚游啊游，當兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲 下身子的同時，將協力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快 跑到協力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到 的小魚。游戲可反復進行。（附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小 魚游來了，快快抓住。 ）活動結束1頒發獎項。2親子運動會結束。2020主持人進行小結，各班幼兒和家長離場。 【篇三】 幼兒園慶六一親子活動方案匯總一、活動目標通過開展慶祝 “六一”系列活動， 積極創設更多的機會， 讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩

13、子的 個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得 更多的精神， 如：團結合作。 進一步感悟幼兒教育的新觀念， 從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒 的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、 家長、孩子們的環保意識。二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五 月二十三日布置操場， 張貼宣傳標語 “追求童年、 追求快樂、 追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）2、以班為單位作好參加活動的準備（ 1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十 一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二 十日全園彩排） ；（ 2）注意收

14、集制作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它 相應材料）（ 3 ）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲計 劃第九周交） ，并做好物品準備工作（物品準備五月二十日 檢查）。（ 4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲 得續編故事的經驗。（ 5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師 共同挖掘和培養孩子的某些“才藝” 。3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交 一份計劃到園長室。4、你就準備活動獎品和禮品。5、* 做好主持工作準備。6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家 長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此 次慶?；顒拥呐浜吓c支持。活動時間及場地安排：5月

15、26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演 比賽，并向家長發放“環?！毙麄髻Y料。5月 27日：環?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?；5月 30日：“二幼之星”比賽；5月 31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎 大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎； “結對 子”親子游園活動）三、活動內容與要求1、幼兒詩歌表演賽（ 1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對 文學作品的表現力。（ 2）要求：每班準備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼 兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩 歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良 好。3）評獎： 根據表演評出表演獎、舞臺設計、

16、音色獎。2、環保“有用的紙盒”制作比賽（ 1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比 賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識；進一 步樹立教師、家長良好的環保意識。（ 2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢 舊紙盒、 紙箱及其他的廢舊材料， 參與環保玩具設計和制作； 在制作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的制作在 1 小 時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料） 。（ 3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和 生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班 跟班檢查、評比。（ 4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和 作品獎。“幼兒之星”比賽：（

17、1 ）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達 能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大 膽展示自我的精神面貌。（ 2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項 內容的比賽：A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事 續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節 和結局。B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演 一個節目；隨后根據其表演節目回答有關的問題（表演和回 答問題各 4 分，服裝 2 分，滿分為 10 分）。C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行 搶答（分大、中、小三組進行搶答） ，每答對一題給 1 分。（3） 比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決 賽。（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出“幼兒之星”10 名，其余評為優秀選手。（5）比賽時間：班級賽可在 5 月靈活進行，年級賽在 5 月中旬進行，全園決賽在 5月 30日進行。游園活動：（ 1）活動目的