1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)：師德師風(fēng)的榜樣就 在我們的身邊教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心 的事業(yè)。做一名老師是多么的不容易。不但需要知識(shí)和高于 知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高 于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知 道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找 到德才兼?zhèn)涞目砟７隆Ｆ鋵?shí)啊，停下腳步，看看身邊的 老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢 不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯 燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。不會(huì)忘記，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí)，無論春秋冬夏，都會(huì)看到 校長在校園里的來回巡視的身影和對(duì)老

2、師們一聲聲關(guān)切的 問候；不會(huì)忘記，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈 的努力；更不會(huì)忘記，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和 一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛心使然， 責(zé)任使然，更是良心使然，這些，就是師德師風(fēng)的最高體現(xiàn)。所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學(xué) 習(xí)的楷模。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)， 就是校長的兢兢業(yè)業(yè)， 領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)向上，是每一個(gè)教師的朝氣蓬勃。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了 師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫暖的問候，一汪 感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩 的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪 言

3、壯語，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水 石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著 一季又一季的桃李芬芳。老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開始用一絲不茍對(duì)待 工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到 教學(xué)反思；我開始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，關(guān) 心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) , 我欣喜 地看到孩子們正在茁壯成長；我開始用溫真誠去接待每一位 家長，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，老師和家長的心是一致的， 一切都是為了孩子。教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的 演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會(huì)文明 的進(jìn)步深深地震撼著地球上的

4、每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著我， 我曾捫心自問：“如果我是一滴水， 我是否滋潤了一寸土地？ 如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆 螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，匯 聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是 新的生命，撐起的是偉大的祖國。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無 聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的 亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活 需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們 的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善 自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠

5、和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻(xiàn)，獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)。然而，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)， 班主任工作更是一門科學(xué)的藝術(shù)。我始終只是學(xué)習(xí)者，探索 者。“有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最 值得驕傲的事業(yè)。”是啊，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者， 是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要 用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌一一我，會(huì)真愛每一個(gè) 孩子；我，會(huì)善待每一個(gè)生命，我，會(huì)衷情于教育事業(yè)！教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心 的事業(yè)。做一名老師是多么的不容易。不但需要知識(shí)和高于 知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高 于修養(yǎng)的人格力

6、量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知 道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找 到德才兼?zhèn)涞目砟７隆Ｆ鋵?shí)啊，停下腳步，看看身邊的 老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢 不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯 燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。不會(huì)忘記，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí)，無論春秋冬夏，都會(huì)看到 校長在校園里的來回巡視的身影和對(duì)老師們一聲聲關(guān)切的問候；不會(huì)忘記，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈 的努力；更不會(huì)忘記，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和 一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛心使然， 責(zé)任使然， 更是良心使然， 這些，就是師德

7、師風(fēng)的最高體現(xiàn)。所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學(xué) 習(xí)的楷模。 師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)， 就是校長的兢兢業(yè)業(yè)， 領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)向上，是每一個(gè)教師的朝氣蓬勃。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了 師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫暖的問候，一汪 感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩 的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪 言壯語，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水 石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著 一季又一季的桃李芬芳。老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開始用一絲不茍對(duì)待 工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課，從學(xué)

8、生的課后輔導(dǎo)到 教學(xué)反思； 我開始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子， < 課 件 > 關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和 缺點(diǎn), 我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長；我開始用溫真誠 去接待每一位家長，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，老師和家長的 心是一致的，一切都是為了孩子。教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的 演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會(huì)文明 的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著我， 我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？ 如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆 螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，匯 聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是 新的生命，撐起的是偉大的祖國。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無 聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的 亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活 需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們 的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善 自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠 和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻(xiàn)，獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)。然而，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)， 班主任工作更是一門科學(xué)的藝術(shù)。我始終只是學(xué)