1、北師大版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合檢測(cè)題時(shí)間：90分鐘   滿分：120分一、積累與運(yùn)用（30分）1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。（2分） 諷諫，就是用委婉的語(yǔ)言暗示、規(guī)勸或指責(zé)。2.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（  ）（2分）A昳麗yì  納諫jiàn    謗議bàng   旗靡mí  B怫然fú  休祲j&

2、#236;n     縞素go    徒跣xinC色撓náo  詣王zh   酒酣hn    與熙xD提防d  諫諍zhèng  佞臣nìng   仕途shì3.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來(lái)并在方格中改正。（4分）門庭若市  一鼓作氣  慧星襲月  

3、;白虹貫日張袂成陰  比肩繼腫  誅連九族  阿諛奉迎揮漢成雨  自我反省  三緘其口  虎視眈眈萬(wàn)古流芳  奴顏媚骨  排憂解難  從善如流4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋欠妥的一組是（  ）（2分）A徐公來(lái)，孰視之。孰：“熟”的古字，仔細(xì)。B肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。鄙：卑鄙。C而君逆寡人者，輕寡人與？逆：背逆，不順從。D圣人非所與熙也，寡人反取病焉。病：煩惱，沒趣。5.下列判斷不當(dāng)?shù)囊唤M是（ 

4、60; ）（2分）A鄒忌諷齊王納諫選自戰(zhàn)國(guó)策，作者是西漢的劉向。B曹劌論戰(zhàn)選自左傳，左傳是春秋時(shí)期的編年史，相傳是春秋未期的魯人左丘明所作。C唐且不辱使命選自戰(zhàn)國(guó)策，題目的含義是唐且勝利完成了出使任務(wù)，沒有辱沒自己的使命。D晏子使楚選自晏子春秋，晏子春秋是記述晏嬰言行的一部書。6.閱讀下面古詩(shī) , 按要求回答問題。（6分） 過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng) , 干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮 , 身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐 , 零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死 , 留取丹心照汗

5、青。詩(shī)中第二聯(lián) ,運(yùn)用比喻的方法 ,將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散,無(wú)可挽回,以“雨打萍”比喻 _。（3分） 對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡(jiǎn)要分析。（3分）7.根據(jù)下列材料按要求代勞作題。建設(shè)節(jié)約型學(xué)校是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的組成部分。這項(xiàng)工作需要老師和同學(xué)共同出謀獻(xiàn)策，為此，學(xué)校決定6月份舉辦“建設(shè)節(jié)約型學(xué)校”征文活動(dòng)。請(qǐng)你為校長(zhǎng)室擬一篇“征文啟事”。（6分）8.我國(guó)有許多成語(yǔ)來(lái)源于寓言故事。請(qǐng)寫出與下面這則寓言故事相應(yīng)的成語(yǔ)及故事寓意。（提示：寓意可按原文的寫，也可聯(lián)系自己的生

6、活經(jīng)驗(yàn)，寫出新的見解。）（6分）楚國(guó)人到鄭國(guó)去賣珍珠,把珍珠裝在匣子里，匣子裝飾得很華貴。鄭國(guó)人就買下匣子,把珍珠退還了。成語(yǔ)：                      （2分）    寓意：            &

7、#160;        （4分）二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面課內(nèi)語(yǔ)段，完成915題。（21分）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 9.指出下面句子中加點(diǎn)詞得意思。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者面：（2）聞寡人之耳者聞：10.下面加點(diǎn)字意思相同的一組是（  

8、60;）（3分） A.受上賞        上書諫寡人者       B.群臣進(jìn)諫      臣之妻私臣 C.乃下令        令初下            D.門庭

9、若市      徐公不若君之美也 11.下面句子中的“之”跟“聞寡人之耳者”中的“之”意義完全相同的是（    ）（3分） A.吾妻之美我者。     B.數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。      C.徐公不若君之美也。      D.朝廷之臣莫不畏王。 12.下列句子中的“者”跟“上書諫寡人者”中的“者”

10、意義完全相同的是（    ）（3分） A.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。 B.妾之美我者，畏我也。 C.客之美我者，欲有求于我也。 D.雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 13.翻譯下面的句子。（4分） （1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。14.鄒忌諷齊王納諫的故事，向人們揭示了一個(gè)什么道理？（4分） （二）閱讀下面文章，完成15-19題。（19分）習(xí)慣成自然葉圣陶    “習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。  

11、;  我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒在地上？我們說(shuō)話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來(lái)，把要說(shuō)的都說(shuō)明了？因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說(shuō)話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就像那樣子的意思。    走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來(lái)，無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干，當(dāng)然更說(shuō)不上我們有了

12、那種能力了。    聽人家說(shuō)對(duì)于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說(shuō)勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動(dòng)產(chǎn)生出來(lái)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了勞動(dòng)的能力。聽人家說(shuō)讀書是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說(shuō)必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好秩序，成個(gè)好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就

13、有了做好公民的能力。   這樣說(shuō)下去是說(shuō)不完的，就此打住，不再列舉吧。       要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能力，必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候，只是個(gè)“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實(shí)際上與“不知”并無(wú)兩樣。到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書的時(shí)候，“知”才會(huì)漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。    

14、;通常說(shuō)某人能力不強(qiáng)，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說(shuō)張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說(shuō)李四發(fā)表力不強(qiáng)，就是李四沒有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)寫出來(lái)的習(xí)慣。    習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。    養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們?cè)趯W(xué)校里受教育，我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)

15、能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個(gè)道理。15.文章第段以走路、說(shuō)話為例，引出了下文什么觀點(diǎn)？（用文中的句子回答）（3分） 16.第段列舉了哪些事例？意在闡明什么？（4分）17.第段加點(diǎn)的“似乎”一詞能否去掉？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（4分）  18.文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論？（4分）  19.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第段學(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”的認(rèn)識(shí)。（4分）三、寫作（50分）20.回首過去，你一定感慨良多。從一個(gè)懜懂孩童到一個(gè)花季少年，你沒少累過、愁過、怨過甚至哭過。但正因?yàn)槟愀矣谡暚F(xiàn)

16、實(shí)，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容。同時(shí)也收獲了成功的喜悅，經(jīng)歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛。你學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了大膽發(fā)問；你不怕失敗，樂于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得充盈。在前進(jìn)的道路上你正在成長(zhǎng)、進(jìn)步；在不懈地追求中，你正在不斷完善自我請(qǐng)以：“我_，因?yàn)槲襙”為題，寫一篇500字以上的文章。要求：根據(jù)自己的理解，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。除詩(shī)歌外文體不限。第六單元綜合檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用1.略2.C點(diǎn)撥：“詣”應(yīng)讀作“yì”。3. 彗  踵 &#

17、160;株  汗4.B點(diǎn)撥：“鄙”此處指目光短淺。5.A點(diǎn)撥：戰(zhàn)國(guó)策的作者已難查考，劉向是這部書的編定者。6.自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)依,時(shí)起時(shí)沉。這一句采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的決心, 充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。7.略點(diǎn)撥：格式要規(guī)范，內(nèi)容包括征文對(duì)象、征文內(nèi)容、交稿時(shí)間及地點(diǎn)。8.買櫝還珠例：比喻沒有眼光,取舍不當(dāng)。例：諷刺那些只注重外表，不注重內(nèi)在的人。二、閱讀理解（一）9.（1）當(dāng)面（2）使聽到  10.C  11.D  12.A點(diǎn)撥：例句中的“者”和A中的“者”都是“的人”的意思。13.（1）大臣們和各級(jí)官員及百姓，能夠當(dāng)面指出我有錯(cuò)的地方的人，便能夠得到上等的賞賜。（2）號(hào)令才下去的頭幾天，許多大臣走到宮里來(lái)勸諫威王，擠滿了門口和院子，好似大街上一般熱鬧。14.人要有自知之明，不