1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。中考說明文閱讀講義考點一：說明對象及其特征的把握區 分說明文類型從說明對象上分事物說明文和事理說明文兩種類型如從說明對象上看：蘇州園林是說明事物特點的說明文；看云識天氣是闡明事理的說明文。從語言角度上分平實說明和生動說明兩種類型從語言角度看：蘇州園林屬平實說明；看云識天氣屬生動說明。平實說明：XX 有限公司，是一家具有合法資質的滅蟲單位。主要滅鼠，滅蚊蠅，滅蟑螂，滅白蟻的服務公司。服務對象：家庭，公司，廠房，醫院，學校，企事業單位，所有受到害蟲侵擾的場所。 生動說明：“老鼠藥 藥老鼠 大的小的都逮住 你不買 我不賣 你家老鼠談戀愛 談的多 生的多

2、 你家老鼠一大窩”按寫作方法分為科普說明文、文藝性說明文、解說詞、說明書把 握說明對象事物說明文：一般標題就是說明的對象。如蘇州園林其標題就是說明對象。 答題時指出被說明的事物即可。事理說明文：應通讀全文,找準開頭、結尾的總結句。答題時指出說明內容，形成一個短語，即對象內容，格式為：介紹了的。抓 住說明對象特 征說明對象的特征是指被說明事物區別于其他事物的獨特之處。只有認識了事物的特征、事理的本質，才能深刻地理解事物、事理。技巧1.從說明事物的內容入手，抓住文章的中心句、總說句、分說句、過渡句、關鍵句來感知說明對象的特征。技巧2.根據不同類型的說明文捕捉相關的語言信息加以回答。（1）說明事物特

3、點的說明文：可捕捉表明事物構造（內外）、形態（大小、長短等），性質（硬、軟、冷、熱等）、功用（廣狹、正反）等蘊含事物特征信息的詞來回答。(2)闡明事理的說明文：可捕捉表明事物原理、規律、成因（簡單、復雜）等蘊含事物事理的信息的詞來回答。技巧3.歸納說明要點。一般來說,說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。因此可以通過捕捉表文章思路的語言標志來感知說明對象的特征。閱讀文章時要注意捕捉那些表提示、過渡、連接、總結等詞語。如“首先”“其次”“再次”；“一方面”“另一方面”“另外”；“第一”“第二”“第三”“總之”；“不僅如此”“也”“更重要的是”“還有”“特別指出的是”“由此可見”“然而” “可是

4、” “因此”抓住了這些詞往往能夠分析、概括出說明對象的內容、要點與特征。【例1】：根據文章-段內容看， 400多年來，海水淡化方法經歷了_、_ 、_的發展歷程。（2分） 表面看海水淡化似乎很簡單，只要將咸水中的鹽與淡水分開即可。最簡單的方法，一個是蒸餾法，將水蒸發而鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態淡水。這個過程與海水逐漸變咸的過程是類似的，只不過人類要提取的是淡水。另一個海水淡化的方法是冷凍法，冷凍海水，使之結冰，在液態淡水變成固態冰的同時，鹽被分離了出去。兩種方法都有難以克服的弊病。蒸餾法會消耗大量的能源，并在儀器里產生大量的鍋垢，相反得到的淡水卻并不多。這是一種很不劃算的方式。冷凍法同樣要消耗

5、許多能源，得到的淡水卻味道不佳，難以使用。 直到1953年反滲透法問世，問題才得到了一定程度的解決。利用一種只讓淡水通過，而鹽分不能通過的“半透膜”將海水和淡水隔開，如果不施加壓力，淡水就自動地往海水那邊擴散，這個過程是滲透。如果反其道而行之，就會從海水中得到淡水，這就是反滲透法。反滲透法最大的優點就是節能，生產同等質量的淡水，它的能源消耗僅為蒸餾法的1/40。因此，從1974年以來，世界上的發達國家不約而同地將海水淡化的研究方向轉向了反滲透法。 在新興的反滲透法研究方興未艾的時候，古老的蒸餾法改弦易轍，降低了能耗。常識告訴我們，水在常溫常壓下要加熱到100才沸騰，產生大量的水蒸氣。傳統的蒸餾

6、法只考慮了通過升高溫度獲得水蒸氣的方式，耗能巨大。而新的方法是將氣壓降下來，把經過適當加溫的海水，送入人造的真空蒸餾室中，海水中的淡水會在瞬間急速蒸發，全部變成水蒸氣。許多這樣的真空蒸餾室連接起來，就組成了大型的海水淡化工廠。如果海水淡化工廠與熱電廠建在一起，利用熱電廠的余熱給海水加溫，成本就更低了。 現在世界上的大型海水淡化工廠，大多采用新的蒸餾法。在 題型分析：說明對象特征解題的方法：注意限制語，從文中直接圈劃已給的海水淡化方法，由各段落中的說明方法或內容來反推海水淡化方法。注意完整。分析：第一步：從-可圈劃的海水淡化方法一共有：蒸餾法、冷凍法；反滲透法；新蒸餾法第二步：由此可見，第一橫線

7、處，應填兩個。這種方式是目前海淀常出的陷阱方式。正確答案：蒸餾法、冷凍法；反滲透法；新蒸餾法考點二：說明順序及其結構的辨析辨 別說明順序時間順序按照事物發生、發展的時間先后來安排的說明順序，從而寫出事物的發展變化情況。這種說明順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發生、發展或制作過程等一類的說明文。辨別方法：根據那些表歷史順序、年代順序、早晚（先后）、程序順序的時間詞語辨別。空間順序按照事物的空間存在形式，或從上到下，或從外到內，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。辨別方法：根據表方位、立足點、行蹤變化等詞語來辨別，如近遠、前后

8、、左右、南北、低高邏輯順序根據事物發展的變化規律和人們對事物發展的認識規律來辨別，常見的邏輯順序有 從整體到部分或者從部分到整體：如蘇州園林一文先總寫蘇州園林總特征，再從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次等幾個方面分別介紹說明。 從現象到本質或從本質到現象； 從概括到具體或者從具體到概括； 從主要到次要或次要到主要； 從個別到一般或從一般到個別； 從原因到結果或從結果到原因； 從表到里或從里到表。劃 分段落層次(1) 根據說明的順序劃分；(2) 根據說明的結構劃分：即先把握文章的總體結構，再根據結構形式加以劃分。 說明文的總體結構：引出說明對象（引說部分）；闡述說明

9、對象（主體部分）；總結說明對象（結尾部分）。說明結構的三種模式：橫式結構：即說明事物的幾個方面。縱式結構：即說明事物的發生、發展、結果；說明事物的制作過程。縱橫交錯式：即橫式縱式在文章中交錯使用。(3)根據說明對象及其說明內容劃分：說明對象及內容不同，劃分段落的方法也不同。說明事理的一般可從邏輯關系上考慮；介紹建筑物、場地的，一般可按先后順序劃分；介紹生物或器物的，一般可從特點、用途、功能等方面去劃分。概括歸納段意、層意(1) 摘錄法：即直接摘錄說明文段中揭示說明對象及其特征的中心句、關鍵句，作為解題答案。(2) 提煉法：根據說明文段中各層次的起始句、中心句及文中表思路的、過渡性的提示語句提煉

10、段意、層意。(3) 歸納法：即綜合歸納說明文段中的層意作為段意。分析段落層次間的結構關系(1)題型表述：中考考查段落層次間的結構關系最常見的題型表述形式是：文中××段落能否刪掉或者××段落的順序能否調換？為什么？(2)解題方法： 解題思路。首先辨析文段間采用的說明順序，看看它們采用的是時間順序、空間順序還是邏輯順序并進一步辨析這些文段之間的結構關系是并列式、遞進式、還是總分式；然后判斷能否刪掉或調換；最后注意規范答題，注意語言表述。 解題表述。一般為：不能調換（刪掉），原文采用從到的順序說明事物（或闡明事理），或文段之間的結構關系是層層深入的遞進關系，調

11、換（刪掉）后不合邏輯。(3)特別提醒:段落層次間的結構形式有三種： 并列式：即各段（或各層之間的關系是平等并列的。采用并列式結構可使文章條理清楚，層次分明。 遞進式：即各段（或各層）之間的關系是由淺入深、由表及里、由現象到本質。采用遞進式結構可使說明的事物特點由淺入深、層層深入，符合人們的認識規律。 總分式:包括總分、分總、總分總三種形式。【例2】文章第段說明“公道杯為什么不能裝滿酒”時，首先說明公道杯 ，然后說明公道杯 。（2分）公道杯為什么不能裝滿酒呢？原來，公道杯內部立著一個龍形的裝飾物。裝飾物中空，里面藏著一根倒U形的虹吸管。虹吸管右端比左端稍高，與杯中酒連通，左端穿過杯底與杯外大氣連

12、通。當杯中酒低于虹吸管頂部時，杯中酒還沒有充滿虹吸管，虹吸管內的酒只能停留在倒U形的右端，酒不能從杯底排出；若酒等于或超過虹吸管頂部，虹吸管內充滿了酒，并且右端偏高、壓強大，此時，酒從虹吸管左端的杯底排出，直至杯內酒與虹吸管右端管口平齊為止。18公道杯的內部構造公道杯中虹吸原理的應用【例3】閱讀第段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調換的三條理由。（3分）（2011中考）答： 由此看來，核輻射對人類有著極大的危害，然而【甲】只有過量的核輻射才會對人體造成傷害，而【乙】少量的核輻射不會危及人類的健康，合理使用還可以造福人類。18答案示例：【甲】【乙】兩個語句不能調換位置，因為，其一，【甲

13、】句與前面的“危害”一句直接相關；其二，【乙】句與后面的“造福”一句直接相關；其三，兩句調換后語段表達的重點與原意不符。【例4】. 結合第段畫線句子的內容，說出“用路者一閃而過”這幾個字不能刪去的兩個理由。（2分）答： 在現代城市中，布設街頭雕塑，重要的是要考慮不同交通特性的道路以及交通環境的視覺特性。快速道路或交通干道，主要以通行機動車為主，行人相對較少，同時路旁地帶位置也不寬。在這種條件下，路邊的雕塑再精美，用路者一閃而過，很難獲得多少印象。如果在沿途的適當位置布設造型簡單、體量較大的雕塑，則會收到較好的效果。生活性道路是以低速交通方式的視覺特性為主，用路者是在低速通過或停下來的情況下，品

14、賞雕塑。在這種條件下，對街頭雕塑的要求就不同于前者。如果不考慮上述因素，街頭雕塑就很難起到應有的作用。16答案示例：如果刪去“用路者一閃而過”，其一，就不知道是誰“很難獲得多少印象”；其二，用路者“很難獲得多少印象”的原因也不清楚了。(共2分。“不知道是誰”1分，“原因不清楚”1分)【例5】. 結合第段畫線句的內容，說出“僅水產品一項”這幾個字不能刪去的兩個理由。（2分） 答： 海洋面積占地球總面積的70.8。浩瀚的大海蘊藏著各種豐富的資源，據專家測算，僅水產品一項，海洋每年就可向人類提供30億噸，能滿足300億人的蛋白質需要。合理開發利用海洋，已成為解決因人口增長而帶來的資源短缺問題的重要出

15、路。目前，世界上許多沿海國家都把海洋開發列入國家發展戰略，其中作為主導產業之一的海洋農業在海洋經濟發展中處于重中之重的地位。16答案示例：如果刪去“僅水產品一項”，就無法與前面的“各種豐富的資源”相呼應；同時也使后面的“提供”一詞缺少了涉及的對象。(共2分。與“各種豐富的資源”相呼應1分，“缺少涉及的對象”1分)考點三：說明方法及其作用的辨析說明方法特征作用語言標志列數字應用具體確切的數字說明事物的特征。具體準確地說明該事物的××特點細微差別：準確數詞、確數、約數；小數、分數、百分數、度數、倍數（注意與年代區別）打比方借事物間的相似點，把此事物比作彼事物。增強了文章的趣味性

16、。細微差別：生動形象像、仿佛、好像下定義用準確、簡練、概括的語言揭示被說明對象的本質和特征。準確簡明說明了該事物的××特點。細微差別：揭示事物本質特征是，叫做作比較選擇在本質上具有相同點（或不同點）的兩個事物進行比較說明。突出事物相同點或不同點，說明該事物的××特點。使深奧的事理或復雜的特征顯得通俗易懂，鮮明形象。細微差別：通俗易懂分類別即把說明對象按一定標準分成不同類別，一類一類加以說明。把××分別加以說明，顯得條理清楚、頭緒分明。細微差別：條理清楚一類(種）是一類（種）是舉例子列舉典型、有代表性的例子說明事物或事理。具體說明事物的

17、××的特點，使抽象的道理通俗易懂，更有說服力。細微差別：通俗易懂例如、比如、據說、譬如列圖表借助繪圖或列表的方式對說明對象進行說明。繪圖，可使復雜的內容直觀形象化；列表使說明內容簡明、嚴整有序。細微差別：清晰明了圖形、表格考點四：說明語言的理解與辨析理解分析說明語言說明文語言的準確、嚴密、簡明、生動是說明語言的基本特征，其中準確性是最主要特征。準確性主要體現在修飾、限制性詞語的運用，即那些表時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等的詞語，如：傳說、估計、大約、可算、左右、上下、目前、一般、主要、最、之一、比較，根據統計，幾乎，大多、極少、一切決不、常常、往往、全部、

18、普遍、當時、有點、最基本、通常、有時、極個別中考考查說明語言的準確性，除了考査辨別同義詞的細微差別外，主要考查以下題型：題型一：文中加點字詞能否去掉，為什么？技法點撥:首先對能否刪除做一個判斷，然后理解這個詞語在這句話中的含義，再比較刪掉該詞后與沒有刪掉之前有何區別，是否符合實際，是否符合原意，最后點明：這體現了說明文語言的準確性。這種題型的答題通常表述為：不能，刪掉了“××”詞，句子的意思就變成了××，顯得絕對化；用了“××”詞，準確地說明了××，與實際相符，留有余地，體現了說明語言的準確性。【示例】我國的石拱橋

19、幾乎到處都有，加點的“幾乎”可否去掉？為什么？【解析】“幾乎”不可去掉，去掉了就變成“我國石拱橋到處都有”，說法太絕對，這與實際不符。用“幾乎”修飾“到處都有”體現說明語言準確性。題型二：找出體現說明語言準確性的詞語。【示例】下列文字哪些詞能體現說明語言的準確性？我國的石拱橋有悠久的歷史。水經注里提到的“旅人橋”大約建成于公元282年，可能是記載最早的石拱橋了。【解析】這種題型往往是找出表限制修飾作用的副詞來回答。答案:大約、可能、最早。嚴密性主要考査詞句的照應、搭配，詞與短語恰當搭配與排列等。如有些考題要求選出符合文意、銜接得當的詞句填人文中橫線上。簡明性主要考查代詞的運用，如指出文中指代詞

20、的意義分析。中考常考的指代詞有：這、這些、那、那些、此、如此、以上等。要理解這些詞的指代義一般在該詞的前面篩選信息，有時可能在后面，有的還要聯系全文加以理解。找到之后，將找到的內容放在指代詞所在的句中想一想是否適當通順。生動性生動性主要是文藝性說明文的特點，主要注意描寫等表達方式及修辭手法的運用。關鍵詞句的理解要聯系上下文，結合特定的語境和說明對象的特征來分析詞句其言外之意以及在文章中的深層含義。關鍵句（段）的作用(1) 開頭起始句（段）通常的作用（如以講述成語、典故、故事等開頭）：引出本文的說明對象，或引出說明的內容，或提出說明的問題，以增強形象性和真實感，激發讀者的閱讀興趣。(2) 過渡句

21、（段）的作用：承上啟下。(3) 結尾句（段）的作用：總結全文或提出希望等。(4) 主旨句、中心句：揭示說明事物的特點。【例6】.文章第段從生活實例說起，有哪些好處？（3分）（2012中考） 答： 蜘蛛是地球上最古老的生物之一。人類祖先很早就知道蛛絲強韌耐用，可以用它織成漁網。今天，波利尼西亞、湯加等太平洋島國的居民，仍在使用這種原始工具捕魚。獲得一張這樣的網比人工編織要方便多了，只需把特制的模型木架放入蜘蛛聚集出沒的樹林里，用不了一個月，密密的蛛絲就會把它包裹的嚴嚴實實，將蛛絲從模型上輕輕褪下，就是一張實用的天然漁網。神奇的蛛絲也引起了科學家的關注。【答案示例】18.用具體事例突出蛛絲的神奇（

22、內容）增強文章的可讀性，激發閱讀興趣（技法）引出下文對蛛絲奧秘的說明。（結構）【例7】文章開頭為什么要講述朱元璋大宴群臣的故事？（2分）（2012期末） 公道杯是古代的一種特制酒杯。明洪武年間，御窯廠成功燒制了“九龍杯”進貢給皇帝朱元璋。在宴會上，朱元璋想讓自己的寵臣多喝點酒，特命人給他們的“九龍杯”中斟滿酒，而將幾個總是直言進諫大臣的酒斟得淺淺的。不料，滿杯中的酒流失殆盡，而不滿杯中的酒卻點滴未漏。原來，此杯甚為公道，只可淺平，不可過滿。皇帝為謹記從此杯的“公道”所得的啟發，便把“九龍杯”改名為“九龍公道杯”。歷史上也把它稱作“戒盈杯”、“平心杯”。生動形象地寫出公道杯甚為公道的現象，增強文

23、章的趣味性；引出下文對公道杯公道的原因詳細說明。（共2分，每個要點1分）考點五、材料鏈接一、遷移型=文本+材料【例8】請你閱讀下面的鏈接材料，結合文中第段的相關知識，具體解釋“渴烏”能夠取水的原因。（3分）（遷移型）鏈接材料唐代史學家杜佑在通典中記載了能隔山取水的“渴烏”。渴烏是將竹筒的大端與小端互相插接在一起形成一道用竹筒連接起來經過起伏山丘的過山管道。在竹筒的接口處，用麻布浸漆加以封裹，以防漏水、漏氣。管道的汲水口一端的地勢要高出出水口一端。需要引水的時候，在出水口處將樹枝干草點燃，氣壓減少，水進入“渴烏”。水充滿“渴烏”后，盡管已經停止燃燒樹枝干草，水還是源源不斷地流了出來。【文本】公道

24、杯為什么公道呢?其玄妙就在杯內它巧妙地運用了虹吸原理。虹吸原理是指密閉在彎管中的液體，在彎管兩側端口壓強不同時，就向著壓強較小的一側流動。以用橡膠管給魚缸換水為例：拿一根較長的橡膠管，將管的一端插入水中，在另一端吸氣，由于吸氣端氣壓減小，水會進入到橡膠管中。當水充滿橡膠管時，堵住吸氣端，然后將吸氣端下垂到魚缸底端以下，放開吸氣端，由于伸入魚缸中的一端水位高，壓強大，水會由壓強大的一邊流向壓強小的一邊，魚缸中的水就會自動流出了。公道杯為什么不能裝滿酒呢？原來，公道杯內部立著一個龍形的裝飾物。裝飾物中空，里面藏著一根倒U形的虹吸管。虹吸管右端比左端稍高，與杯中酒連通，左端穿過杯底與杯外大氣連通。當

25、杯中酒低于虹吸管頂部時，杯中酒還沒有充滿虹吸管，虹吸管內的酒只能停留在倒U形的右端，酒不能從杯底排出；若酒等于或超過虹吸管頂部，虹吸管內充滿了酒，并且右端偏高、壓強大，此時，酒從虹吸管左端的杯底排出，直至杯內酒與虹吸管右端管口平齊為止。19渴烏由竹筒相接并封裹，形成了密閉的倒U形管道；在出水口燃燒草木，出水口氣壓減少，“渴烏”兩端存在著壓差，水就會被壓入“渴烏”；等水充滿“渴烏”后，水從地勢高、壓強大的汲水口流向壓強小的出水口，于是“渴烏”就會源源不斷地流出水了。（共3分，每個要點1分）2、 印證型 文本+（材料）【例9】閱讀下面材料，簡要說明哪些內容分別印證或補充說明了北京長城的特征。(4分) （印證型）【材料】金山嶺長城東起望京樓，西至龍峪口，全長10.5公里。明代愛國名將戚繼光主持修建，建成了一道城關相連、敵樓相望、重城護衛、射界交叉、烽火報警