1、一、工作目標全面落實政府、企業和培訓機構的培訓職責，深入開展以企業“三項崗位”人員、 班組長、外來務工人員為重點的全員安全培訓，加強安全宣教培訓基礎建設，加大安全培訓力度，逐步實現安全培訓工作長效化、 管理信息化和監督日常化， 不斷提升工作質量和水平，促進我區安全生產形勢持續穩定好轉。二、工作重點 ( 一) 落實安全培訓方針政策。一是通過專題學、研討學、輔導學等形式，進一步加強學習，做到依法培訓，做好安全宣傳教育培訓的各項工作。二是借助于微博、微信、短信等立體式宣傳網絡的優勢，進一步加大宣傳貫徹的廣度和深度，不斷擴大社會知曉度。三是利用各類安全培訓班， 把相關的安全法律法規作為必訓內容納入培訓

2、體系中，通過廣泛培訓來促進全民安全。( 二) 繼續開展全員安全培訓。繼續深入實施以企業主要負責人、 安全管理人員和特種作業人員，以及一線從業人員為重點的全員安全培訓工程，利用員工安全學校等有效載體，加強安全意識、 管理能力和操作技能的培訓，年內企業各類從業人員參加安全培訓達到2 萬人次以上。尤其要抓好高危行業“三項崗位”人員的取證培訓和現場應急救護培訓，努力做到應培盡培，無遺漏、全覆蓋。指導企業規范安全培訓臺賬，做到信息完備、資料齊全。( 三) 分級分類開展日常培訓。一是組織開展負責人培訓班。將轄區內生產經營單位主要負責人集中進行培訓， 提高其對安全生產的認識、意識，改變安全生產培訓不平衡的局

3、面；二是組織安全生產管理人員培訓班。安全生產培訓將按照行業類別， 針對每企業的安全實際需求， 以企業安全生產管理人員為重點， 分門別類開展培訓， 提高安全生產管理能力；三是組織開展職業衛生培訓班。針對目前職業衛生工作中存在的問題和需要， 開展職業衛生知識學習培訓，提高職業病防范能力，夯實職業衛生工作的基礎。四是認真抓好基層人員安全培訓。結合實際，繼續加強基層安監站人員和協管員業務培訓， 努力提升基層人員的安全管理水平。( 四) 提升培訓服務水平。一是開展培訓宣傳。注重安全培訓的宣傳， 免費向有關企業和個人進行發放 * 區安全生產培訓宣傳周知卡， 做到“以宣傳促培訓”；加強安全培訓執法，嚴格查處

4、培訓違法行為，做到“以執法促培訓”；開展安全培訓信息化管理，做到“以信息促培訓”。二是開展送教入企。做到“了解實情、方便企業、現場教學”，深入到企業和鎮街道開展“送教入企”培訓班。三是培訓換證提醒服務。針對 20* 年取得合格證書的負責人和管理人員在2015 年將要換證的實際情況， 提前及時以短信群發的形式通知有關人員，以免錯過換證培訓時間。同時，熱情周到的做好培訓日常咨詢服務工作。四是協助開展特種作業人員培訓。對特種作業人員培訓， 積極與舟山市宣教中心和企業聯系，主動出擊，摸清企業培訓需求， 加強對特種作業人員的培訓力度，減少特種作業人員無證上崗現象，保證持證上崗率。三、培訓班初步計劃。詳見

5、附件。（略）本文為 word 可編輯版，若不需要以下內容， 請刪除后使用， 謝謝您的理解原生生物的主要類群習題一、選擇題1 、桃花的下列結構中，經過發育最終成為果實的是（）A、子房B、子房壁C、 胚珠D、受精卵2 、呼吸作用的實質是（）A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量3 、旱地里的農作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、農業生產中對農作物進行合理密植主要是為了（）A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光

6、合作用5 、下列關于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6 、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產生氣泡數量最多的是（）A、10 厘米B、20 厘米C、30 厘米D、40 厘米7 、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（）A、溫度低，減少細菌病害B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C、溫度低，促進光合作用積累D、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1 、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題： 把盆栽

7、的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3 小時 4小時。剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。（ 1）步驟的作用是：。（ 2）步驟中酒精的作用是：。（ 3）這個實驗說明了：。2 、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發現許多黃豆芽變成了 “綠豆芽” ，小明覺得奇怪，他把這一發現告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。（ 1）你的問題是： _ 能影響葉綠素的產生嗎？（ 2）針對你提出的問題，請作出假設：_