1、農(nóng)村幼兒存在的平安危機及應對措施殷紅霞【摘要】保護幼兒生命平安，是教師和家長乃至每個公民的義務和責任。在農(nóng)村，由于環(huán)境和條件的限制，在每個孩子身邊或多或少都會存在許多平安隱患，再加上年輕父母外出打工者較多，家里只有老人和孩子，而留守在家的爺爺奶奶對孩子的平安教育不是十分到位，導致了幼兒自我保護能力較差，因此培養(yǎng)幼兒自我保護能勢在必行，作為一線的幼兒教師，我們應該通過多種途徑爭取家長的支持和配合，向孩子進行行之有效的教育方法，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，提高他們的平安意識，培養(yǎng)他們的自我保護能力。【關鍵詞】農(nóng)村；幼兒；平安危機；應對措施近年來，我縣的幼兒教育事業(yè)正在蓬勃開展。作為農(nóng)村幼教工作者，讓

2、孩子們在幼兒園度過一個快樂的童年。而在所有的工作中，保護幼兒平安、健康應是首要的。幼兒有著強烈的好奇心，什么都想看、想摸、想碰，然而他們動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，體力又十分弱小，沒有生活經(jīng)驗，往往會誘發(fā)危險因素。為此，我們應加強對幼兒的平安教育，培養(yǎng)幼兒的平安意識。一、農(nóng)村幼兒平安存在的平安危機一外部原因1.環(huán)境因素農(nóng)村幼兒生活的周邊環(huán)境通常具有一定的平安隱患。如在屋前屋后都有潺潺流水，村頭村尾有大小不一的池塘，一旦到了夏天，水對幼兒來說有不著可抗拒的誘惑力，而孩子的父母、家人根本沒有充足、固定的時間看護他們，他們大多是結伴自行玩耍，如果不慎滑入水中，同行者又無力營救，一個弱小的生命也許就會無

3、聲地消失，一個家庭從此就會支離破碎；再者，農(nóng)村的生活條件改善了，鄉(xiāng)鄉(xiāng)村村都通上了公路，家家買上了摩托車、小汽車，孩子們在路邊玩耍也就更危險了，穿馬路時他們沒有或根本不會左右顧盼，乘車時經(jīng)常把小腦袋或手臂伸出窗外，而飛快的車輪卻是那么無情；農(nóng)村隨意堆放的木條、鐵棍、大石頭，純真的孩子會把這些當玩具，不小心將會帶來終身的遺憾；在家中，家人也往往過于疏忽，剪刀、熱水瓶隨處放，火柴、打火機、藥物，孩子觸手可及，燙傷、燒傷的事時有發(fā)生。近幾年來看，隨著農(nóng)村經(jīng)濟條件的好轉，環(huán)境有所改善，但兒童校外娛樂場所和設施還是很少，放學后或節(jié)假日，孩子們到戶外玩耍，廣闊的天然環(huán)境給孩子帶來無窮的樂趣的同時，又隱藏著無

4、限的危機，會隨時觸及幼兒的平安。2.家長的平安意識淡薄在我們家鄉(xiāng)年輕的父母大都在外打工，留守在家看護孩子的爺爺奶奶也時常忙于農(nóng)事或家務事，客觀條件決定家長疏于對孩子的看管，幼兒離校后，有大局部都是自行玩耍，對孩子的平安教育也是隨意性的，再加上文化知識水平的局限等原因，造成了農(nóng)村孩子平安意識差，自我保護能力弱的特點。近年來，雖說家長們的平安意識有所提高，但大局部還是停留在外表，對孩子的看管不到位。二幼兒園內(nèi)部存在的問題1.學校設施有限在農(nóng)村，大局部幼兒園是設在小學內(nèi)，里面沒有獨立的盥洗衛(wèi)生設備，也沒有專門屬于幼兒的娛樂場所及設施，孩子們和小學生一樣只能在課間十分鐘自由活動，玩哥哥姐姐們玩的游戲，

5、做一樣的課間操，放羊式的活動模式在農(nóng)村幼兒園隨處可見。2.師資缺乏，教師專業(yè)素養(yǎng)有待提高在農(nóng)村，幼兒教師緊缺，師生比過低，教師任務重，平時很難做到全面兼顧。我們園雖有局部教師有幼兒教師資格證，也經(jīng)過正規(guī)的學習培訓，但他們都是從不同崗位過來的，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習和培訓。上活動課時，教師遵循家長的意見注重對孩子傳輸知識，往往無視非智力因素的開展，對幼兒的平安有教育但不夠重視。3.上學途中存在平安隱患由于離校不是很遠，局部大班家長要求孩子中午自己回家吃飯、自己上學，沒有人接送，即使有人接送，也是讓孩子隨意在公路上走，家長只是尾隨，還有的叫別人代為接送其中有未成年人。針對農(nóng)村的生活環(huán)境和幼兒園現(xiàn)狀，如

6、何培養(yǎng)幼兒的自我保護能力呢？我園盡管是鎮(zhèn)中心幼兒園，但也是屬于農(nóng)村地區(qū)，結合農(nóng)村實際情況，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力刻不容緩。二、保護農(nóng)村幼兒生命平安的應對措施一更新教育觀念幼兒是自我保護能力最差的群體，為此，我們幼兒教師應時刻敲響心中的平安警鐘，樹立“平安第一，責任重于泰山“平安無小事“平安工作永遠在路上的意識。我們教師應承擔起這份責任，加強平安教育，提高家庭平安教育意識，為增強幼兒的自我保護意識和能力，為幼兒的健康成長而盡心盡責。二社會關注，家園共育家長是幼兒園同家庭溝通的橋梁，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分，對孩子實施平安自護教育必須與家長同步進行，我們應利用各種有效的形式開展家

7、長工作，使家長成為我們的共同研究者和合作伙伴，如：召開家長，向家長介紹培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，同時聽取他們的一些意見和建議；舉一些實例向家長宣傳如何從實際生活中對幼兒進行自我保護能力的培養(yǎng)和教育；利用家訪了解孩子的家庭情況和周邊環(huán)境，與家長進一步溝通，結合家庭實際對孩子進行平安教育等，通過這些活動，讓家長了解、參與幼兒園活動使家長重視平安教育，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護能力的可行性和必要性，提高家長們培養(yǎng)幼兒自我保護能力的意識，增強家長們的緊迫感和責任感，到達平安教育的家園一致性。社會關注，多方聯(lián)動是形成幼兒良好學習及生活環(huán)境的有力保障。三優(yōu)化環(huán)境，促進幼兒健康和諧開展幼

8、兒園環(huán)境與幼兒園的全面開展息息相關，不管是外在的物質環(huán)境還是內(nèi)在的心理氣氛，其好壞都直接影響幼兒的身心健康，?幼兒教育指導綱要?指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設與利用，有效地促進幼兒的開展。我們應充分利用、挖掘農(nóng)村得天獨厚的有利資源，大膽創(chuàng)設，把幼兒的平安教育融入到環(huán)境創(chuàng)設中去。這樣，不僅讓家長從中受到啟示，更能讓孩子受到教育，從而樹立良好的平安意識，為創(chuàng)立和諧平安校園添上精彩的一筆。四充足的運動是進行自我保護教育的關鍵愛活動是每個孩子的天性，我們應該抓住孩子的這種天性，讓孩子多參加各種游戲或體育活動，讓每個孩子都真正動起來，除了讓孩子能從各種活動中得到鍛煉，促進身體開展，還能提高

9、孩子的動作開展水平，使他們的手腳更加靈活、協(xié)調(diào)，孩子也只有在實踐中才能加深體驗和認識，才有可能養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得更多的防范措施，在自己的日常生活中懂得如何保護自己、珍惜自己。游戲是幼兒最喜歡的活動，我們將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，通過角色游戲、情景游戲等，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)固生活技能，掌握一些平安知識，增強平安意識和自我保護的能力。五確立幼兒自我保護能力培養(yǎng)的目標從幼兒生理和心理兩方面結合實際，將培養(yǎng)幼兒自我保護能力滲透到我們的日常生活中，因為幼兒生活中蘊含著諸多的教育契機，只要我們大家做個有心人，抓住每一次時機，隨時隨地隨機地對幼兒進行有針對性的平安教育，一定會取得良好的效果。六經(jīng)常進行溫馨提示，使平安知識得到穩(wěn)固由于幼兒的年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養(yǎng)成又不是一天兩天的事，我們就應該根據(jù)實際對幼兒適時地進行平安知識的穩(wěn)固，對幼兒的行為進行正確的疏導，經(jīng)常提醒孩子哪些方面需要注意，使幼兒良好習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行為。保證幼兒的健康和平安，是我們每個人的職責。然而，健康與平安不能被動的等待給予，而應該讓孩子主動地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來，從各種教育實踐活動中來，從豐富多