1、高考總復習第2講 傳主類主觀題目的2種考法傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經歷、 精神風貌以及歷史背景 的一種敘事性文體。對傳記文本的考查，圍繞傳主設題是常考點，也是熱點。主要考法有兩 種：概括分析傳主事跡和形象，概括分析傳主做出貢獻、個性形成的原因。考法1概括分析傳主事跡和形象傳主的事跡，構成了傳記材料的主體， 直接對表現人物形象特點、 品質以及思想風貌起 到至關重要的作用。 閱讀一篇傳記，首先應圍繞傳主的事跡來進行梳理， 看看寫了傳主的哪 些事跡，再進行概括歸納，由此進一步分析傳主的形象。?分析命題角度題干示例審題定向（1）（2016 全國卷I）為什么說 1985年是認知

2、陳忠實的標志性年份？請結合材料簡要概括。（2）（2016 全國卷H）對我國的數學基礎教育，吳文俊有哪些心得2請結合材料簡里趣.（3）（2016 全國卷出）從日知錄的成書過程來看， 顧炎武治學有什么特點？請結合材料簡要概括。題干中往往有“主要事跡（貢 獻）” “特點（治學、性格等方 面）” “精神品質” “人格魅力” 等表答題方向的詞語， 還有“概括” 或“分析”等作答動詞。?熟知類題通法概括分析傳主事跡和形象 “ 3步驟”第一步：審題，明確答題方向審讀題干信息，鎖定其中的關鍵詞語，注意題目的附加條件，明確該題考查的方向。第二步：定位，篩選相關信息根據第一步對答題方向的確定，回歸原文，篩選相關的

3、事跡。在這一步中關注傳主在時間、地點、工作等變化時做了什么事情，因為答案信息就來源于此。第三步：整合，分條歸納提煉因為篩選出來的事跡往往有同類或交叉等現象，所以需要根據題干要求分條分角度表述。概括分析傳主事跡和形象“3角度”人物在事件中的表現重點把握傳記中具有典型意義的事件、細節，并對這些事件、細節加以 仔細思考。傳主與時代、他人的關系要學會知人論世，結合傳主的年齡、身份、傳主所處的社會背景等判斷。聯系傳主生活的時代背景和社會環境，根據作品所陳述的與社會進程以及傳主個人成長相關的重要事實，把握傳主形象。作者對人物的對傳主的把握要看作者在作品中反映的對人物的態度和評價。態度和評價如果是評傳，要區

4、分傳記中的敘與評，把握事件與觀點的關系。?規范答題思路典例1閱讀下面的文字，完成后面的題目。像“時代楷模”南仁東那樣“做點事情”“時代楷模”南仁東人生全部的理想， 就是能夠踏踏實實為祖國“做點事情”。 南仁東 所說的“做點事情”， 是一件什么事情？不僅是“世界之最”， 更是“中國制造”，中國實 力。1993年，國際無線電科學聯盟大會在日本東京舉行，南仁東也在現場。當時有科學家 提出，在全球電波環境繼續惡化之前，人類應該建造新一代射電望遠鏡，接收更多外太空的訊息。南仁東認為這對中國來說是一個千載難逢的好機會。于是，一個大膽設想油然而生。 他推開中國參會代表吳盛殷的門，激動地說：“咱們也建一個吧！

5、 ”這是一次勇攀世界科技高峰的設想和探索，更是南仁東“做點事情”的開始。南仁東“天眼”（FAST）夢想實現的第一步，就是要找到一個能安裝這個龐然大物的地方。 從1994年起，南仁東就開始為 FAST項目選址，一選就是 12年，脫掉筆挺的西裝，換上簡 易的工作服，每天帶點餅干和咸菜，翻山越嶺，踏遍了貴州上百個窩曲。喀斯特地形常常亂石密布，再加上貴州天氣陰冷多雨，他常常在被雨水澆濕的亂石和泥土中摸爬滾打。南仁東作為首席科學家兼總工程師，完全可以不必這樣辛苦，但他為了 “做點事情”，他總是身先士卒。不認識他的人，還以為他是當地一位老農。南仁東做的“這件事情”，可謂前無古人。2011年3月，籌備多年的

6、FAST正式開工建 設。該工程涉及天文學、力學、機械工程、電子學、結構工程、巖土工程等幾十個不同的專 業領域，盡管早有各種思想準備，然而，工程建設的艱難程度，還是遠遠超出想象。要把“天 眼”做成，猶如在“虎山上行走”。關鍵技術無先例可循、關鍵材料急需攻關、現場施工環境也異常惡劣復雜 而南仁東一干就是20多年。早在90年代初，南仁東就曾受到美國、日本等多國天文界的青睞，他卻毅然舍棄高薪，回國就任中科院北京天文臺副臺長。物理學家陳學雷回憶，一次天文臺全體會議上，已過六旬的南仁東正好坐在他旁邊，當時臺領導在上面宣布今年誰誰得了什么獎，南老師突然對我說，小陳啊，我從來沒得過任彳S獎。這使我吃了一驚。2

7、016年9月25日，FAS瑤成啟用，榮譽也紛至沓來，而屬于南仁東個人的榮譽卻只有寥寥幾項。幾年前，國家天文臺曾推薦他評選院士，他也不積極，有學生幫他整理相關材料，他總說：“差不多就行啦。”南仁東“做點事情”有著自己的風格。南仁東對同事和學生們的態度很隨和，大家總是 稱呼他為“老南”。老南閑暇之余，會跟助手姜鵬講他的人生故事。而對待工作不認真的人，他卻絲毫不留情面。一次 FAST測試小組副組長李輝拿著做好的饋源力學仿真實驗方案向南 仁東匯報。一一上來就先問我三個問題，多大尺度？在哪進行？阻尼多少？結果我一個都沒答上來。南老師當即嚴厲批評了我。”李輝說。南老師眼里容不得一點瑕疵。2017年9月15

8、日，南仁東肺癌突然惡化，這位用一生的努力讓中國天文學FAST技術領先全球20年以上，為全人類做出巨大貢獻的科學家，剛被提名為中國科學院院士，卻在 夢圓之時永遠地離開了我們，留下了 “喪事從簡，不舉行追悼儀式”的遺言。（摘編自長江網，有刪改） 【相關鏈接】2016年9月26日，被譽為“中國天眼”的 500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）落成啟 用，這是具有我國自主知識產權、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。“老南”是個廢寢忘食的“工作狂”。他的學生甘恒謙回憶說：“就在那間辦公室里，我們經常和南仁東老師一起工作到凌晨三四點。”“做一項大的科學工程，大部分是沒有先例的，南老師是技術的核心推動者，是

9、團隊中掌握新技術最快的人，從宏觀把握到技術細節， 都免不了他來操心。去院里匯報項目進展，從未出過任何差錯，而且每次都提前一小時到達 會場，努力負責的程度超乎想象。”他的學生岳友嶺這樣回憶老師，他是科學家中的科學家。“天眼”饋源支撐塔施工期間，南仁東得知施工工人都來自云南貧困山區，他私下請 人了解工人們的身高、 腰圍等情況，和老伴親自到市場為他們每人挑選了一身運動服。白天他與工人打成一片，晚上就到工棚里拉家常。他幾乎叫得出每個工人的名字，知道他們屬于哪個工種，清楚他們的收入，也了解他們的瑣事。（概括分析傳主形象題）“時代楷模”南仁東身上有哪些可貴品質？請結合材料簡要概 括。（6分）嘗試解答解題思

10、維第一步：審題，明確答題方向“有哪些可貴品質”， 就是要求考生思考南仁東的形象特點，屬于“概括分析傳主形象題”。“結合材料簡要概括”，主要是從“概括”的角度來作答，不需要作過多分析。第二步：定位，篩選相關信息思考角度文中對應的答案要點“他推開中國參會代表吳盛殷的門，激動地說：咱們也建一個吧！這從事件（人物是一次勇攀世界科技高峰的設想和探索，更是南仁東做點事情的開的言行）角度始。”由此可概括出南仁東敢為人先。.堅毅執著的科學精神., .“去院里匯報項目進展，從未出過任何差錯，而且每次都提前一小時到達 會場，努力負責的程度超乎想象。”可以概括出南仁東具有嚴謹治學的科學 態度。“早在90年代初，南仁

11、東就曾受到美國、日本等多國天文界的青睞，他 卻毅然舍棄高薪，回國就任中科院北京天文臺副臺長”可見其淡泊名利的精 神風格。“從1994年起，南仁東就開始為 FAST項目選址，一選就是 12年，脫掉 筆挺的西裝，換上簡易的工作服，每天帶點餅干和咸菜，翻山越嶺，踏遍了 貴州上百個窩曲”，由此可概括出南仁東生活簡樸的高尚情操。“南仁東對同事和學生們的態度很隨和，大家總是稱呼他為老南。老南閑暇之余，會跟助手姜鵬講他的人生故事”，由此可概括其真誠善良、平易近人的為人風格。從作者對傳 主的評價角度“時代楷模南仁東人生全部的理想，就是能夠踏踏實實為祖國做點事情。”由此可以看出南仁東胸懷祖國二踏踏實實做事的愛國

12、精神第三步：整合，分條歸納提煉組織答案答案胸懷祖國、忘我奉獻的愛國情懷。敢為人先、堅毅執著、 嚴謹治學的科學精神。淡泊名利、生活簡樸的高尚情操。真誠善良、平易近人的為人風格。即時訓練閱讀像“時代楷模”南仁東那樣“做點事情”（閱讀文本見“典例1”），完成后面的題目。（原創）（概括分析傳主事跡題）這篇傳記主要介紹了傳主南仁東的哪些事跡？請結合材料概括。答案大膽提出建造新一代射電望遠鏡的設想；利用12年時間為FASK目選址；利用20年時間嘔心瀝血建造天眼工程；被推薦評選院士并不積極，總說：“差不多就行啦。”對待工作不認真的人，他卻絲毫不留情面；臨終留下了 “喪事從簡，不舉行追悼儀式”的遺言。考法2概

13、括分析傳主做出貢獻、個性形成的原因概括分析傳主做出貢獻，個性形成，取得成功、成就的原因，做出某種選擇的因素等，是傳記閱讀的重要內容， 也是傳記閱讀的重要考題， 有時甚至把它放在探究題中考查。一輪復習，應對這種題型予以高度重視，并在實戰訓練中予以強化。?分析命題角度題干示例審題定向(1)(2016 全國卷n)吳文俊的數學研究為什么能夠取得創造性成果？請結合材料簡要分析。題干中往往有“為什么” “原(2)(2015 全國卷n )作為著名的抗日愛國將領，戴安瀾不僅深受國人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必 有內在原因。請結合材料具體分析。因等表合題方1司的詞語；還 有“分析” “簡述”等作答動 詞

14、。?熟知類題通法解答個性成因分析題 “2角度” + “3聯系”1 . “2角度”要從主觀和客觀兩個角度入手作答：主觀原因多從個人的性格、天賦、努力程度等角度考慮；客觀原因多從個人成長環境、社會背景與時代需要和別人的影響幫助等角度考慮。2. “3聯系”(1)聯系人物生活的時代背景和社會環境。了解這些重要事實可以使我們對人物成長的 各種因素作出符合實際的分析，以便更立體地了解人物。(2)聯系人物的成長經歷進而感悟人物的心路歷程。要注重分析人物的先天稟賦和后天 環境、志向和命運、奮斗和機遇、挫折和成功、事業和愛情等諸多因素對其人生發展的重要 意義。(3)聯系傳主與他人的關系。傳主的人際交往是影響他、

15、也是組成他人生經歷的重要方 面，通過傳主與他人的關系去把握其個性品質及成因，是閱讀答題的一條通道。?規范答題思路典例2閱讀下面的文字，完成后面的題目。“中國內燃機之父”史紹熙：科教興國夢，拳拳赤子心靳瑩馮國梧史紹熙原名史紹華，1916年出生于江蘇省宜興縣義莊村的普通農家。1939年以全班第一名的優異成績畢業于北洋大學并留校任教。1945年史紹熙考取公費留英，1949到1951年他受聘為英國威爾士大學斯王西學院研究 員，從事內燃機的研究，并在英國工程雜志上發表了穩定流及脈動流的臨界雷諾數 論文，引起了國際上的注目。在科學研究中，史紹熙總是把國家的需要作為自己的研究課題。1951年史紹熙決然放棄了

16、優越的物質生活和工作條件，返回祖國，到天津大學任教。那時，新中國剛成立，工業 基礎十分薄弱，高校中也沒有內燃機專業。 然而內燃機卻是國民經濟與國防部門廣泛應用的 動力機械。史紹熙敢為人先，回國后第二年便在天津大學建立了內燃機專業，親任內燃機教研室主任并講授熱工學、氣體動力學、燃燒學、內燃機設計、高速柴油機原理與設計等課程； 同時組織翻譯了我國高等學校通用的第一套蘇聯內燃機教材及其教學計劃和教學大綱，并建立了內燃機實驗室，成為中國內燃機及燃燒學學科的奠基人之一。20世紀50年代末至60年代初，我國當時工業和經濟正處于一個極其困難的時期，迫 切需要依靠自己的力量設計新一代柴油機產品。經過大量的研究

17、和實驗，史紹熙于1959年創造性地提出了既適合中國國情又兼具傳統燃燒方式長處的新型燃燒系統一一復合式燃燒 系統，這是我國第一個具有獨創性的燃燒系統，榮獲了 1982年國家發明二等獎，被列為新 中國成立50年共和國科技豐碑與重大發明之一。但史紹熙并未就此滿足，接著，他又組織 開發了當時國家急需的 105系列柴油機、85系列柴油機等，并研發成功我國第一臺轉速為3000轉/分以上的高速柴油機和第一臺兩級自由活塞式發動機壓氣機。1978年，史紹熙與王補宣院士一起推動了工程熱物理這一新興學科的確立，積極支持 創建了中國工程熱物理學會。史紹熙在忙于教學與科研工作的同時，還致力于專著、論著和大型工具書的編纂

18、工作。他在國內外刊物上發表了70多篇論文。1983年他創辦了內燃機學報，1984年中國農業機械出版社出版了他主編的380多萬字的柴油機設計手冊。1980年，史紹熙當選為中國科學院學部委員（院士），在成為“全國內燃機行業公認的一代宗師”的同時，一步步引領中國的內燃機行業走向世界。史紹熙始終走在國際學術的前沿，連續多屆在國際內燃機會議上主持會議、宣讀論文。 國際內燃機會議是世界公認的內燃機科學技術領域中最高的學術會議，在史紹熙的大力爭取下，經國務院批準，1989年在天津成功地舉辦了第 18屆國際內燃機會議。同時，他不斷推 薦、帶領青年學者到國外頂級實驗室深造，到國際頂級會議上作報告，手攜手地把一批

19、批年輕的學者帶上了國際內燃機的學術舞臺。作為一名大學教師，史紹熙主張要培養“專業素質做經線，道德素質做緯線”的綜合型人才，他自己更是率先垂范。2000年4月份，84歲的史紹熙動了大手術，可他當時還帶著7名博士生，其中兩位要在 6月份進行畢業論文答辯。為此，史紹熙堅持 5月中旬就出院回 家。由于傷口尚未長好， 他一只手按住疼痛的傷口，一只手修改論文；還與學生們詳細地討論問題，鼓勵他們做好答辯準備。兩位博士生順利通過答辯，史紹熙很高興，卻筋疲力盡地連說話都困難了。香港理工大學于2000年9月18日召開國際學術會議，由于重病在身，史紹熙的論文尚未完成。開會在即，理工大學來函敦請赴會。他已自知不可能赴

20、會，但仍要堅守信義，必須 把論文寄去。那時，他已是再次入院搶救了。清晨，史紹熙悄悄起身，伏案寫作。醫生查房時發現他的輸液管內充滿紅色，原來由于他起身寫作，引起了血液倒流，醫生們見狀，感動得眼圈都紅了。論文終于在 8月末寄出了。此時史紹熙離辭世只有15天，他還對國外來的E-mail進行了回復。史紹熙辭世時，家中的書桌上還放著一批未能回復的E-mail和信件。（摘自科技日報，有刪改）（概括分析傳主做出貢獻的原因題）作為一名愛國科學家，史紹熙為什么能為我國內燃機 產業的發展做出巨大貢獻？請結合材料簡要概括。（6分）嘗試解答解題思維第一步：審題，明確答題方向題干“為什么” “做出巨大貢獻” “結合材料簡要概括”已經明確了本題題型是“概 括分析傳主做出貢獻的原因”，并且“為我國內燃機產業的發展”又限定了思考方向。第二步：定位，篩選相關信息思考角度文中對應的答案要點時代背景和社會環境史紹熙在國外有著