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1、6 6S S即即: : 整理整理( (SEIRI) SEIRI) 整整頓頓( (SEITON)SEITON) 清掃清掃( (SEISO) SEISO) 清潔清潔( (SEIKETSU)SEIKETSU) 素養素養( (SHITSUKE)SHITSUKE) 安全安全( (SAFETY)SAFETY)節約(SAVING) 服務(SERVICE) 滿意(SATIFACTION)7S8S9S整齊清潔工作環境良好士氣顧客滿意最佳廣告滿意企業形象人力場所時間士氣浪費提高效率降低成本增加利潤作業標準日常點檢消防設施消除隱患標準預防負責安全制度化標準化便捷高效穩定持續工作習慣標準基準習慣員工材料機器方法檢測環

2、境馬馬虎虎品質提升處理改善現場檢查分類歸類制定基準判斷“要”與“不要”判斷基準處理流程處置結果要與不要請思考：1.如何區分要與不要的物品呢？ 2.如果不要應該怎樣進行處理？標識管理形跡管理目識管理科學合理建立責任區域確立責任人制定清掃標準安全教育保養教育知識教育發現問題區域設備工具產品整理整頓清掃安全責任者檢查制度檢查表格評獎考核持續改善標準化盡孝對父母對家庭盡愛對工作盡職對上司盡責對下級盡教注意儀裝禮貌用語態度誠懇人品減少經濟損失保障員工的安全保證生產正常運轉緊急對應措施安全隱患識別實行現場巡視安全宣傳安全教育安全檢查緊急措施標識：(警告，指示,禁止,提示）一、秩序化階段二、活力化階段三、透明化階段整頓整理清掃清潔企業文化素養整頓整理清掃安全小企業有規劃的企業對社會有貢獻和影響的企業教育培訓責任區域責任部門動員大會推行計劃制定基準職能培訓建立看板工具器材識別實施確立責任行動實事定期檢查結果公布定期評比進行改善齊心協力、齊抓共管舉全員之力、集群策之智共建典范！處理改善現場檢查分類歸類制定基準判斷“要”與“不要”判斷基準處理流程處置結果要與不要請思考：1.如何區分要與不要的物品呢？ 2.如果不要應該怎樣進行處理？建立責任區域確立責任人制定清掃標準安全教育保養教育知識教育發現問題教育培訓責任區域責任部門動員大會推行計

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