1、人教版小學語文知識點通過學習語文,把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。接下來xx在這里給大家分享一些關于人教版小學語文知識點,供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。人教版小學語文知識點一、拼音1、聲母、韻母、整體認讀、字母。2、標調規(guī)則:看見母別放過,沒有a母找o、i、u并列標在后。、u上兩點省略的規(guī)則。（遇到qx，摘掉烏紗帽)二、漢字1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結構。2、查字典:能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。3、同音字、多音字和形近字。(能夠準確認識小學生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞,以及形近字的辨別。)三、詞語1、成語、歇

2、后語。2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準確填出數詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法:詞前面的修飾成分,用“的”字銜接，作名詞的定語；動詞前面的修飾成分,用“地”字銜接，作動詞的狀語;動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。“地”后面跟動詞，比如大聲地唱；“的”后面跟名詞,比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。、近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。4、詞語的仿寫。仿照所給例子,能寫出相同形式的詞語。如:AABB式（高高興興)、AB式(綠油油)、ABC式(神采奕奕）、AABC式（津津有味)、B式(商量商量)5、常用的八種關聯詞

3、。四、句子、擴句、縮句、整理句子順序。2、句子中所運用的修辭手法。(常用修辭手法有:比喻、擬人、反問、設問、反復、排比、夸張、對比。能準確說出句子中所運用的修辭手法，并簡要說出其作用。)、四種句式的互換:a陳述句、把字句、被字句；b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。4、八種病句的類型:a、成份殘缺；b、詞序顛倒;c、用詞不當;d、前后矛盾；e、搭配不當；f、意思重復;、分類不當；h、指代不明。5、格言、經典詩句以及小升初必備古詩8首的背誦及默寫。五、標點11種標點符號:句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。（能正確填出句子中所缺少的

4、標點符號,并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)六、閱讀1、朗讀、默讀和背誦。2、聯系上下文理解文中詞語的意思。3、分辨實寫與聯想的語句。了解聯想與比喻的異同點。4、概括主要內容和中心思想。5、體會文章詳略的方法及作用。、體會文章的表達方式:敘述、描寫、說明、抒情、議論。7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。七、作文（一）應用文請假條(借條、收條和領條)、日記、留言條、通知、啟事、信件（書信、感謝信)、寫板報稿。(二)大作文。、側重敘事的記敘文。六要素：人物、時間、地點、事情起因、經過、結果。記敘的順敘:順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘:

5、事情發(fā)展順序、時間順序、地點轉換。2、側重記人的記敘文。選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。抓住最能反映他（她)的好思想好品德的典型事例來寫。、寫景、狀物的記敘文抓住特征,準確描述。空間順序:從遠到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等4、提供材料的作文材料作文：擴寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。人教版小學語文學習方法應當重視語言材料的積累。學習語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學習是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學習的主要任務,首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。復習時應強化如下四個環(huán)節(jié)：1.領悟含義。對背誦的詩文,要領悟其含義，特別是其中的關鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意，重點把握。邊誦邊寫。在記憶時，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字，以防“口是手非”。4規(guī)范書寫時要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清潔，字跡清楚,筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡化字,不添減筆畫。人教版小學語文學習技巧1、 學習未動,興趣先行、 務學與求道3、 自信是成功的第一