1、九年級下冊前三章物理知識點物理對我們來說并不陌生。在我們的周圍，大至整個宇宙,小至我們身邊,無時無刻不在發生種.種的物理現象。接下來松鼠在這里給大家分享一些關于九年級下冊前三章知識點物理，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。九年級下冊第三章知識點物理一、光的傳播、自身能夠發光的物體叫光源，如太陽、螢火蟲等，而月亮不是光源。2、光在同種均勻的介質中沿直線傳播,生活中應用光的直線傳播的事例有：日食、月食，小孔成像,排隊瞄準等。3、光在真空中傳播速度是最快的,真空中的光速c=3.0×08m,光在不同的介質中傳播速度是不同的二、光的顏色1、色散：太陽光通過三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍

2、、靛、紫七種色光的現象，這說明白光不是單色光。、色光的三基色:紅、綠、藍;不透明物體的顏色是由它發射的光決定的，透明物體的顏色是由它透過的光決定的。顏料三原色是：品紅、黃、青。三、光的反射1、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線的兩側;反射角等于入射角。2、在光的反射現象中光路是可逆的3、光在物體表面的反射有兩類：一類是鏡面反射,反射面是光滑的，如黑板“反光”；另一類是漫反射，反射面是粗造的，如我們能從不同的方向看到本身不發光的物體。鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律、平面鏡成像規律:物體在平面鏡中成的虛像、像與物的大小相等，像與物的連線跟鏡面垂直、像

3、與物到鏡面的距離相等5、球面鏡包括凸面鏡，如：汽車的后視鏡，公路拐彎處的反光鏡,主要作用是擴大視野;還有凹面鏡，如：太陽灶、手電筒的反光罩,作用是使光匯聚起來四、光的折射1、光的折射:光從一種介質進入另一種介質，它的傳播方向發生改變的現象。2、光從空氣斜射入水或玻璃等其它介質時,折射光線向法線方向騙折，折射角小于入射角。入射角增大,折射角也增大。光從水或玻璃斜射入空氣時,折射光線將遠離法線，折射角大于入射角。當光空氣垂直射入水或玻璃等其它介質表面時,傳播方向不變,折射角等于入射角等于0°3、光的折射現象中,光路是可逆的。五、看不見的光光譜上紅光以外的部分叫紅外線，它用于紅外夜視儀，紅

4、外線測溫儀;光譜上紫光以外的部分叫紫外線,紫外線驗鈔機。六、透鏡與凸透鏡成像1、中間厚邊緣薄的透鏡凸透鏡，它對光線有會聚作用2、中間薄邊緣厚的透鏡凹透鏡，它對光線有發散作用3、凸透鏡的焦點：跟主光軸平行的光,通過透鏡后會聚于一點,這一點叫凸透鏡的焦點,用字母“”表示、凸透鏡成像的規律和應用(1）焦距:用字母f表示,是指焦點到光心的距離;物距:用字母u表示，是指物體到透鏡的距離；像距:是指像到透鏡的距離,用字母v表示(2)凸透鏡成像規律和應用列表物距u像距v像的性質應用2fu=2u=2f倒立等大的實像fu 照相機利用物距大于2倍焦距，成倒立縮小的實像的原理制成的 投影儀利用物距大于1倍焦距小于2

5、倍焦距,成倒立放大的實像的原理制成的 放大鏡利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虛像的原理制成的七、眼睛與透鏡1、眼睛的作用相當于凸透鏡，眼球好像一架照相機，來自物體的光會聚在視網膜上形成倒立、縮小的實像。、產生近視眼的原因是晶狀體太厚,眼的屈光本領過強，或眼軸偏長,來自物體的光成在視網膜的前面。近視眼需要配戴凹透鏡來矯正3、產生遠視眼的原因是晶狀體太薄,眼的屈光本領過弱，或眼軸偏短,來自物體的光成在視網膜后面。近視眼需要配戴凸透鏡來矯正九年級物理學習方法勤于動手,多做物理實驗普朗克說：“物理定律不能單靠思維來獲得，還應致力于觀察和實驗。”對于初中學生來說，正是拓展思維、培養理性思維的重要時期，

6、通過演示和實驗能提高學生對物理現象的興趣,培養學生的觀察能力,使學生掌握一定的實驗技能，增強實驗動手能力，培養自主實驗的意識。一方面,可以幫助學生們理解實驗原理,有助于對課本知識的學習；另一方面,可以引起學生們的興趣，拉近學生們和物理的距離,讓學生們覺得物理就在我們日常生活中，減少對物理學習的恐懼和抵觸情緒。實驗并不一定要都在課堂上做,那樣時間可能也不會允許。老師可以安排一些簡單易操作的實驗讓學生們回家完成。比如可以讓學生自己回家去做的實驗有：測量鹽水和糖水的凝固點，往熱水瓶里倒水音調的變化,敲擊含有不同體積水的同一瓶子音調的變化，用一張紙蓋住裝滿水的杯子倒置水不會流出。九年級物理學習技巧、課

7、前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識,可進行補缺，新的知識有所了解,以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平,預習還可以培養自己的自學能力。、聽課過程中要聚精會神、全神貫注,不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注,不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，高中物理不應做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業等,以免上課后還氣喘噓噓,想入非非,而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質準備和精神準備。3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭,一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結,具有高度的概括性,是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點,難點等作