1、幼兒園教科研計劃與幼兒園教科研計劃范文匯編幼兒園教科研計劃一、總目標：學期繼續以新綱要為工作指南，以幼兒園教科研計劃為依據 , 在 悅知工作室中全面開展各項教科研工作。本學期我們把握十二五發展規劃機遇，繼續以科研帶教研，開展嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與研究課題，力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進教師的專業成長，促進幼兒的持續發展，突顯園本的特色。二、工作重點：1. 按園部要求調整課程審議形式，不斷提高課程審議的質量，切實抓好日常教學質量，做到規范有效。積極開展教研活動，以教研課和教研主題現結合的形式開展各類研討活動。3. 嘗試開展親子課題的實踐，為

2、申報 十二五 課題做準備 .三、具體措施：（一）扎實、有效做好課程審議工作。1. 嚴格、規范做好審議記錄，提高審議質量。做到審議記錄抓重點, 抓住有效，以此來提高審議報告質量。每兩周開展課程審議活動。做到人人參與，踴躍發表自己的見解和建議 .切實發揮課程審議是教師學習的主陣地的作用。（二）互動、整合開展教研工作。1園部系列大教研第1頁共6頁本學期結合中心、園部的教研，將開展三次主題為 我形我思沙龍 、 區域游戲專題研討 和 論文撰寫專題 ，作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項工作，特別是 我行我思沙龍 活動，通過一同分享教學反思心得，來提高自己的課堂教學能力。園本主題小教研本學期園本主題小教

3、研主要與教研課相結合，繼續圍繞 微格教研 、 聚焦課程學會學習 這兩個重點專題進行園本教研的研討，把實踐中的經驗、得失進行交流，加強教師的思辨能力，增強教師我要研修 的積極參研態度，促進教師共同提高。 結合新的親子課題，以閱讀為主題，針對小班、托班年齡段進行課的原創設計，并以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研的過程與實效，做好課堂的觀察與記錄，并將教研課與園本教研主題進行一定的整合。（三）大膽、創新進行課題研究1. 加強學習：收集關于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過先個人學習，再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論認識，從而結合實際進行研究。注重實踐：以本園托班、小班為依托，依靠工

4、作室的團隊力量開展有關親子閱讀的課題實踐，反思實踐過程中存在的問題。3. 主要設想：梳理適合 2-3 歲幼兒的閱讀書目，有計劃地開展親子閱讀。聯合親子社團開展親子課程實踐。4. 預期成果：課題階段計劃小結、幼兒個案、隨筆等。第2頁共6頁總之，希望悅知工作室的姐妹團結協作，站在新的起點上，扎實奮進、務實創新，在園部的有效指引下，以教科研為依托，獲得更大的收獲，取得更多的成績！第3頁共6頁幼兒園教科研計劃范文1、 總目標：學期繼續以新綱要為工作指南，以幼兒園教科研計劃為依據,在 悅知工作室中全面開展各項教科研工作。本學期我們把握十二五發展規劃機遇，繼續以科研帶教研，開展嬰幼兒早期親子閱讀的實踐與研

5、究課題，力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進教師的專業成長，促進幼兒的持續發展，突顯園本的特色。二、工作重點：1. 按園部要求調整課程審議形式，不斷提高課程審議的質量，切實抓好日常教學質量，做到規范有效。積極開展教研活動，以教研課和教研主題現結合的形式開展各類研討活動。；3. 嘗試開展親子課題的實踐，為申報 十二五 課題做準備 .三、具體措施：（一）扎實、有效做好課程審議工作。1. 嚴格、規范做好審議記錄，提高審議質量。做到審議記錄抓重點, 抓住有效，以此來提高審議報告質量。每兩周開展課程審議活動。做到人人參與，踴躍發表自己的見解和建議 .切實發揮

6、課程審議是教師學習的主陣地的作用。（二）互動、整合開展教研工作。；1園部系列大教研；第4頁共6頁本學期結合中心、園部的教研，將開展三次主題為 我形我思沙龍 、 區域游戲專題研討 和 論文撰寫專題 ，作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項工作，特別是 我行我思沙龍 活動，通過一同分享教學反思心得，來提高自己的課堂教學能力。園本主題小教研本學期園本主題小教研主要與教研課相結合，繼續圍繞 微格教研 、 聚焦課程學會學習 這兩個重點專題進行園本教研的研討，把實踐中的經驗、得失進行交流，加強教師的思辨能力，增強教師我要研修 的積極參研態度，促進教師共同提高。 結合新的親子課題，以閱讀為主題，針對小班、托班年齡段進行課的原創設計，并以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研的過程與實效，做好課堂的觀察與記錄，并將教研課與園本教研主題進行一定的整合。（三）大膽、創新進行課題研究1. 加強學習：收集關于早期閱讀的理論書籍或論文雜志等，通過先個人學習，再沙龍共享的方式提高對早期閱讀的理論認識，從而結合實際進行研究。注重實踐：以本園托班、小班為依托，依靠工作室的團隊力量開展有關親子閱讀的課題實踐，反思實踐過程中存在的問題。3. 主要設想：梳理適合 2-3 歲幼兒的閱讀書目，有計劃地開展親子閱讀。聯合親子社團開展親子課程實踐。4.