1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。中考古詩詞鑒賞朝代詩人詩題東晉陶淵明歸園田居、飲酒唐代白居易錢塘湖春行、觀刈麥、望月有感唐代王維使至塞上、竹里館、終南別業唐代孟浩然過故人莊、早寒江上有懷、望洞庭湖贈張丞相唐代岑參白雪歌送武判官歸京、走馬川行奉送封大夫出師西征、逢入京使宋代蘇軾浣溪沙、水調歌頭、江城子·密州出獵、浣溪沙宋代李清照如夢令、醉花陰、武陵春一、陶淵明詩兩首（一）歸園田居種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿無違。1、歸園田居中“但使愿無違”的“愿”具體指什么？要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現實世界中

2、失去自我，即使做一個農夫也比在官場“為五斗米折腰”強。2、用簡潔生動的語言描述“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”所展現的畫面。清晨我下地松土除草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。（二）飲酒結廬在人境， 而無車馬喧。 問君何能爾， 心遠地自偏。采菊東籬下， 悠然見南山。 山氣日夕佳， 飛鳥相與還。此中有真意， 欲辨已忘言。1、思想感情：表達了詩人對隱居生活的滿意之情，與閑適心情。2、“問君何能爾？心遠地自偏”表達了詩人怎樣的思想感情？表達了詩人置身世外，潔身自好，保持高潔的情操的思想感情。3、“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”改成“望”好不好？為什么？不好。“見”表現詩人看到山不是有意為之，而是采菊之間無意

3、中山的形象忽然映入眼簾。而“望”則是有意遠看，改“望”此篇神氣索然。4、學習詩歌應該從朗讀入手，如果由你朗讀句中的畫線句，你認為最應該重讀的是哪一個詞語，請說說你的理由。我認為最應該重讀的詞語是“見”，是無意瞥見的意思，表現詩人看到山不是有意為之，而是采菊之間無意中山的形象忽然映入眼簾。表現了詩人隱居生活的閑適之情。5、描繪畫面：“采菊東籬下， 悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”在整齊的籬笆旁，我親手采摘金黃的菊花，周圍頓時香氣彌漫；在悠閑恬適間，突間望見高大的廬山，云霧繚繞。在夕陽的照耀下，廬山仿佛披上了一件彩衣，不時有成群結對歸巢的鳥兒，吱吱喳喳，打破了山林的幽靜。二、白居易詩三首（一）

4、錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、展開聯想和想象，用簡潔形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。鶯是春的歌手。在明媚的春光里，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。2、賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”和“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”（任選一個角度）。本聯寫鶯燕，采用了擬人的手法，分別用“爭”和 “啄”生動地寫出了鶯爭向暖樹上去唱歌；新燕銜泥筑巢的情景，給人們生機勃勃的感覺，表現了作者對春天的喜愛之

5、情。這兩句著意描繪出鶯燕的動態，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。本聯寫花草，畫面極富情感色彩以生命力。馬在前草地上走得很輕快，人在馬背上自然感到舒適，但看花時間長了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇接，也會產生迷亂的感覺。形象地寫出了春天的美麗和沉醉于美景的春游的人們的感受。3、請談談本詩表達了詩人怎樣的思想感情？通過對西湖早春明媚春光的描繪，抒發了詩人的喜愛之情。（二）觀刈麥田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。田家輸

6、稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。1、請結合詩句的內容談談本詩表達了詩人怎樣的思想感情？表達了對勞動人民的深切同情。“今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。”，詩人在那個時代能夠主動和農民對比，而且反思自己的不是，體恤農民的艱辛，為他們鳴不平，這種安民濟世情懷的確難能可貴。2、用生動的語言展現下列句子的畫面：“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長”。麥收農忙時節，婦女領著小孩往田野去，給正在割麥子的青壯年男子送飯送水，一些農民在南崗麥田埋頭割麥，腳

7、下暑氣熏蒸，背上烈日烘烤，已經累得筋疲力盡也不覺得炎熱，只是珍惜夏天晝長能夠多干點活。這是第一個勞動場景，其特點是熱火朝天，全家忙碌，就連本該成蔭納涼，縱情玩耍的兒童也攜壺提漿，奔波不停，足見這一家農民的艱辛和不易。（三）望月有感時難年荒世業空， 弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后， 骨肉流離道路中。吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚， 一夜鄉心五處同。1、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？詩人抒發了戰亂時期兄弟離散的骨肉相思之苦。2、請賞析“吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬”的藝術特色。詩人以“雁”“蓬”作比：手足離散各在一方，猶如那紛飛千里的孤雁，只能吊影相憐；辭別故鄉流利四方，有

8、多么象深秋中斷根的蓬草，隨著蕭瑟的西風，飛空而去，飄轉無定。詩人以千里雁、九秋蓬作了形象貼切的比喻，以吊影紛飛與辭根離散的描述，賦予他們孤苦凄惶的情態，深刻揭示了飽經戰亂的零落之苦。3、結合詩歌內容，談談你對“共看明月應垂淚， 一夜鄉心五處同。”一句的理解。孤單的詩人凄惶中夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯想到飄散在各地的兄長弟妹們，如果此時大家都在舉目遙望這輪勾引無限鄉思的明月，也會和自己一樣潸潸淚垂吧！恐怕這一夜之中，流散五處深切思念家園的心，也都會是相同的。詩人在這里以綿邈真摯的詩思，構出一幅五地望月共生鄉愁的圖景，從而收結全詩，創造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術境界。三、王維詩三

9、首（一）使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。1、使至塞上表達了作者什么樣的思想感情？表達了詩人被排擠出朝廷，不得志、憤懣等幽微難言的內心情感。2、請用簡潔的語言描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現的畫面。大漠無邊，長天空闊，一縷青煙直上青天，滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日。3、“大漠孤煙直，長河落日圓”賞析這兩句詩充分體現了詩中有畫的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有畫一樣的構圖，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流、及綿延無邊的大漠，畫面上的景物雖不多，但是空間闊大，層次很豐富。其次，它

10、有畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態，概括性極強，仿佛抽象派的作品。第三，在色彩上也很豐富，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷青白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風光如在目前。描繪出一幅意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠美景。4、“征蓬”表現了詩人怎樣的心情？詩人是一個負有朝廷使命的大臣，卻以沒有根基、四處漂泊的“蓬草”形象自況，正是暗寫自己內心飄零孤寂。5、請結合詩句說說“大”、“孤”、“直”“長”“圓”五個詞的表達作用。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所

11、以用了“大漠“的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調，緊接一個“直”字，卻又表現了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。（二）竹里館獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。1、本詩清幽絕俗的意境是由哪些景物構成的？ 幽篁 深林

12、 明月2、詩歌表現了作者怎樣的感情？能體現使人思想感情的詞語有哪一些？ 表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。 獨坐、彈琴、長嘯3、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中表現出來的畫面。 詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴又是高聲呼嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹林照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。（三）終南別業中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。1、這首詩表現了詩人怎樣的心境？表現詩人隱居山間時悠閑自得的心境。2、賞析“行到水窮處，坐看云起時。”隨意而行，不知不覺，竟走到流水的

13、盡頭，看是無路可走了，于是索性就地坐下來，看那悠閑無心的云興起漂游。通過這一行、一到、一坐、一看的描寫，詩人此時心境的閑適也就明白揭出了。藝術上看，這二句詩真是詩中有畫。3、體會尾聯中 “偶然”二字的妙處。尾聯突出了“偶然”二字。其實不止遇見這林叟是偶然，本來出游便是乘興而去，帶有偶然性：“行到水窮處”自然又是偶然。“偶然”二字實是貫穿上下，成為此次出游的一大特色。正因處處偶然，所以處處都是“無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，寫出了詩人那種天性淡逸，超然物外的風采。四、岑參詩三首（一）白雪歌送武判官歸京 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾

14、薄；將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。1、劃線句子應重讀哪個詞？請說明理由。“百丈”運用夸張的手法，極言邊塞之寒。“萬里”運用夸張的手法，極言陰云凄慘。“凝”字突出陰云厚重，似乎云彩也應和人的心情。2、這首詩如果按前十句和后八句分為兩部分，它們各寫了什么？第一部分： 詠雪 第二部分： 送別 3、賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫了邊塞大雪紛飛奇景。大雪飄舞，整整下了一夜。一覺醒來，推門一看，只見到處是一片銀白色的世界，特別是那滿

15、樹滿枝的雪絮，一簇簇，一團團，簡直美麗極了。比喻，以春花喻冬雪，新穎別致，生動形象地把雪的潔白、鮮潤的特點揭示出來了，也為這個寒冷的邊塞增添了無限春意。也表現出一種化苦為樂、積極向上的樂觀情懷。4、賞析“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”山路盤旋曲折，已看不見友人離去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤單的馬蹄印跡和作者仍佇立遠眺的身影。 “山回路轉”使人惆悵，而雪上的馬蹄印跡，又把送別的思念延伸到遠方。“不見”表現詩人久久佇立，極目遠送之情態；一個“空”字包蘊多少惜別悵惘之情。抒發了送友人歸去時依依不舍的深情。5、賞析“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”在傍晚的轅門，大雪紛紛，大風吹扯著一面鮮艷的紅

16、旗，而紅旗卻凝住不動。“掣”字用的好，本意是拉、扯的意思，在這里真實的描繪出紅旗凍住了，北風吹著也飄不動的情狀。從視覺的角度突出了天氣的寒冷，也為送別的場面涂抹上一層雄渾悲壯的色彩。（二）走馬川行奉送封大夫出師西征 君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。1、詩歌在寫大軍出征之前，先寫了什么？有何作用？先寫了環境的惡劣，更能突出大軍出征的豪壯。2、這首詩表達了

17、詩人怎樣的思想感情？詩人運用夸張反襯等手法，極力渲染環境的惡劣，突出表現了邊防將士不畏艱險的愛國精神。3、結合本詩發揮你的想象聯想描繪“匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。”所展現的畫面。剽悍強勁的匈奴軍隊利用草黃馬正肥的時機發動了猛烈的進攻，煙塵彌漫。唐軍早有戒備，烽煙四起，報警的烽煙同匈奴鐵騎卷起的塵土一起飛揚。頂風冒寒前進著的唐軍將士颯爽英姿，沉著應戰。盡顯“漢家大將”的從容果敢，鎮靜的風姿。又顯示出充滿必勝的信心！4、賞析“馬毛帶血汗氣蒸，五花連錢旋作冰。”的藝術特色。戰馬在寒風中奔馳，那蒸騰的汗水，立刻在馬毛上凝結成冰。詩人抓住了馬毛上那凝而又化、化而又凝的汗水進行細致的

18、刻畫，充分渲染了天氣的嚴寒，環境的艱苦和臨戰的緊張氣氛。反襯出將士不避艱險、斗風傲雪的戰斗豪情和勇往直前的英雄氣概。（三）逢入京使 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。1、詩歌表達了怎樣的思想感情？表達了詩人遠在邊塞思念故園親人的情感，也表現了詩人開闊豪邁的胸襟。2、劃線句子應重讀哪個詞？請說明理由。“望”是有意識的向遠處看，表達了詩人對故園親人的思念及難舍之情。“路漫漫”寫路途遙遠，回家不易，表達了詩人對故園親人的思念及難舍之情。“龍鐘”形容流淚的樣子，這里是沾濕的意思。通過夸張形象的寫出了詩人對故園的無限眷戀。3、“憑君傳語報平安”表達了詩人怎樣的心理？表達了詩

19、人掛念親人卻無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理。五、孟浩然詩三首（一）過故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1、描繪“綠樹村邊合，青山郭外斜”的畫面，并簡要賞析。青青的綠樹環繞著小山村，青翠的遠山在城外橫斜。賞析：示例一：這兩句詩近景遠景結合，寫出了山村優美的田園風光，表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。示例二：這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，十分工整。表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。示例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫，“合”字表現了綠樹環抱相擁的情態，突出綠樹的繁茂，景色優美。（

20、或：“斜”字形象地描畫出村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感強。）表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。2、“待到重陽日，還來就菊花”流露出詩人怎樣的思想感情？流露出詩人對這個村莊和故人的依戀之情。（或：對田園生活的熱愛之情。） （二）早寒江上有懷木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。1、賞析“木落雁南度， 北風江上寒”。樹葉枯黃凋零，紛紛飄落，大雁南飛。北風呼嘯，江面上寒氣襲人。詩人抓住了當時帶有典型性的事物，點明季節。又以北風呼嘯點出了題目中的“早寒”，活化出一副深秋景象，渲染了悲涼的氣氛。2、這首詩表現了詩人怎樣的情感？思念家鄉，

21、想念親人。（三）望洞庭湖贈張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1、這首詩前四句運用夸張手法，描寫洞庭湖的壯闊景象；后四句切入正題，表達自己渴望出仕和希望得到對方援引的心情，寫得委婉含蓄，不卑不亢。2、賞析“氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城”。水汽蒸騰，籠罩云夢大澤；波濤洶涌，搖撼岳陽古城。意境開闊，氣勢豪邁。“蒸”顯示出洞庭湖豐富的積蓄，仿佛廣大沼澤地都受到湖的滋養才顯得郁郁蔥蔥；“撼”襯托出洞庭湖澎湃壯闊，氣勢宏大。詩人筆下的洞庭湖不僅廣大，而且充滿活力。3、對于詩人不甘隱居山林，希望得到引薦出仕的做法，你怎樣看待？贊成：詩人希望出仕

22、為國效力的精神值得肯定。反對：應該像陶淵明那樣，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，隱居山林，不追求功名利祿，不是更好嗎？4、賞析“坐觀垂釣者， 徒有羨魚情”。看著人家釣魚，只能白白的產生羨魚之情，這里含蓄的表達了詩人渴望出仕和希望得到對方援引的心情。六、蘇軾詞四首（一）浣溪沙 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發唱黃雞。1、詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“ 沙路無泥”、“ 暮雨規啼”三幅畫面請你展開想象，用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。山下溪水潺潺，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經過春雨的沖刷，潔凈無泥。時值日

23、暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細雨中啼叫著。2、文中表現了作者怎樣的人生態度或思想情感？這首詩表現了詩人雖身處困境卻積極、樂觀的人生態度。（二）水調歌頭明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1、你認為“但愿人長久，千里共嬋娟。”句中最應該重讀的是哪個詞語，并說明理由。 “但愿”重讀，是只希望的意思，表達出作者把別的實現思念的形式都不可能了，只能把無限的思念寄托在這月光的美好愿望上。 “共”重讀，是共同的意思。讓遠

24、隔兩地的親人，把這種思念及美好的祝愿共同寄托在月光上。2、賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。” 人的悲歡離合，月亮的陰晴圓缺這種事自古以來難兩全，只希望相隔千里的人，同處在這美好的月光之下，共享這美好的月色。表達了對一切經受著離別之苦的人的美好祝愿。體現了他的豪放風格。3、請分析一下這首詞表達的思想感情。 由心有所郁結，到心胸開闊的樂觀曠達情懷。（三）江城子·密州出獵老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。綿帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1、學習詩

25、歌應該從朗讀入手，如果讓你朗讀上片劃線句，你認為最應該重讀的是哪一個詞語，請說說你的理由。事例1：“聊”，為姑且之意，這是文人蘇軾的一時豪興，但足見其豪邁氣概。事例2：“狂”，為狂放之意，狂字是總起，是貫穿全詞的詞眼，上片寫出獵神情舉止之狂，下片寫壯志豪情，均體現了作者的豪邁與狂放。事例3：“卷”，用一個卷字極言行獵之快，將熱鬧的狩獵場面表現無余，突出獵者情緒高昂精神抖擻。2、“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達什么意思？ “親射虎，看孫郎”，他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖然年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。“遣馮唐”，是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦

26、魏尚那樣重用自己；“射天狼”，天狼星，是“主侵掠”的，這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。蘇軾在結句表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的決心。3、分析詩歌的思想感情。表達了作者報效國家，關懷國家命運的愛國之情。4、結合詩歌內容，談談你對“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”一句的理解。運用典故，作者在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的決心，抒發了作者報效祖國的豪情壯志。（四）浣溪沙簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。1、請用生動的語言描繪上片的三個畫面，并品味作者的感情。簌簌飄落的棗花，輕輕地打落在衣巾上，村子里家

27、家戶戶的嗡嗡的繰車聲縈繞在村子上空，還有那在古柳下穿著牛衣叫賣黃瓜的農人，真是一幅靜謐祥和的鄉村圖畫。這一組畫面具有很強的立體感，不僅色彩美，而且有音樂美，富有濃郁的生活氣息。寫出了農人勞動的繁忙以及欣欣向榮的景象。表達了詞人對農村恢復生產后的喜悅之情。2、請簡要概括下片內容，并分析作者的心情及表達作用。下片主要寫了途中行路的艱辛。走了一村又一村，已是日高天熱，人走得口干舌燥，加上酒困，睡意也上來了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。“試問”既寫出了作者滿懷希望討杯茶解渴的心情，又擔心農忙季節，農家無人，自己不便貿然而入的心情。刻畫出一位謙和、平易近人的知州形象，將一位太守與普通農民的融洽關系寫得親切自然。七、李清照詞三首（一）如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。1、賞析“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”。 這兩句似乎面對著一個知己娓娓地敘述，同時點明了地點“溪亭”，時間“日暮”。“沉醉”二字透露出心底的歡愉，“不知歸路”寫出了作者流連忘返的情致。表現了作者少女時代的無憂無慮的詩一樣的生活，對美好少女時代的留戀和回憶。2、描述“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”畫面。 （夕陽映照在湖面上，小舟在如畫般的蓮花間穿行著，）一群少女在奮力劃著小船，船槳上下翻飛，白色的浪花映照著紅色的晚霞，不是驚