1、種玉米教學設計教學內容：歌曲種玉米教學目標：一、認知目標音樂活動中加強對應音樂節奏的感受。二、能力目標在欣賞種玉米的過程中，積極參與音樂活動用自己的表達方式或同他人合作按音樂節奏來創造、表現音樂內容。學生能用堅定有力的聲音演唱歌曲。附點音符及兩拍長音的準確演唱。三、情感目標享受勞動帶來的快樂和美好，培養和激發對勞動的熱愛，并在與他人合作中體驗創造的快樂。教學重難點：一、要有內在的力度，蘊含著力量。二、附點音符的準確演唱，特別是連續兩個附點音符。教學過程：一、 導入1、 師：同學們，歡迎大家走進音樂教室，接下來，我們今天的音樂之旅正式開始！首先，請同學們觀看一段視頻，看一看視頻里的主人公都在干什

2、么？（通過視頻引出勞動）  生：在采礦！2、 師：同學們都回答的很正確，小矮人們正在辛勤的挖礦，那小矮人們愛勞動嗎？其實，有一群遠在印度尼西亞的小朋友，他們也非常熱愛勞動，接下來，咱們就一起來聽一聽，聽聽歌曲中的小朋友們都在做什么勞動呢？（播放歌曲種玉米）二、 傾聽歌曲1、 請同學們完整地聽一遍歌曲，說出歌曲的情緒。2、 請學生復聽歌曲，說出種玉米的步驟。三、 學唱歌曲1、 老師用兩種不同的節奏型（帶附點和不帶附點）演唱歌曲的第一段，請學生說出哪一種更能表達種玉米的歡快心情。（把學習的主動性交給學生，讓學生自己找出答案）2、 在學生做出選擇后，提出本節課的難點：附點節奏。并

3、進 行詳細講解。3、 練一練：出示附點節奏練習，請學生自己完成。4、 找一找：以接龍小游戲的形式請學生找出歌曲中所有的附點節奏。（用游戲提高學生的學習主動性，鞏固新知）5、 讀一讀：帶領學生把歌曲中的附點節奏讀一遍。（用多種方式鞏固新知，并加深學生對歌曲的印象）6、 教師教唱歌曲第一段，請學生分句學唱歌曲一遍。7、 教師彈伴奏，學生跟伴奏演唱。8、 請學生自己演唱歌曲的第二段。（鍛煉學生的獨立完成能力）9、 教師提出不足，強調歌曲演唱情緒，請學生完整演唱 歌曲。（用多種方法鞏固對歌曲的學習）四、 表演歌曲1、 老師提問割茅草、鋤地的動作并邀請學生來表演。2、 老師播放音樂，請同學們隨著歌曲的情

4、緒和歌詞內容進行表演唱。（引導學生通過肢體的律動體會歌曲所要表達的內容，更深刻的體會和表現歌曲的情緒，并在與他人的合作中體驗創造的快樂。）3、 小結：勞動為我們帶來了快樂，也為我們創造了豐富的果實，我們要熱愛勞動，珍惜自己和他人的勞動成果，因為通過自己勞動獲得的果實格外甜。（對學生進行愛勞動的思想教育）五、 知識拓展1、 說到勞動，老師想起了一個關于一只勤勞的小猴和一只懶惰小狗的壯族故事，這到底是什么故事呢？我們一起來聽一聽猴子蒸糕，大家在聽的時候要思考這個故事告訴了我們什么？我們應該怎樣做呢？（播放歌曲）2、 請學生復述故事內容。3、 回答故事告訴我們什么道理。4、 回答我們應該怎樣做？（知識拓展這一環節旨在通過對歌曲猴子蒸糕的介紹，讓學生初步了解這一歌曲，并得出不勞動的吃不到，大家都要熱愛勞動這一道理）六、 總結同學們，通過學習種玉米和猴子蒸糕兩首歌曲，我們感受到了勞動的快樂和豐收的喜悅。我們在春天埋下希望的種子，經過辛勤的勞動和付出，等到收獲的季節就會滿載而歸。同學