1、第十一課四通八達的交通教材分析：交通運輸是社會生活中一個重要的行業。 改革開放以來，我國交 通發展速度和總體規模大幅度提高，地上、地下、水上、空中初步形 成了四通八達的立體交通網絡， 常用的交通工具更是日新月異。 交通 發展使人們出行方式發生巨大變化， 同時，也給社會經濟活動帶來前 所未有的機遇與挑戰，因此，有必要讓學生從小關注交通，知道常見 的交通方式，學會收集交通與人們生活之間關系的數據、信息等，了 解家鄉交通發展的實際狀況，體會交通崗位上的工作人員作出的貢 獻。學情分析：本課內容貼近學生生活，學生能夠從中提高認知，獲得發展。作 為現代生活中重大的公共基礎設施，交通的發展對人們生活有著根本

2、 性的影響。學生可以從自己的出行體驗中感受到交通與人們生活的密 切關系。在不同情況下，聯系交通工具的特點選擇合適的交通方式， 需要老師進一步指導。學生的生活空間在不斷擴大，新式交通悄然改變著人們的出行方 式，也擴大了活動半徑。有些學生交通安全意識薄弱，在出行中不懂 得遵守規則，需要老師正確的引導。多數學生對常見的交通方式有一 定的了解，現存的傳統交通方式易被忽略，需要在課堂的交流中，豐富學生的社會知識，對交通有整體而深入的認識。教學時數：2課時第一課時教學目標：1 .知識與能力了解不同的交通出行方式，學會選擇合適的交通工具出行。2 .情感態度與價值觀感受現代交通的發達和便利，為我國交通建設取得

3、的輝煌成就而 自豪。3 .行為與習慣養成遵守交通規則的好習慣，做到文明安全出行。4 .過程與方法通過親身體驗、課前調查等方式，了解不同交通工具各自的特點, 學會選擇合適的交通工具出行。教學重點：了解不同交通方式帶來的不同體驗。教學難點：了解不同的交通出行方式，學會選擇合適的交通工具出行。教學準備：1 .教師準備：PPTW件、祖國交通發展的視頻2 .學生準備：調查交通運輸有哪些方式教學過程：一、新課導入1 .談話引題師：同學們，你們今天上學都是怎么來的 ？學生舉手回答問題。師：同學們的家住得離學校近，我家住得比較遠，同學們猜猜我 是怎么來的？學生回答問題：汽車（公交車）。師：對，我就是乘坐汽車這

4、種交通工具來的。今天我們大家就一 塊聊聊“交通”這個話題。出示課題：四通八達的交通。2 .認識各種交通工具師：節假日的時候，同學們一定經常與父母出去玩。現在請大家 回憶一下，你們去的時候都乘坐了什么交通工具呢？誰來說說？（幻燈片2）學生回答問題。教師依照學生說出來的交通工具的順序， 展示各 種交通工具的圖片。（幻燈片 2）二、新課活動一、交通與我們的生活息息相關師：同學們在出行時選擇了各種各樣的交通工具， 如汽車、火車、 飛機、輪船等，它們將我們載到祖國各地，甚至世界各地，簡直太方 便了。1 .現在請大家思考：交通發展給我們的生活帶來了什么影響 ？學 生分小組討論交流，感受交通給我們的生活帶來

5、的便利。（幻燈片3）2 .學生匯報。3 .師小結：隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生，人們出行 變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。活動二、出行方式我會選1 .師：誰知道交通運輸有哪些方式？（公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸）2 .師：這些交通方式有什么特點呢？現在同學們以小組的方式來 討論鐵路運輸、公路運輸、水路運輸和航空運輸各自的特點并完成學 習卡（幻燈片4）3 .學生分小組討論、交流完成學習卡，并推選代表向全班展示。（幻燈片5）4 .教師以課件的形式對各種交通運輸方式的特點進行總結。（幻燈片6）5 .讓我們一起觀看視頻感受一下祖國四通八達的交通。（幻燈片7）6 .師：同學們已經

6、知道了各種交通方式的特點。 現在老師可要出 道難題考考大家了。國慶節期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。 媽媽很想坐輪 船看看藍藍的大海，爸爸想節省交通的成本，宇涵則想體驗一下坐飛 機的感覺。假如你是一位導游，你會如何設計他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。（出示地圖、每種交通工具的時速。）（幻燈片8）7 .學生分小組設計，推選代表全班匯報。活動三、傳統的交通方式1 .師：你們都是旅行小達人。在生產和生活中，人們主要選擇現 代交通運輸方式。但是再一些地區，至今仍然沿用這傳統的交通方式。2 .同桌間說一說你們知道的傳統交通方式。（幻燈片9）3

7、 .北方的爬犁、南方的竹筏都是傳統的交通方式， 不同的地理環 境對交通方式產生一定影響。我國幅員遼闊，地形多樣，很多地方有 獨特的交通方式，滿足了人們不同的需求。（幻燈片10）三、課堂總結這節課我們學習了不同的交通工具以及它們各自的特點，希望通過本課的學習，同學們在以后的生活中能合理選擇出行方式，愛護交通設施，遵守交通規則。回去之后，請同學們調查一下我們家鄉交通 的變化。（幻燈片11）板書設計：第十一課四通八達的交通路運輸鐵路運輸水路運輸航空運輸教學反思:第十一課 四通八達的交通第二課時教學目標：1 .知識與能力了解家鄉交通的變化，懂得交通與人們生活的密切關系。2 .情感態度與價值觀感受為了發

8、達的交通，人們的辛勞付出。3 .行為與習慣養成遵守交通規則的好習慣，做到文明安全出行。4 .過程與方法通過討論、詢問長輩、走訪調查等方式了解家鄉交通的變化教學重點：了解家鄉交通的變化，懂得交通與人們生活的密切關系。教學難點：感受為了發達的交通，人們的辛勞付出。教學準備：1 .教師準備：PPTW件、調查表、火車站牌等道具2 .學生準備：課前調查父母小時候出行的工具、畫未來的交通教學過程:一i、謎語導入師：孩子們聽這是什么聲音？（幻燈片 2）生齊答：火車。師：你們看這是哪里？（幻燈片3）出示伊通火車站的圖片。2017 年10月，我們的家鄉有了自己的火車，給我們的出行帶來了極大的 方便。二、新授活動

9、一、七嘴八舌話交通1.師：無論你生活在農村還是城市，都會發現如今的交通與過去 相比發生了很大變化。咱們一起來了解一下家鄉交通的變化。（1）交通工具的變化師：老師小時候上學，大多數時候是步行，家離學校又遠，每次 步行到校都要半小時左右，所以為了不遲到，每天都得早早起床。如 果遇到雨雪天，那就得比平時起得更早，因為路不好走。師：課前我讓同學們調查了自己爸媽小時候上學使用交通工具的 情況，誰來分分享一下？學生講述自己了解到的情況。師：以前我們能用的交通工具少，自行車算是不錯的交通工具，更多時候是靠腳步行。那么，現在同學們都是怎么到學校來的呢 ？生：乘坐公交車、校車、電動車等來的。（幻燈片 4）（2）

10、道路的變化師：父母上學的時候，跟我們現在上學還有什么地方不一樣？預設：道路不一樣。以前的路是泥巴，很窄也不平攤，現在的路 都是石子、水泥鋪的，很寬闊、平坦。師：同學們說得不錯。以前大多數是泥土路，晴天一身灰，雨天 一身泥。現在都是沙石路、柏油路，寬闊、平坦而且干凈，走在上面 非常平穩、舒適。我們的北大橋變化也非常大，不但給我們的出行帶 來的便利，還成了人們鍛煉的重要場所。（幻燈片 5）（3）這些發展給我們的生活帶來的變化師：上面我們討論了家鄉交通工具的變化、道路的變化。那么這 些變化給我們的家鄉帶來了哪些變化呢？請同學討論并完善手中的調 查表。（幻燈片6）生匯報：使我們的出行更加方便、快捷，家

11、鄉的農產品也可以很 方便地運輸到外地，讓更多的人品嘗家鄉的美味，同時增加了家鄉人 民的收入，促進了家鄉經濟的發展。活動二、角色扮演1 .師：當我們感受到各種交通方式帶來的便利時， 我們不能忘記 交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行做出了貢獻。2 .書上的閱讀角中的小故事誰給大家講一講。（指生講故事）（幻 燈片7）3 .說說你們的感受。（指生說感受）4 .師圖片出示下列場景。（幻燈片 8）火車站售票口售票員工作的情景。安檢處、候車廳、檢票口及車廂內工作人員工作的情景。筑路工人修建鐵路、交通警察指揮交通、駕駛員駕駛機車等情 景。5 .師：誰想親身體驗一下這些平凡的工作人員的工作？大家分小 組扮演你感興趣的崗位，模擬火車站的情景，體會這些平凡的工作人 員起到的作用。開始吧。（幻燈片 9）6,各小組派代表回答問題。師：大家說說這些平凡的工作人員起到的作用。 想想如果沒有他 們，交通會陷入怎樣的狀況？（幻及T片10）7 .師小結：交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動和默 默付出，家鄉的交通的便利需要我們共同努力。 現在老師就給你們這 個機會，畫一畫家鄉未來的交通。活動三、未來的交通1 .師：請同學們拿出筆和紙畫一畫家鄉未來的交通。（幻燈片11）