1、課題小組成績的評價指標（例1）指標權(quán)重評價要素選題的科學性與可行性開題0.2開題報告（內(nèi)容、任務分工、進度安排、表述等）小組成員出勤率活動記錄的真實性小組的團隊合作精神活動預期目標的達成度過程0.5材料的規(guī)范與完整性規(guī)定要求（如按時聽取學校組織的專題講座；使用文獻研究法，學會檢索圖書文獻資料；掌握上網(wǎng)技術；必須有校外調(diào)研等）活動記錄的完整、及時性研究成果（成果的可靠度、可信度、成果表達形式與內(nèi)容、成果展示）現(xiàn)場答辯（全員參與情況、語言表達、儀態(tài)儀表、應結(jié)題0.3答能力）其他收獲與體會（如社會責任感、人際交往、戰(zhàn)勝困難挫折的意志力、學習積極性的調(diào)動等）成果的創(chuàng)新水平或社會效益滿分100課題組課程

2、成績 Q值分項評價分項成績權(quán)重分值0.10.10.10.10.050.050.050.050.10.10.10.050.05課題小組成績評價表（例2）評價內(nèi)容評價等級評價依據(jù)好中差資料的收集和保管小組成員團結(jié)協(xié)作目標達成情況活動中的研討成果交流內(nèi)容形式新的發(fā)現(xiàn)、新的問題小組自評教師評價學生個人成績評價表主題課題名稱班級指導老師課題實施日期：年月至年月課題組課程成績（Q）：課題組成員個人成績課題組課程成績Q×個人評議等級系數(shù)R姓名評議等級系數(shù)R成績 S等級系數(shù)說明（分三等）甲等（ R 1.2）：出色完成分擔的任務，起到了骨干作用乙等（ R 1）：能夠參加并完成自己分工的任務丙等（ R

3、0.6）：參加活動不積極（出勤率不滿60%）或沒有完成小組交給的任務課題組組長：（簽名）班主任：（簽名）注：課題組成績超過90 分（含 90 分）的課題組，獲甲等的同學一般不超過50%；課題組成績低于90 分的課題組，獲甲等的同學一般不超過30%。學生的最高課程個人成績?yōu)?00分。5771001803090012095 5790368228596330825771001803090012386 5761373997357606965771001803090013594 5780775799025155125771001803090012387 5771649826018180515771001

4、803090012138 5721311921589183265771001803090012359 5790368223610760535771001803090012356 5761352861437917425771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 10122994432583337917088100343355275 10186673293883200817088100343356107 10158115250150052217088100343356108 10100018005987173217088100343354295 10107419414268701717088100343356184 10187866086962880217088100343356185 10177583117408667417088100343356109 10108601437357284617088100343356110 10115220721601491617088100343355237 10102704160570270917088100343355238 101229364861425