1、八年級第二學期下冊數學教學計劃一、 指導思想教學中落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生具有從事社會生產實踐必須的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學情分析本人在此學期繼續擔任八（4）班的數學課。從上學期期末考試總體來看，成績一般。在學生所學知識的掌握程度上，已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習態度上，絕大部分學生上課能全神

2、貫注，積極的投入到學習中去，少數學生對數學處于一種放棄的心態，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有這是本期教學中重點予以關注的。三、教材分析第十六章二次根式：本章的主要內容包括：二次根式的的概念，性質，加、減、乘、除及混合運算。第一節是二次根式的定義，第二節、第三節是二次根式的乘除與加減。第十七章勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互余， 30 度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非常重要的性質，本章分為兩節，第一節介

3、紹勾股定理及其應用，第二節介紹勾股定理的逆定理。第十八章 平行四邊形：它是人們日常生活中應用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。本章是在學生前面學段已經學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的，也可以說是在已有知識的基礎上做進一步系統的整理和研究。第十九章 一次函數：要求掌握一次函數的定義和性質，能夠解決生活中的問題。第一節是函數的定義、圖像，第二節是二次函數的定義，圖像與性質，以及它與方程、不等式的關系。、第二十章 數據的分析：本章主要研究平均數（主要是加權平均數） 

4、中位數、眾數以及方差等統計量的統計意義。20.1 節是研究代表數據集中趨勢的統計量：平均數、中位數和眾數。20.2 節是研究刻畫數據波動程度的統計量：方差。四、教學目標1、態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。2、知識與技能：理解二次根式的的概念，性質，并利用其性質解決一些實際問題；會用勾股定理和逆定理解決實際問題；掌握各類四邊形的定義、性質與判定，并能計算和論證實際問題；掌握一次函數的定義和性質，能夠解決生活中的問題；掌握簡單的描述數據的方法。3、過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確、

5、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數學“六大塊”主要內容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生。五、教學重點與難點1.重點：是一次函數的定義和性質、平行四邊形的定義、性質和判定。2.難點：是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區別以及中心對稱，一次函數的應用。六、培優轉差措施利用周一、周四補差，周二培優,教師對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:1、課上差生板演,中等生訂正,優等

6、生解決難題。2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”3、課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”基礎題,第二層:“選做題”中等題,第三層“思考題”-拓廣題。滿足不同層次學生的需要。4、優化備課,備好學生、備好教材、備好練習。七、教學措施：（1）注重課后反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。（2）批好每一次作業：作業反映了一節課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。（3）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。（4）及時指導、糾錯：爭取面批、面

7、授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住八年級階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。（5）積極參加繼續教育與教研聽課，并與與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。（6）經常聽取學生良好的合理化建議。（7）以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。（8）深化兩極生的輔導。八、課時分配：本書供義務教育八年級下學期使用，全書共需約 62 課時，具體分配如下：第十六章二次根式9 課時第十七章勾股定理9 課時第十八章平行

8、四邊形15 課時第十九章一次函數17 課時第二十章數據的分析12 課時周次1234567891011121314151617181920九、教學進度時間安排時間                           教學內容      

9、60;                完成時間   備注16.1 二次根式 16.2 二次根式的乘除16.3 二次根式的加減  數學活動，小結17.1 勾股定理17.2 勾股定理的逆定理18.1 平行四邊形（一）18.1 平行四邊形（二）18.2 特殊的平行四邊形（二）矩形18.2 特殊的平行四邊形（二）菱形、正方形數學活動、小結、復習期中考試19.1 函數（一）19.1 函數（二）、19.2 一次函數（一）一次函數的定義19.2 一次函數（二）一次函數的性質、圖像以及應用19.2 一次