1、第一課時生物和生物圈 生物的特征生物的特征GO生物的特征生物動.植物的生活需要營養生物能排出身體內產生的廢物生物能生長和繁殖除病毒外,生物都是由細胞構成的生物能進行呼吸吸入氧氣.呼出二氧化碳生物能對外界刺激作出反應生物都具有遺傳和變異現象知識鞏固1.下列現象中的物體屬于生物的是 A.鐘乳石在慢慢長大 B.長江源頭水不斷流出C.水果上長出許多“白毛” D.機器人在踢足球2.含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，這種現象說明生物具有哪種特征？ A.生長和繁殖 B.進行呼吸C.生活需要營養 D.對外界刺激作出反應CD3.下面是部分生命現象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征1一條小魚長成一條大魚的

2、現象是屬于 。2一只母豬產下九只小豬的現象是屬于 。3“種豆得豆，種瓜得瓜”的現象是屬于 。4人每天都得排出一定量的尿的現象是屬于 。生長現象繁殖現象遺傳現象生物能排出體內產生的廢物 調查我們身邊的生物調查我們身邊的生物GO調查時應注意的問題明確調查目的和調查對象注意保護生物及其生活的環境注意個人安全調查我們身調查我們身邊的生物邊的生物對調查的生物進行歸類按形態結構分為動物,植物和其他生物按生活環境分為陸生生物和水生生物等按用途可分為作物,家禽,家畜,寵物等知識鞏固1.你想調查一塊草地某種植物的密度，最好采取的方法是 A.大體上進行估算 B.一點不漏地數草數量并量地C.選點抽樣調查求平均值 D

3、.劃格后逐格計算再累加2.進行生物調查時,下列要求中沒有必要的是 A.不要破壞生物的生活環境 B.不要下水調查C.認真觀察,如實記錄 D.特別注意安全CB生物圈生物圈GO生物圈概念 地球上所有的生物與其環境的總和。地球上所有的生物與其環境的總和。地球上適合生物生存的地殼表面的一薄層-約20千米厚.生物圈的范圍大氣圈的底部.水圈的大部和巖石圈的表面生物圈為生物的生存提供了基本條件營養物質.水.陽光.空氣.適宜的溫度和生存空間等.知識鞏固生物圈為綠色植物生存所提供的基本條件不包括 A.水和空氣 B.陽光 C.葡萄糖,淀粉等有機物D.二氧化碳C 環境對生物的影響環境對生物的影響GO環境對生物的影響非

4、生物因素對生物的影響有陽光.水.空氣.溫度等因素的影響生物因素對生物的影響種間關系有 寄生關系.競爭關系.捕食關系.合作關系.種內關系有種內互助.種內斗爭. 生物對環境的適應和影響生物對環境的適應和影響GO生物對環境的適應和影響生物對環境的適應駱駝適于在荒漠中生活 尿液少,不易出汗.荒漠中的駱駝刺 根系發達.寒冷海域中的海豹 皮下脂肪特別厚.旗形樹 生活在定向強風地區生物對環境的影響植物對空氣濕度的影響蚯蚓對土壤的影響沙地上栽種植物對沙地的影響知識鞏固1.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24以下時，就停止鳴叫。這一現象說明對蟬的生活習性有影響的環境因素是 A.溫度 B.水 C.陽光 D.

5、空氣2.山羊，由于羊絨細長柔軟，是紡織原料之一，因而，牧民養羊的數量持續上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習性。結果，隨山羊數量的激增，草原和灌木林受到嚴重的破壞，甚至造成草原沙漠化現象。這個事例說明生物 A.能夠適應一定的環境 B.能夠影響和改變環境C.不能適應環境 D.對環境的刺激做出了反應AB生態系統生態系統GO生態系統概念在一定空間范圍內,生物與環境形成的統一的整體.組成分為生物部分和非生物部分生物部分 生產者-綠色植物; 消費者-大多數動物; 分解者-腐生的細菌和真菌.非生物部分 陽光.空氣.水.土壤等為生物部分提供物質和能量食物鏈和食物網 注意食物鏈的正確書寫

6、生態系統具有一定的自我調節能力.人教版人教版食物鏈和食物網食物鏈和食物網吃與被吃吃與被吃食物鏈食物鏈 1 1消費者和生產者之間的消費者和生產者之間的_關系，就形關系，就形成了成了_。 規律總結規律總結 食物鏈的書寫：起于生產者，止于不被食物鏈的書寫：起于生產者，止于不被其他動物所食的消費者；分解者不寫入；箭頭指物質其他動物所食的消費者；分解者不寫入；箭頭指物質和能量流動方向，即箭頭指向取食者。和能量流動方向，即箭頭指向取食者。人教版人教版 2 2一個生態系統中，許多食物鏈交錯連接，就形成了一個生態系統中，許多食物鏈交錯連接，就形成了_。 生態系統中的物質和能量就是沿著生態系統中的物質和能量就是

7、沿著 流流動的。動的。 點撥點撥 (1)(1)在生態系統中，能量的源頭是在生態系統中，能量的源頭是_；能量流動的起點是從能量流動的起點是從_固定太陽能開始；流經生態固定太陽能開始；流經生態系統的總能量是指生產者固定的全部太陽能；能量流動的渠系統的總能量是指生產者固定的全部太陽能；能量流動的渠道是沿食物鏈道是沿食物鏈( (網網) )進行的；能量的變化是：光能進行的；能量的變化是：光能生物體中生物體中的化學能的化學能熱能。能量沿營養級逐級傳遞，級級有散失熱能。能量沿營養級逐級傳遞，級級有散失。食物鏈和食物網食物鏈和食物網食物網食物網陽光陽光生產者生產者人教版人教版(2)(2)在一個生態系統中，營養

8、級越多，在能量流動過在一個生態系統中，營養級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多。在一個生態系統中，食物鏈越長，程中消耗的能量就越多。在一個生態系統中，食物鏈越長，營養級越多，能量的利用效率就越低，營養級越高，所包含營養級越多，能量的利用效率就越低，營養級越高，所包含的生物數量一般就越的生物數量一般就越_。營養級越高，不能分解的有毒物質積累越營養級越高，不能分解的有毒物質積累越_。(3)(3)研究生態系統的能量流動，可以幫助人們合理地研究生態系統的能量流動，可以幫助人們合理地調整生態系統的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人調整生態系統的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分

9、。類最有益的部分。(4)(4)在食物鏈中，一種生物的數量變化會影響另一種在食物鏈中，一種生物的數量變化會影響另一種生物的數量。生物的數量。少少 多多 生物圈是最大的生態系生物圈是最大的生態系統統GO多種多樣的生態系統森林生態系統草原生態系統海洋生態系統生物圈是最生物圈是最大的生態系大的生態系統統淡水生態系統濕地生態系統農田生態系統城市生態系統生物圈是最大的生態系統生物種類最多,非生物環境范圍最大不是彼此孤立的而是互相聯系的,生物圈是一個統一的整體人教版人教版 規律總結規律總結 生態系統的自動調節能力與該系統的生物種生態系統的自動調節能力與該系統的生物種類和數量有關。一般來說，生態系統中生物的種

10、類和數量越類和數量有關。一般來說，生態系統中生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節能力越強。多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節能力越強。 人教版人教版例：探究光對鼠婦生活的影響例：探究光對鼠婦生活的影響提出問題提出問題 光對鼠婦生活有影響嗎光對鼠婦生活有影響嗎作出假設作出假設 光對鼠婦生活有影響光對鼠婦生活有影響制定計劃制定計劃本實驗中的變量是本實驗中的變量是_。在設計實驗時，。在設計實驗時，給鼠婦提供了給鼠婦提供了_和和_兩種環境，觀察兩種環境，觀察鼠婦對環境的選擇鼠婦對環境的選擇實驗組是實驗組是_，對照組是，對照組是_本實驗用本實驗用1010只鼠婦做實驗。如果只用

11、只鼠婦做實驗。如果只用1 1只鼠婦只鼠婦做實驗，結果具有很大的做實驗，結果具有很大的_，不足以說明問題，不足以說明問題光光明亮明亮陰暗陰暗明亮處明亮處陰暗處陰暗處偶然性偶然性生物學的探究方法生物學的探究方法人教版人教版實施計實施計劃劃仔細觀察，認真記錄仔細觀察，認真記錄得出結得出結論論光對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰濕的光對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰濕的環境中環境中表達和表達和交流交流計算全班各組第計算全班各組第10次數據的平均值其目的是為次數據的平均值其目的是為了減小了減小_ 規律總結規律總結 對照組就是不作處理的、已知的那一組，實對照組就是不作處理的、已知的那一組，實驗組就是作了

12、相應處理的，也就是要驗證，探索什么就做什驗組就是作了相應處理的，也就是要驗證，探索什么就做什么樣的處理的那組。么樣的處理的那組。實驗誤差實驗誤差探究方法：觀察法，實驗法，測量法，調查法等，實際工作中常需多種方法并用知識鞏固1.下圖是我市某一農田生態系統中的部分植物和動物，請據圖回答問題。1圖中最多能找到 條食物鏈。其中能量消耗最多的一條食物鏈是 。該食物鏈中生產者是 。2從圖中可以看出生物之間的關系非常復雜，但主要 靠 相聯系。5草鼠蛇鷹草食物3若農田中青蛙被大量捕殺，將導致農作物產量 。4圖中的鼠、兔、蛇、狐和鷹在生態系統中充當 。如果草受到農藥的污染，那農藥含量最多的生物是 。降低消費者鷹

13、2.地球上最大的生態系統是 A.海洋生態系統 B.河流生態系統C.生物圈D.陸地生態系統3.生物圈中有多種多樣的生態系統，下列不屬于生態系統的是 A一塊農田 B一座城市 C一群正在吃草的羊 D一條河流CC4.下列食物鏈表示正確的是 A.大米鼠蛇人 B.陽光青草鼠蛇人C.青草鼠蛇鷹 D.營養物質鼠蛇鷹5.下列各項中，屬于生產者與消費者關系的是 A.蠶吃桑葉 B.狼吃兔子C.蘑菇從腐爛樹木中攝取養料 D.蛔蟲攝取人小腸內的營養CA歸類示例人教版人教版 類型一考查對生物特征的理解類型一考查對生物特征的理解例例1 120112011聊城聊城 “ “野火燒不盡，春風吹又生野火燒不盡，春風吹又生”說明生物

14、所具有的特征是說明生物所具有的特征是( () )A A遺傳和變異遺傳和變異B B對外界刺激作出反應對外界刺激作出反應C C生活需要營養生活需要營養D D生長和繁殖生長和繁殖 解析解析 生物具有共同的特征，如遺傳和變異、對外界生物具有共同的特征，如遺傳和變異、對外界刺激作出反應、生活需要營養、生長和繁殖等。刺激作出反應、生活需要營養、生長和繁殖等。“野火燒野火燒不盡，春風吹又生不盡，春風吹又生”描寫的是生物的生長和繁殖。描寫的是生物的生長和繁殖。D人教版人教版 類型二考查環境對生物的影響類型二考查環境對生物的影響 例例22011南安南安 蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，

15、而氣溫降低到降低到24以下時，就停止鳴叫。這一現象說明對蟬的生活以下時，就停止鳴叫。這一現象說明對蟬的生活習性有影響的環境因素是習性有影響的環境因素是()A陽光陽光 B水水C溫度溫度 D空氣空氣 解析解析 影響生物生活的環境因素包括生物因素和非生影響生物生活的環境因素包括生物因素和非生物因素。通過對題干的認真閱讀，我們就可以判斷是溫度影物因素。通過對題干的認真閱讀，我們就可以判斷是溫度影響了蟬的鳴叫。響了蟬的鳴叫。 C人教版人教版 變式題變式題 2011濟寧濟寧 2010年濟寧市出現了嚴重旱災，春節年濟寧市出現了嚴重旱災，春節期間溫家寶總理親臨曲阜視察災情，并做出重要部署期間溫家寶總理親臨曲阜

16、視察災情，并做出重要部署嚴嚴防因干旱導致的農作物減產甚至絕收。從中可以看出防因干旱導致的農作物減產甚至絕收。從中可以看出 ()A溫度影響農作物的生長溫度影響農作物的生長B水影響農作物的生長水影響農作物的生長C陽光影響農作物的生長陽光影響農作物的生長D土壤影響農作物的生長土壤影響農作物的生長 B人教版人教版 例例32011湘潭湘潭 “千里之堤，潰于蟻穴千里之堤，潰于蟻穴”可作為可作為下列哪項的實例下列哪項的實例()A生物對環境的影響生物對環境的影響B生物對環境的適應生物對環境的適應C生物因素對生物的影響生物因素對生物的影響D非生物因素對生物的影響非生物因素對生物的影響 類型三考查生物對環境的影響

17、類型三考查生物對環境的影響 解析解析 “千里之堤，潰于蟻穴千里之堤，潰于蟻穴”的意思是一個小的意思是一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，體現生物影響了環小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，體現生物影響了環境。境。A人教版人教版例例42011聊城聊城 生物的形態結構總是與其生活環境相適應，生物的形態結構總是與其生活環境相適應，下列敘述不正確的是下列敘述不正確的是()A魚體呈梭形，用鰓呼吸，適于水中生活魚體呈梭形，用鰓呼吸，適于水中生活B荷的葉柄中空，便于根的呼吸荷的葉柄中空，便于根的呼吸C家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔D昆蟲具有外骨骼，不易被天敵吃掉昆蟲具有外骨骼，不易被

18、天敵吃掉 類型四考查生物對環境的適應類型四考查生物對環境的適應 解析解析 生物的適應性是普遍存在的。昆蟲的外骨骼的作生物的適應性是普遍存在的。昆蟲的外骨骼的作用是保護和支持內部柔軟器官，減少水分的散失，更好地適用是保護和支持內部柔軟器官，減少水分的散失，更好地適應陸地生活，不是防止被天敵吃掉。應陸地生活，不是防止被天敵吃掉。 D歸類示例人教版人教版 類型一考查生態系統的概念和組成例例1 120112011聊城聊城 下列能構成一個生態系統下列能構成一個生態系統的是的是( () )A A東昌湖及湖內的所有生物東昌湖及湖內的所有生物B B冠縣萬畝梨園內的全部梨樹冠縣萬畝梨園內的全部梨樹C C聊城植物

19、園內的所有荷花聊城植物園內的所有荷花D D聊城姜堤樂園內的所有植物聊城姜堤樂園內的所有植物 解析解析 生態系統是指在一定的地域內，生物與環境所生態系統是指在一定的地域內，生物與環境所形成的統一整體。其組成包括生物部分和非生物部分。形成的統一整體。其組成包括生物部分和非生物部分。B B、C C、D D中僅僅指該生態系統中的生產者，并不能構成一個中僅僅指該生態系統中的生產者，并不能構成一個完整的生態系統。完整的生態系統。A人教版人教版 類型二 考查生態系統的物質循環和能量流動例例2 220112011瀘州瀘州 20112011年年3 3月，日本東北部海域發月，日本東北部海域發生地震并引發海嘯，地震

20、造成日本福島第一核電站發生核泄生地震并引發海嘯，地震造成日本福島第一核電站發生核泄漏事故，最近從日本近海海水中檢測出放射性銫。在硅藻漏事故，最近從日本近海海水中檢測出放射性銫。在硅藻浮游動物浮游動物鯡魚鯡魚鱈魚這條日本近海食物鏈中，銫含量最高鱈魚這條日本近海食物鏈中，銫含量最高的生物是的生物是( () )A A硅藻硅藻 B B浮游動物浮游動物C C鯡魚鯡魚 D D鱈魚鱈魚解析解析 生態系統中物質是沿著食物鏈流動的。沿著生態系統中物質是沿著食物鏈流動的。沿著食物鏈有機物在逐漸減少，而有毒物質不斷增多。所以末食物鏈有機物在逐漸減少，而有毒物質不斷增多。所以末級消費者體內有毒物質含量最高級消費者體內

21、有毒物質含量最高。D人教版人教版 變式題變式題 2011菏澤菏澤 在生態系統中，一些有害物在生態系統中，一些有害物質如鉛、汞等會通過食物鏈不斷積累，圖質如鉛、汞等會通過食物鏈不斷積累，圖21中，能中，能夠表示某食物鏈中生物體內有害物質數量關系的圖示夠表示某食物鏈中生物體內有害物質數量關系的圖示是是()圖圖2 21 1 B人教版人教版 例例3 320112011福州福州 “螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”對對該食物鏈表述正確的是該食物鏈表述正確的是( () )A A蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀B B蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀C C柳樹柳樹蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀D D柳樹柳樹蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀 類型三考查

22、食物鏈和食物網 解析解析 生產者與消費者之間被吃與吃的關系就構成生產者與消費者之間被吃與吃的關系就構成了食物鏈。所以，食物鏈反映的是生產者與消費者之間了食物鏈。所以，食物鏈反映的是生產者與消費者之間的關系。食物鏈的寫法中要注意箭頭的方向，箭頭指向的關系。食物鏈的寫法中要注意箭頭的方向，箭頭指向捕食者捕食者。 C人教版人教版 變式題變式題 20102010龍巖龍巖 圖圖2 22 2為一個生態系統中為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，能量流動的方向是鏈。在這條食物鏈中，能量流動的方向是( () )A A甲甲

23、乙乙丙丙 B B丙丙乙乙甲甲C C甲甲丙丙乙乙 D D乙乙丙丙甲甲 圖圖22D人教版人教版中午中午實驗缺乏對照（或實驗缺乏重復驗證）實驗缺乏對照（或實驗缺乏重復驗證）(1)在一天內空氣濕度最小的時段為在一天內空氣濕度最小的時段為_(選填選填“早晨早晨”、“中午中午”或或“晚上晚上”)。(2)僅依據這個曲線圖，他還不能得出草地能夠改變空氣濕僅依據這個曲線圖，他還不能得出草地能夠改變空氣濕度的結論，其理由是度的結論，其理由是 。 圖圖11為某同學繪制的一天內校園草地濕度變化曲線圖。為某同學繪制的一天內校園草地濕度變化曲線圖。人教版人教版水分水分無機鹽無機鹽翼（或翅膀）翼（或翅膀）犬犬 2011莆田莆田 生物體的形態結構與其功能是相適應的，生物體的形態結構與其功能是相適應的，請回答下列問題。請回答下列問題。(1)玉米幼根成熟區每平方毫米上就有玉米幼根成熟區每平方毫米上就有420條根毛，大大增加條根毛，大大增加了根吸收了根吸收_和和_的面積。的面積。(2)鳥類的前肢變成了鳥類的前肢變成了 ，能