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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂：山谷回聲真好聽撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1. 能控制聲音的力度變化，嘗試用聲音的強弱變化形象地表現“人聲”和“回聲”。2. 能根據譜圖理解并記憶歌詞。3. 能分角色合作表演，體驗與同伴合作歌唱的快樂。活動準備：1. 歌詞圖譜一份，山谷圖片一份活動過程：一我們去爬山1. 今天天氣真好，開上我們的汽車去山谷里玩吧！教師帶領幼兒開汽車跟隨歌曲伴奏走進活動室！2. 瞧，山谷已經到了，山谷里靜悄悄，你到了山谷里會做些什么事？幼兒大膽想象講述3. 我到山谷里會和大山公公玩游戲！你聽，我是這樣玩的，我先來唱一聲，大山公公好！再來叫一聲，小松鼠兒早！4

2、. 我是怎么玩的，先干什么再干什么？你發現哪里好玩？告訴您們我和大山公公玩的游戲叫回聲，你知道什么是回聲嗎？山谷回聲是大自然的一種有趣的復制現象，當我們的聲音碰到了障礙物反彈回來發出的聲音就叫回聲。5. 大山公公的聲音和我的有什么不一樣？（強弱）你也來試試看！幼兒根據圖譜學唱。2 / 36. 山谷回聲好不好聽？山谷回聲真好聽（教師唱）一起來唱給大山公公聽！（真好聽真好聽）大山公公怎么回答？樂得我們怎么樣？( 哈哈哈哈笑 )二山谷回聲真好聽1. 山谷回聲真好聽，讓我忍不住想來唱一唱，你聽！教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞歌曲一遍2. 說說聽到些什么，再次欣賞歌曲，提問：請你再來聽一聽歌曲中有什么特別的地方？3. 教師根據幼兒回答出示圖譜，引導幼兒分辨那幾句是小朋友唱的，哪幾句是大山公公唱的。4. 怎樣唱才能讓人一下子就聽出是誰唱的？重點學唱回聲句。引導幼兒控制音量，用強弱表現回聲。5. 山谷回聲真好聽，樂得我們怎么樣？大山公公也學我們怎么樣？我們一起來學學他們是怎么笑的。6. 你給這首歌想個好聽的歌名吧！歌名就叫山谷回聲真好聽三我們與大山公公對話1. 根據歌曲內容幼兒分成兩組，一組扮演小朋友，一組扮演大山公公2. 幼兒跟角色演唱一遍歌曲3. 怎樣才能讓幾個人的

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