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文檔簡介

1、幼兒園中班科學活動：瓶子船活動目標：1嘗試探索瓶子重量與沉浮的關系。2學習記錄并大膽交流自己的發現。活動準備：同一大小的瓶子船若干，大小不同并有標記的瓶子船若干，紙團、石子若干，裝滿水的小玻璃瓶若干，筆、記錄表格若干，裝滿水的透明水盆（ 5 人一組），抹布等。活動過程：一自由探索1觀察：剛才我們用瓶子做了小船，等會我們就要來玩一玩瓶子船，誒，除了瓶子船，這里還有很多其他的材料，那先讓我們找一個位置坐下來，看看籃子里還有些什么材料？（幼兒入座）有些什么材料呀？2探索：有了這些材料我們怎么玩瓶子船呢？聽清楚了：請你拿著瓶子船，將籃子里的材料全部裝進船里，要裝得滿滿的哦，然后輕輕地把裝滿材料的瓶子船

2、放進前面的水箱里，看看小船會發生什么現象？（明確是否明白）（幼兒操作，教師輕聲提示，巡回觀察）3交流： 你給瓶子船裝滿了什么材料？小船發生了什么現象？哦，裝滿了 xx的船沉掉了。還有哪些船也沉掉了？（示意舉手）那你們裝了什么呢？ 那裝滿了棉花、瓶蓋和積木的那些小船發生了什么現象呢？（出示不同材料的籃子）那都是裝滿材料的小船，為什么有的沉掉，有的還是浮著呢？（問2、3 個幼兒）4小結：哦，原來每條船都有自己的載重本領，如果超過了它的本領，小船就會怎么樣？噢，現在我們都明白了這個道理！（整理材料，放在椅子下面）二再次探索1觀察：接下來我們繼續玩瓶子船。看，這兩個瓶子穿一樣嗎？那這兩條線有什么作用呢

3、？等會我們玩的時候你就會發現它的秘密了。2探索：那怎么玩呢？聽仔細了：等會你拿到一個瓶子船，不管大船還是小船，都輕輕地放在水箱里，然后在船里放這樣的小瓶，放的時候要仔細觀察，你可以放了幾個水到達這兩條線，我們要做記錄的哦！（出示表格）誰看懂了這張記錄表？如果你拿到了小船，應該在哪里打鉤？那這里的問號和小瓶是什么意思呢？就是水到達這條線的時候你在船里裝了幾個小瓶，然后用圓圈表示小瓶的數量。如果我給小船記錄小瓶數量，我把圓圈畫在哪里呢？（幼兒操作，教師輕聲提示，巡回幫助）3交流：有的小朋友真棒，已經作好記錄安靜地坐在椅子上了。那我們先看看有哪些小朋友選擇了大船？（畫鉤）你的大船裝了幾個小瓶讓水到了線上？（記錄數字）我來看看有沒有到線上，再看看有幾個小瓶呢？（個別驗證）我們一起數一數吧。那再來看看他的記錄是不是和我們數到的一樣？再來數一數。（表揚）還有哪艘大船也裝了瓶？有不一樣的嗎？（記錄數字）x 個小那小船裝了幾個小瓶讓水到線上的呢？（記錄數字）我們來看看他的記錄表就知道了。（幼兒數數）誰的小船也裝了和他一樣多的小瓶？還有不一樣的嗎？（記錄數字）現在從這張表格上你能發現其中的秘密嗎？大船裝了幾個？小船呢？（多、少）原來大船裝得多、重就是載重本領大，小

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