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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園中班科學活動設計：多彩的魚兒范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1、激發幼兒對顏色的變化興趣，初步了解兩種顏色混合后的顏色變化。 2、鼓勵幼兒用語言表達自己的探索和發現。活動準備：1、紅、黃、藍三種顏料、調色盤、紙、排筆、報紙團。2、彩色魚兒的圖片和半成品圖片、小魚的畫紙若干。活動過程一、觀看課件，認識三種顏色通過 PPT中游動的小魚，讓幼兒觀看紅、黃、藍三種顏色的魚，認識三種顏色。提問幼兒：老師給你們帶來了什么 ?他們是什么顏色的 ? 你還見過什么顏色的魚 ?接著出示三種顏色的圖片，你還知道哪些東西也是紅色、黃色、藍色的 ?鞏固對三原色的認知。再出示

2、實物教具紅色、黃色、藍色三種顏料，再次認識三種顏色。二、通過教師講故事小魚親親，引導幼兒觀察紅、黃顏色混合后的顏色變化師：一條美麗的紅色熱帶魚游來了，游來游去孤孤單單沒意思 ; 一條黃魚游來了，看到紅魚真高興，快快游過去親一親，紅魚黃魚抱在了一起，哎 ! 奇妙的事情發生了，你們猜，發生了什么事情 ?引起懸念，請幼兒猜一猜，小魚親親的地方顏色變了，變成什么顏色 ?( 橙色 )三、幼兒動手操作，探索顏色的變化1、教師以沒有顏色的圖片，激發幼兒動手操作的欲望師：看，老師還帶來了什么 ?有熱帶魚、泡泡、水草，他們漂亮嗎 ? 為什么不漂亮 ?你想為它們涂上什么顏色呢 ?可是熱帶魚喜歡橙色、泡泡喜歡紫色、

3、水草喜歡綠色，怎么辦呢?誰來幫幫他們 ?怎樣變出新的顏色呢 ?我們用哪兩種顏色來變呢?2 / 42、老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，請大家隨便選兩種顏色混在一起調均，看看會有什么結果?( 藍和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢 ?黃和藍兩種顏色又會變成什么顏色呢?)幼兒操作，教師指導幫助。最后請幼兒說出橙色、紫色、綠色是用哪兩種顏色混合后產生的。重點引導：一定要能說出你用的是哪兩種顏色?又變出了什么顏色 ?四、幼兒運用原色和變色為海底世界涂色1、觀看大屏幕，美麗的海底世界。讓幼兒討論并說出海底世界里有什么 ?它們是什么顏色的 ?2、教師出示沒有顏色的海底世界大展板，引導幼兒用報紙團或排筆，自由選用三原色和配出來的橙、紫、綠六種顏色來打扮海底世界。提示幼兒在涂畫的過程中觀察顏色的變化。3、說說美麗的海底世界。幼兒圍著海底世界圖版交流分享，說說用的顏色和變出的顏色。4、海底世界現在變得五顏六色真漂亮，海里的魚兒更歡暢，我們也學魚兒游一游，像魚兒一樣來親親抱抱，在魚兒游的音樂中一起游玩，結束本次活動。活動延伸在美術區角投放三原色和美術材料，引導幼兒進一步探究，嘗試變出更多的顏色，并能用變出的顏色進行自由繪畫和裝飾。活動反思本節活動把科學探究和繪畫藝術結合起來，以幼兒感興趣的彩色的魚兒為主線貫穿活動的始終，通過幼兒觀察、實驗、操作，充分感3

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