1、語文 S版 2019-2020 學年小學語文三年級上冊第二單元練習卷B 卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 ( 共 9 題；共 58 分)1. （8 分）照樣子，寫詞語。模糊（模模糊糊）_ _2. （4 分）填上合適的量詞。例：三（個）人兩 _貓一 _牛一 _書一 _尺子3. （6 分）比一比，組成詞語，不會寫的字用拼音代替。青 _出 _目 _清 _山 _日 _4. （6 分）照樣子，趣填成語。例：最貴重的話（金玉良言）最大的手術 _最長的一天 _最短的季節 _最大的差別 _最長的腳 _最吝嗇的人 _第1頁

2、共9頁5. （4 分）寫出反義詞華 麗 _整 齊 _敏 捷 _精 巧_6. （2 分）詞義辨析，填序號。牛馬：牛和馬供役使的人受奴役而艱苦勞累有的人，俯下身子給人民當牛馬。_舊社會，勞動人民過著牛馬不如的生活。_7. （6 分）在橫線上填上恰當的詞語。_的花香_的花壇_的身影_地奔跑_地喊_的躍起8. （5 分）修改病句。周瑜派遺兵將，住守在赤壁，與曹操隔江相對。我們學校的體育設施擴張了不少。他穿了一件灰色的上衣，一頂藍帽子。9. （ 17 分）填空。（ 1）課文負荊請罪的故事發生在_時代，講的是趙國的大將軍 _用 _的方式向_請罪的故事。其中我最喜歡的人物是_，因為他 _。（ 2）_國作家

3、_為我們塑造了一位 _、_的船長形象， 船長為了 _，自己卻 _。（ 3）最后的姿勢寫的是 _年在四川 _大地震中的一個老師 _的故事。他在生死攸關的一刻 _，詮釋了愛與責任的師德靈魂。人們贊頌他：_！二、 閱讀理解 ( 共 2 題；共 21 分)第2頁共9頁10. （8 分）課外閱讀種植春天這是一則日本童話。從前，有一位國王，性格冷酷。他國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨

4、從把少女趕走了。來源:可憐的少女在肆虐的風雪中走進了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農夫。農夫急忙把她扶進屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當他把面包和湯端到少女面前時，才發現少女已經死了。農夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花這里的春天來了！原來，這個女孩便是春天。農夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。原來，只要付出，一切都會有收獲。無論你付出得多么早，或者多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心

5、。原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里，靜靜地等待我們去把她種植、誕生和創造出來，等待我們用愛做中介，把冰凌百丈變成繁花萬朵。也許，這樣靜靜地等待我們的，并不僅僅是春天。（ 1）讀了這則童話后，對文中的人物都有什么看法，請給每個人寫一句簡短的評價。國王： _少女： _農夫： _（ 2）仔細讀文章最后幾個自然段，聯系文題“種植春天”，想一想，從這則童話中可以得到什么啟發？11. （13 分）閱讀短文，回答問題。第3頁共9頁麻雀這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領。你看，所有麻雀不都是 這樣嗎？春去秋來的候

6、鳥黃鶯，每每經過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不像燕

7、子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人手是摸不到的。它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。大多數鳥兒都習慣被人圈養在一方天地的籠中生活，用一身招人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自雨自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經伸直腿，閉上眼睛死掉

8、了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。（ 1）根據短文內容填空。“大多數鳥兒的生活”指的是_ ，這種生活的特點是_ ；“麻雀的生活”指的是_，這種生活的特點是_；如果我是鳥兒，我會選擇一樣的生活，這是因為_。（ 2）“這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉動著，機警地左顧右盼。”這句話抓住了麻雀的 _和 _進行描寫，突出了_。（ 3）為什么說麻雀有不可馴服性？請舉例說明。第4頁共9頁三、 寫作 ( 共 1題；共 5分)12. （5 分）生活就像萬花筒，總有你意想不到的精彩，總有你不能割舍的最愛。你愛的可以是人，是動物、植物，也可以是事，是活動，是興趣，如漢字、老爸、演講、跳舞、釣魚、打球、歷史、自然、深圳、清晨請以“我愛”為題，先補充題目，再寫出你的所愛，要求語句通順，內容具體，抓住“愛”字寫出真情實感，不少于400字。第5頁共9頁參考答案一、 基礎運用 ( 共 9 題；共 58 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1