1、記者站管理章程記者站管理章程第一條第一條 校園記者站的宗旨：校園記者站的宗旨： 1、正確發揮宣傳輿論主渠道作用，提高校園記者新聞寫作素養，引導良性校園文化發展。 2、進一步推進素質教育，激發在校學生對新聞對媒體的興趣，培養學生敏銳的新聞觸覺和生活情趣，展示學生良好精神面貌和青春活力。第二條第二條 校園記者站的職能：校園記者站的職能： 1、圍繞校園生活組織開展新聞采訪、新聞調查活動，學習和練習新聞寫作及文學創作。 2、開展系列校園文化活動，活躍校園文化生活。 3、組織校園記者參加各種有益的社會實踐及素質拓展活動。第三條第三條 機構設置：機構設置： 校園記者站內部設置新聞部、網絡攝影部、宣傳部、外

2、聯部共四個部門。第四條第四條 各部門職責：各部門職責：新聞部：新聞部：圍繞校園生活組織開展新聞采訪報道；網絡攝影部：網絡攝影部：1）配合新聞部搞好活動攝影，為新聞報道提供有效的圖片支持；2）負責校園記者文件、稿件輸入、編輯排版工作宣傳部：宣傳部：1）負責記者站的整體對外宣傳活動；2）負責專題宣傳海報出版、印刷與發放；3）負責記者站在校園內部開展活動的宣傳； 4）負責記者站在校園內部開展活動的方案策劃；外聯部：外聯部：1）負責與校內廣播站及其他學生社團組織的聯絡工作;2）負責記者站與兄弟學校記者站的交流、溝通與合作；3）負責站內活動的外來贊助聯絡（條幅、禮品、資金等）； 第五條第五條 崗位設置及

3、職能：崗位設置及職能：u站長：站長：負責校園記者站的全面工作，負責與學校學生科、社團部等的聯系與溝通u副站長：副站長：協助站長工作，組織落實各項具體活動，監督檢查記者站各部門工作。 u秘書長：秘書長：起草記者站工作計劃總結，并作好記者站重要會議記錄； 起草、存檔整理記者各種文件資料； 完成記者站人員的日常招聘工作及日常考勤監督； 對記者站的經費進行開支管；u 各部部長：各部部長：負責各個部門組織管理工作，帶頭完成本部門工作；協調記者站與學生記者之間的關系。新聞部網絡攝影部宣傳部外聯部第六條第六條 校園記者的錄用：校園記者的錄用： 由學生本人提出申請，認真填寫校園記者登記表，并經面試，合格錄用。

4、校園記者報名條件：校園記者報名條件：1、在校學生，生活態度積極樂觀，無不良嗜好。 2、愛好新聞寫作及文學創作者優先考慮。 3、熱衷社團活動，有責任心，有理想，有抱負。 4、無違法亂紀記錄和傾向。第七條第七條 校園記者要做到校園記者要做到“五不五不”： 1、不得干擾采訪對象正常的工作、學習和生活； 2、不做無準備的人物專訪和事件專訪； 3、不得擅自以校園記者的身份做與采訪無關的事情； 4、不得編造新聞或采用道聽途說小道消息的新聞素材，嚴守真實性原則； 5、不拖延工作，采訪后及時撰寫采訪稿件。 第八條第八條 校園記者要做到校園記者要做到“十要十要”：1、要遵守國家新聞紀律和校規校紀；2、要顧全學校

5、改革發展的大局，以正面報道和正面宣傳為主；3、要自覺學習新聞知識，增強新聞敏感，培養新聞采訪、寫作能力，做到能夠獨立、高質量完成采訪任務；4、要經常與編輯部進行溝通，服從校記者站的工作安排，按時完成采訪任務；5、要在采訪前精心準備、科學設計采訪提綱，提問要簡潔明晰，易于回答，并如實記錄和反映被采訪者的意見、觀點；6、要在采訪前與采訪對象預約，并對采訪內容有大致的了解，突發事件的采訪要及時；7、要信守承諾，借閱的采訪資料按時如數歸還；重要稿件完成后，要與采訪對象進行核實；8、要尊重采訪對象，采訪中規范使用文明禮貌用語，不得窺探采訪對象隱私；9、要以記者站聲譽為重，時時處處注意自身言行，樹立校園記

6、者的良好形象；10、校園記者在平時的學習、生活中要以身作則，對自己高標準嚴要求。 第九條第九條 校園記者的會議：校園記者的會議：1、不得遲到,不得無故曠會,有事情主動向負責人請假；2、遵守例會秩序,不得交頭接耳,不得開小會,并關閉通訊工具.；3、會議記錄員帶筆記本,筆,并做好會議記錄.；4、每個成員須踴躍發言,各抒己見,對相關工作提出寶貴意見和建議第十條第十條 對成員要求：對成員要求：1、所有成員要做好本職工作的同時并相互監督,加強記者站的內部團結.2、施行各種責任制,以工作完成情況對相關人員進行相應的獎勵和處分.3、各成員之間應相互友愛,不得詆毀,誹謗他人,相互學習,共同進步.分享幾句話分享

7、幾句話n責任是成長的催化劑n做人方為立世基，發稿才是硬道理n辦報育人n以情治社，寫作立社n我們的培養目標：責任心 潛力 團隊意識校園新聞寫作校園新聞寫作培培 訓訓 內內 容容1 1、新聞寫作的基本知識；、新聞寫作的基本知識；2 2、校園記者常用新聞體裁；、校園記者常用新聞體裁；3 3、校園新聞寫作常見問題分析、校園新聞寫作常見問題分析4 4、新聞寫作技巧、新聞寫作技巧一、新聞寫作的基本知識新聞寫作遵循的基本原則新聞寫作遵循的基本原則新聞定義：新近發生的事實的報道。新聞定義：新近發生的事實的報道。 新近新近時效性（越快新聞價值越高）時效性（越快新聞價值越高） 發生的事實發生的事實真實：真實：a

8、準確準確: （一是一，二是二）（一是一，二是二） b 客觀：不作虛構和想象客觀：不作虛構和想象 不作預告性報道不作預告性報道 不作主觀評論不作主觀評論新聞報道的基本要素：新聞報道的基本要素： 什么時間，在什么地方，什么什么時間，在什么地方，什么人，因為什么，發生了什么事，最人，因為什么，發生了什么事，最終是什么結果。終是什么結果。 也稱也稱時間時間、地點地點、人物人物、事實起事實起因因、過程過程和結果，簡稱六要素。和結果，簡稱六要素。 二、校園記者常用新聞體裁二、校園記者常用新聞體裁 大體指消息、通訊兩大類。大體指消息、通訊兩大類。 消息：消息：主要有事件新聞和會議新聞主要有事件新聞和會議新聞

9、1、事件新聞：、事件新聞：在校園里發生的一些重要活動在校園里發生的一些重要活動（工作簡訊工作簡訊 內容上大致分為：反映工作動態；交流經驗；調查研究）內容上大致分為：反映工作動態；交流經驗；調查研究）（活動消息活動消息 內容大致分為：亮點；精彩瞬間；活動意義及影響）內容大致分為：亮點；精彩瞬間；活動意義及影響） 2、會議新聞：、會議新聞：校園里各種具有新聞信息的會議校園里各種具有新聞信息的會議（1）正確理解和認識學校的會議：）正確理解和認識學校的會議： （2）我們會議報道中存在的問題：）我們會議報道中存在的問題： a、就會議報道會議，沒有捕捉到新聞信息 b、邋遢雜亂，缺乏提煉和概括 c、報道不準

10、確，甚至對報道內容曲解 消息的基本構成：消息的基本構成： 一般由標題、導語、主體、結尾等幾個部分一般由標題、導語、主體、結尾等幾個部分組成。組成。 1、標題標題-看書看皮，看文看題看書看皮，看文看題 類型：主標題類型：主標題 輔標題（引標，副標）輔標題（引標，副標） 三行標：引標（虛）三行標：引標（虛）+主標（可實可虛）主標（可實可虛）+副標（實）副標（實） 單行標：一定是實標單行標：一定是實標 作用：一目了然，一見鐘情，一語破的作用：一目了然，一見鐘情，一語破的優秀標題舉例n我校2011年招生就業工作再交滿意答卷n一橋飛海峽，兩岸共潮鳴 第四屆海峽兩岸學術研討及交流綜述n綠絲帶情系健康，防甲

11、流從我做起n“詩緒飛揚”，讓藝術類學生插上飛翔的翅膀n魅力輕校，喜迎新生n家長說 把孩子送到省輕校我們放心2、導語導語 在消息的第一段，用最簡練和概括在消息的第一段，用最簡練和概括性的語言交代新聞的要點和輪廓。具體性的語言交代新聞的要點和輪廓。具體說，就是事實發生的時間、地點、人物、說，就是事實發生的時間、地點、人物、過程和結果。過程和結果。（一般幾十個字即可）（一般幾十個字即可）導語類型1、敘述型、敘述型分為直敘式、概括式、對比式。分為直敘式、概括式、對比式。2、描寫型、描寫型分為見聞、特寫分為見聞、特寫 5月月11日早上日早上6點，當大多數同學還在睡夢中時，校學生記者團點，當大多數同學還在

12、睡夢中時，校學生記者團的的40多名志愿者卻已經走上街頭賣起了報紙。多名志愿者卻已經走上街頭賣起了報紙。 春雨乍停，春風拂面。春雨乍停，春風拂面。3月月25日下午，我校東區體育場上熱鬧非日下午，我校東區體育場上熱鬧非凡。記者走近一瞧，才發現原來這里正在舉行體育文化節跳繩比凡。記者走近一瞧，才發現原來這里正在舉行體育文化節跳繩比賽。賽。19導語類型3、議論型、議論型分為引語式、設問式、評論式分為引語式、設問式、評論式 妙語連珠辯真知灼見，群雄逐鹿論烈火真金。妙語連珠辯真知灼見，群雄逐鹿論烈火真金。4月月28日晚，日晚，由人文學院舉辦的第五屆人文風系列活動之由人文學院舉辦的第五屆人文風系列活動之“看

13、世界，說天看世界，說天下下”辯論賽在凌峰樓辯論賽在凌峰樓B303拉開序幕。拉開序幕。 “我想鍛煉下自己的能力，拿不拿獎并不重要。作為大一新我想鍛煉下自己的能力，拿不拿獎并不重要。作為大一新生，經歷一下應聘，為以后找工作積累經驗生，經歷一下應聘，為以后找工作積累經驗”09級國英班的級國英班的烏麗璇同學說出了參加模擬面試同學的心聲。烏麗璇同學說出了參加模擬面試同學的心聲。3、主體（正文）主體（正文） 第一：展開和深化導語第一：展開和深化導語 第二：補充新的事實第二：補充新的事實4、結尾結尾要求 緊扣主題 以敘事為主，切忌空洞 順勢而行 簡潔明了 余音繞梁 方式方式 1. 1.自然結尾自然結尾 2.

14、 2.拾遺補闕拾遺補闕 3. 3.卒章見意卒章見意 4. 4.別開生面別開生面通訊通訊種類：種類： 人物通訊人物通訊 事件通訊 風貌通訊 工作通訊三大特點：三大特點： 新聞性新鮮 完整性消息的延伸 形象性具體形象報道通訊寫作表現手法 敘述直接性（開門見山直奔主要新聞事實） 描寫直觀性（人物、場景、細節等描寫） 議論抒情實在性（畫龍點睛） 對話實錄性（直陳其言，突出個性）人物通訊人物通訊 以表現人物為中心 不同角度反映人物的事跡和思想 寫作要點： 透過具體事例，反映人物精神風貌 通過人物自身行動和語言來表現人物 學會使用多種表現手法，尤其注重細節描寫 三、校園新聞寫作常見問題分析三、校園新聞寫作

15、常見問題分析 新聞的客觀性不足新聞的客觀性不足 新聞語言口語化新聞語言口語化 活動類新聞生動性不足活動類新聞生動性不足 不會采訪不會采訪n采訪須知選好采訪對象（當事人、知情人）掌握采訪時機尋找突破口打開對方話匣子提問藝術善于從談話中發現問題學會用眼睛采訪做好采訪筆記文明禮貌用語，必不可少！28四、新聞寫作技巧一、培養新聞敏感度，善于發現新聞線索，是寫好新聞一、培養新聞敏感度，善于發現新聞線索，是寫好新聞稿的準備。稿的準備。二、累積新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是二、累積新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好新聞稿的前提。寫好新聞稿的前提。三、掌握寫作技巧，提煉新聞主題，是寫好新聞

16、稿的關三、掌握寫作技巧，提煉新聞主題，是寫好新聞稿的關鍵。鍵。四、虛心請教，大膽寫稿，是寫好新聞稿件的必要過程。四、虛心請教，大膽寫稿，是寫好新聞稿件的必要過程。29 一、培養新聞敏感度一、培養新聞敏感度 多讀、多問、多想 1、多讀新聞培養自己對新聞的認知度。 2、對事件多問一個為什么，讀者才會少問你一個為什么。 3、學會逆向思維，多想一下事件存在的原由，找出新鮮事物的矛盾性和創新性，從而發覺可寫性。30二、素材的收集二、素材的收集收集材料要以一當十，寫作時材料要以十當一切勿將材料堆砌到新聞里。把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。多方面、多角度的采集材料a、思想角度；b、特色角度；c、讀者角度；d

17、、時間和空間的角度31三、理解和掌握新聞習作方法三、理解和掌握新聞習作方法 消息要突出視角消息要突出視角 通訊在于展示情節通訊在于展示情節 言論要有新穎論點言論要有新穎論點 調查報告要寫出經驗調查報告要寫出經驗 新聞無捷徑，多看多寫是訣竅。321、寫作應先起標題后寫文，增強文章邏輯性。、寫作應先起標題后寫文，增強文章邏輯性。 2、消息類稿件每個自然段字數不得超過、消息類稿件每個自然段字數不得超過100字，字，兩個句號，給讀者閱讀喘息的機會。兩個句號，給讀者閱讀喘息的機會。 3、消息以細節數量取勝，不追求細節的擴展，、消息以細節數量取勝，不追求細節的擴展，增強消息的信息量。增強消息的信息量。 四

18、、新聞采寫技巧分享四、新聞采寫技巧分享 4、消息的結構是、消息的結構是標題、導語、第一新聞事標題、導語、第一新聞事實、背景補充、第二新聞事實、事件后續事實。實、背景補充、第二新聞事實、事件后續事實。5、消息應具有細節的動感，具有事實的簡潔清、消息應具有細節的動感，具有事實的簡潔清晰，具有信息的面。晰，具有信息的面。 6、信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而、信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而篩選的關鍵是在寫作之前；起好標題，標題是篩選的關鍵是在寫作之前；起好標題，標題是篩選信息的最好尺度。篩選信息的最好尺度。 7、標題是一個記者最高文字水平的體現。記者、標題是一個記者最高文字水平的體現。記者應多加強標題制作應多加強標題制作 8、標題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱、標題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。讀欲。 9、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動詞的來源，眼睛采訪是文章生動的重覺是消息動詞的來源，眼睛采訪是文章生動的