1、班級：姓名：我的生日：我的愛好：我的心愿：我的昵稱：我愛看的書： 1、童話書 2 、漫畫與笑話3 、數學類 4 、圖畫書 5 、百科全書這 就 是 我使用說明請家長和孩子仔細閱讀1、閱讀記錄冊由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一張閱讀記錄卡，學期末依照本手冊評選班級的“閱讀之星” 。2、優秀閱讀卡可以獲得積分獎勵。一次一顆積星。優秀要求：在完 成基本內容基礎上 1）書寫認真、工整，錯別字少。 2）繪畫色彩飽 滿，富有一定的創意 3）卷面整潔，無污漬。3、閱讀記錄冊必須由本人完成，他人不可代寫、代畫。4、閱讀記錄冊請本人妥善保管，多加愛護，保持整潔美觀。如有丟 失請本人自行重新制作一本。5、

2、閱讀記錄冊填寫說明1）積累詞語和句子 中，在遇到不會寫的字時請用拼音代替。2）我來畫一畫：（可以給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給 自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續編故事， 把內容畫 下來）3）互動加油站 ，家長可以在上面寫上評價語給予孩子肯定與鼓勵。4）好看程度 用星星等級，非常好看打三顆星，好看打兩顆星，一般 好看一顆星。小書迷成長足跡卡書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞

3、語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己

4、積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：小書迷成長足跡卡書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：小書迷成長足跡卡書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖

5、畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫

6、：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：小書迷成長足跡卡書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：小書迷成長足跡卡書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！

7、遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背

8、下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：小書迷成長足跡卡書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的

9、好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）

10、我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：小書迷成長足跡卡書名閱讀時間作者好看程度書中的角色我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替）我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子 配上圖畫，還也可以繼續編故事，把內容畫下來）互動加油站：與家長朋友分享關于讀書的觀點，讓我們做兒童閱讀的點燈人，共同努力。童年的快樂

11、對于兒童來說是自在的，但童年的快樂對于兒童來說也是可 以給予的。一個不理解童心世界的父親或母親，不但無法扮演兒童成長的引 路人，而且可能成為童心世界的打擾者和侵略者，因為他（她）可能會用霸 氣的成人觀念和功利目標來約束、 規范兒童， 而忘記了孩子只是孩子， 當然， 如果你是一位理解孩子的父親或母親，那你也該去好好和孩子一起閱讀斯凱 瑞的童書，當你認識了斯凱瑞，你就知道了快樂的童年意味著什么。兒童文學博士譚旭東鼠小弟為什么一定要畫得那么小？為什么要留下那么多空白？再仔細 看一看，那小小的老鼠活脫脫就是個孩子呀！站在孩子的角度，與他相對應 的世界就是那么大，這個大大的世界之外還有更大的想象世界。著名兒童閱讀推廣人阿甲“橋梁書”其實就是在圖畫書和文字書中間起到一個橋梁的作用， 它用這種 讀物把小孩子的閱讀從河的這一岸送到河的對岸去， 或者說讓小孩子從平地慢慢 向著閱讀的高山攀