1、個別化學習活動預設表-我要上小學年齡段：大班主題名稱：我要上小學主題目標：1、熟悉、了解如何愛護和正確地使用學習用品。2、逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品。3、初步了解小學生的學習和活動，向往當個小學生。4、模擬小學生的生活，初步感受小學生的學習活動。5、回憶幼兒園的美好生活，感受自己正在長大，能以愉快的心情迎接畢業。內容目標 材料觀察指導主題內：快上一年級1、對動物歌曲和旋律感興趣，喜歡音樂表演。2、會用合作的方式與同伴共同表演歌曲。1、快上一年級音樂、動作圖示2、綠領巾，書包、隊長標志、沙錘、搖鈴玩法一：選擇一到兩種樂器合作演奏歌曲。玩法二：和同伴一起合作表演歌曲。1、觀察幼兒如何使用樂

2、器有節奏地敲打表演。2、觀察幼兒能否大膽想象動作，豐富歌曲中的情節內容，讓表演變得更具趣味性。主題內：我們的回憶1、能使用不同的材料為“幼兒園的生活”照片制作和裝飾相框，。2、和同伴共同回憶幼兒園的生活，說說在幼兒園的趣事，感受在幼兒園的快樂時光。1、 幼兒園活動的照片、KT板制成的相冊。2、 制作材料：手工紙、A4紙、彩色吸管、彩色紐扣等。3、 制作工具：剪刀、壓花機、雙面膠、固體膠、記號筆、蠟筆、水彩筆玩法1：看看活動照片，說說在幼兒園的生活。玩法2：畫畫幼兒園的生活。將自己記憶最深的幼兒園活動畫下來，和同伴說說自己的開心事。玩法3：設計畢業照，畫一畫自己和同伴，并為畢業照片做裝飾。1、觀

3、察幼兒和同伴共同回憶述說幼兒園趣事的情況。2、觀察幼兒畫“幼兒園的生活”和“畢業照的”方法和創意。主題內：1、選擇自己喜歡的材料制作心愿卡，并進行裝飾。1、KT板做成的許愿樹。1、觀察幼兒在制作心愿卡和祝福卡時的不同表現方式。1 / 6許愿樹2、感受和同伴之間的友誼和祝福。2、手工紙、扭扭棒、絲帶、記號筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、壓花機、固體膠玩法一：心愿卡：使用不同的材料制作心愿卡，并將心愿卡掛在許愿樹上。玩法二：祝福卡：為同伴制作祝福卡送上自己美好的祝福。2、觀察幼兒將制作好的卡片掛到許愿樹的方法，如系蝴蝶結的方法。主題內：我心中的小學1、運用各種積木、紙盒搭建心目中的小學2、萌發向往小學生活

4、的情感。1、參觀小學的經驗、小學的照片。2、積木、雪花片、紙盒等廢舊材料。3、蠟筆、水彩筆、手工紙。玩法1：設計小學。根據參觀時對小學的觀察并加以想象，和同伴共同設計小學。玩法2：建造小學根據小學的照片和設計圖紙，使用廢舊材料、積木制作、搭建小學的各種設施，并進行布局。1、觀察幼兒之間合作的情況，是否關注到小學里各項設施。2、觀察幼兒如何做到大膽想象，有自己獨特的想法來設計、搭建小學。主題內：畢業詩1、在學念“畢業詩”中認讀漢字，能有感情的朗讀畢業詩。2、能根據畢業詩的內容進行圖文配對。1、“畢業詩”錄音2、畢業詩文字、圖片、粘膠玩法一：聽聽讀讀聽賞“畢業詩”錄音，根據聽到的內容將圖片填入下劃

5、線的空白部分，并完整地有感情地朗讀畢業詩。玩法二：你誦我演同伴合作，為畢業詩配上適宜的表情和動作，進行表演。（一人朗誦，一人表演），輪流進行。1、觀察幼兒能否用依戀的情感，長大的自豪，感謝之情，入小學的愿望等語氣進行朗誦。2、觀察幼兒是否能根據畢業詩內容將圖片正確擺放。非主題：量詞找朋友1、學習正確使用量詞。2、能根據所給物品選擇合適的量詞進行配對。量詞卡片、圖片觀察幼兒如何根據量詞與已提供的物品圖片或字卡進行配對。主題內：破譯電話號碼1、按照電話號碼卡的提示對電話號碼進行破譯。2、在破譯電話號碼的過程中提升和梳理幼兒口算加減法的經驗。電話號碼本、電話號碼運算題、筆玩法一：破計電話號碼幼兒根據

6、自己的能力選擇電話號碼卡，運用圖形代碼或加減法運算，推算出電話號碼，并進行相應地記錄電話號碼、破譯人、破譯是否成功）。玩法二：自編密碼相互破譯自編密碼（算術題），互相交換密碼來破譯。1、觀察幼兒10以內加減法運算的水平（口算、按得數編式題）2、觀察幼兒自我驗證、自我記錄與同伴合作游戲的情況。主題內：文具超市1、根據購物單選購相應的文具，進行10以內的加減法運算。2、正確認識貨幣、能進行元、角之間的換算。操作提示板、10元購物單、文具圖片、記錄紙、筆、粘膠玩法一：自主選擇兩種或兩種以上的文具放入購物單，并計算總價。玩法二：根據購物單進行購物，并計算總價。1、觀察幼兒對貨幣使用的經驗，如正確認識貨

7、幣、角、元的換算等。2、觀察幼兒10以內加減運算的能力。文題內：時間對對碰1、認識整點與半點。能正確記錄時針和分針的位置。2、嘗試將小學生生活卡片與模似時鐘與數字時間配對。1、小學一日作息時間表（附有相關圖片）、時間卡片、小學生一日生活卡片2、自制可拔時間、鐘面記錄紙玩法一：認識時鐘。根據鐘面記錄紙，在模似鐘面上拔弄后，并記錄時針和分針的位置。玩法二：連一連。觀察小學生一日生活安排表，將事件與數字時間、模似時鐘進行配對。1、觀察幼兒識別鐘面、拔鐘的情況。2、觀察幼兒能否將事件與時間相聯系，了解在不同的時間段做了什么事情。非主題：溶解小實驗1、能正確區分一些溶于水和不溶于水的物質。2、通過做小實

8、驗，觀察不同材料的溶解情況，激發自主探索的興趣。1、材料：糖、鹽、味精、黃沙、果珍、面粉、巧克力粉、黃沙、奶粉等2、工具：量杯、記錄表、攪拌棒、筆玩法一：通過動手實驗，觀察、比較來區分哪些材料能溶解，哪些材料不能溶解，并進行記錄。玩法二：比較不同物質溶解時間的長短。1、觀察幼兒能否正確區別能溶解和不同溶解的物質。2、觀察幼兒如何記錄實驗的結果，并能清晰地表述。非主題：自制動物棋1、了解動物的生活習性和特征。2、能按照規則與同伴共同下棋。1、自制動物棋盤、棋子。2、記分牌、玩法示意圖。玩法：三人玩棋。通過剪刀、石頭、布來選擇哪一方先走，輪流擲篩子，走到圖片處，根據提問回答問題，同伴進行檢驗，判斷

9、前進和后退。以先到終點者為勝，記一分。1、幼兒能否遵守游戲規則。2、幼兒對動物的習性、相關知識是否了解。主題內：包書皮1、能按照步驟圖的提示把書包好。2、發展手部肌肉的靈活性，提升自我服務的能力。1、各種大小不同的書皮、各種大小的書籍、包書步驟圖2、手工紙、水彩筆、蠟筆、固體膠、壓花機圖案、玩法：1、選擇合適的書皮，按步驟圖的順序包書。2、在包書紙上寫好班級和名字，并對包書紙的封面進行設計和裝飾。1、 觀察幼兒如何按照步驟圖獨自包書。2、觀察幼兒進行封面設計的情況。主題內：整理小書包1、能根據課程表及自己需要合理有序的整理書包1、學習用品：課程表、書包、各類學科書、練習本、文具盒1、觀察幼兒是否幼兒看課程表，按照課程表有序的排放書本、整理書包。2、積累入小學前的生活經驗。2、生活用品：水壺、餐巾紙、益智玩具、眼鏡等玩法：1、 能看懂課程表，按課程表整理擺書包。2能將生活用品和學習用品按照書包的空間和自己的需求來整理。2、觀察幼兒如何選擇合適的物品