1、語文園地語文園地 本次交流的內容是體會本本次交流的內容是體會本單元課文語言的特點，感受其單元課文語言的特點，感受其中的巧妙、風趣。中的巧妙、風趣。交流指導交流指導交流平臺交流平臺 楊氏之子楊氏之子中，楊氏之子和孔君平中，楊氏之子和孔君平的對話，就十分巧妙。孔君平看到楊梅，的對話，就十分巧妙。孔君平看到楊梅，聯想到孩子的姓，就故意逗孩子：聯想到孩子的姓，就故意逗孩子：“此是此是君家果。君家果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛！這信手拈來的玩笑話，你們本是一家嘛！這信手拈來的玩笑話，交流示例交流示例很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：

2、“未未聞孔雀是夫子家禽。聞孔雀是夫子家禽。”這回答巧妙在哪里這回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓呢？孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的氏上做文章，由孔君平的“孔孔”想到了孔想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔孔雀是夫子家禽雀是夫子家禽”，而是采用了否定的句式，而是采用了否定的句式，說說“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，婉轉對答，既表現了應有的禮貌，又表達了既表現了應有的禮貌，又表達了“既然孔既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這這個意思，使孔君平無言以對。個意思，使

3、孔君平無言以對。詞句段運用詞句段運用體會下面句子表達的特點，再選擇一種情體會下面句子表達的特點，再選擇一種情景說一說。景說一說。他個子最高，無名指、食指貼身左右，他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。片刻不離。這個體操運動員的動作真靈巧，她在高這個體操運動員的動作真靈巧，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀緣、低杠上的表演就像猴子在樹林間攀緣、穿行。穿行。游子回到家鄉游子回到家鄉雨點落在窗玻璃上雨點落在窗玻璃上云朵在天上飄蕩云朵在天上飄蕩 我發現：我發現：第一句話運用擬人、比第一句話運用擬人、比喻的修辭手法，把物比作人，

4、寫出了喻的修辭手法，把物比作人，寫出了中指在五指中的地位最優。第二句話中指在五指中的地位最優。第二句話運用比喻的修辭手法，把人比作物，運用比喻的修辭手法，把人比作物，寫出了體操運動員的身姿輕盈，動作寫出了體操運動員的身姿輕盈，動作靈巧。靈巧。 我會說：我會說：（場景一）叔叔就像（場景一）叔叔就像候鳥一樣，兩地遷徙，春節時才會候鳥一樣，兩地遷徙，春節時才會回家與家人團聚。每次回來，他都回家與家人團聚。每次回來，他都激動得心兒砰砰直跳，如同揣著一激動得心兒砰砰直跳，如同揣著一只小兔子。只小兔子。 （場景二）一會兒，調皮的雨點兒落（場景二）一會兒，調皮的雨點兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響，就像是下

5、來了，打在玻璃窗上叭叭直響，就像是鼓手在有節奏地敲擊鼓面。鼓手在有節奏地敲擊鼓面。 （場景三）天空中隨風飄蕩的云朵（場景三）天空中隨風飄蕩的云朵好像在河水中漂游的小船，慢悠悠，自好像在河水中漂游的小船，慢悠悠，自由自在。由自在。讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫一段話。的，再照樣子寫一段話。 但在五指中，（大拇指）卻是最肯但在五指中，（大拇指）卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住；他死力抵住；

6、血要流出來，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書重東西要翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。 我發現：我發現：這段話是對大拇指的描這段話是對大拇指的描寫，按照總分的結構，運用了排比、寫，按照總分的結構，運用了排比、擬人的修辭手法，用風趣幽默的語言，擬人的修辭手法，用風趣幽默的語言，闡述了大拇指的作用，突出了大拇指闡述了大拇指的作用，突出了大拇指吃苦耐勞的品質。吃苦耐勞的品質。 我會寫：我會寫：我家的小狗可黏人啦！我家的小狗可黏人啦！我們一回家，它就親熱地繞著我們我們一回家，它就親熱地繞著我們轉圈兒；我在沙發上看電

7、視吧，它轉圈兒；我在沙發上看電視吧，它也要蹦上來臥在我旁邊；要是有人也要蹦上來臥在我旁邊；要是有人準備出門，它聽到響動就會馬上過準備出門，它聽到響動就會馬上過來跟在身后。來跟在身后。書寫提示書寫提示 我知道：我知道：顏真卿是唐代著名的書法顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一。他的楷書結構家，是楷書四大家之一。他的楷書結構方正茂密，筆力恢宏雄壯，氣勢莊嚴磅方正茂密，筆力恢宏雄壯，氣勢莊嚴磅礴。礴。顏勤禮碑顏勤禮碑全面地體現了顏真卿全面地體現了顏真卿的書法造詣，用筆橫細豎粗，藏頭護尾，的書法造詣，用筆橫細豎粗，藏頭護尾，方圓并用，雄健有力，整篇文字縱橫成方圓并用，雄健有力，整篇文字縱橫成列，

8、疏密有致，渾然一體。列，疏密有致，渾然一體。日積月累日積月累君子喻于義，小人喻于利。君子喻于義，小人喻于利。論語論語 意思：意思：君子懂得的是道義，小人懂君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。得的是利益。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。論語論語 意思：意思：君子心胸寬廣，能夠包容別君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛斤斤計較，心胸狹窄。人；小人愛斤斤計較，心胸狹窄。惻隱之心，仁之端也。惻隱之心，仁之端也。 孟子孟子 意思：意思：有同情之心，是仁的開端。有同情之心，是仁的開端。多行不義，必自斃。多行不義，必自斃。 左傳左傳 意思：意思：壞事干多了，一定會自取滅壞事干多了，一定會自取滅亡。亡。人有恥，則能有所不為。人有恥，則能有所不為。朱子語類朱子語類 意思：意思：一個人有了羞恥心，就不會一個人有了羞恥心，就不會做那些不該做的事。做那些不該做的事。 我發現：我發現：這些古代名言這些古代名言警句都在告誡人們要做品德高警句都在告誡人們要做品德高尚的人。尚的人。我的拓展：我