1、高考語文早讀晚練十四早練十四一、課前熱身（一）基礎知識1. 下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（ ）A熾熱整飭叱咤風云插翅難飛 B唆使夙愿肅然起敬追根溯源C小憩迄今同仇敵愾休戚相關 D顯赫唱和溘然長逝欲壑難填2下列各句中加點的成語的使用，恰當的一句是 A音樂教師的“學唱京劇”、美術教師的“油畫鑒賞”等校本課程都開展得繪聲繪色。 B國家有關部門處心積慮，制訂出相關配套制度來平抑藥品價格，保障普通患者權益。 C你只要身臨其境地為我們想一想，就會同情我們的處境，不會再對我們妄加指責了。 D作為傳媒太亨，他很少在媒體上拋頭露面，但是他的一舉一動都能在業界引起震動。3、下列句子中沒有語病的一句是A

2、有人認為，不少電影劇本浮在生活表面，對題材挖掘不夠深，這是阻礙中國電影在國際影壇上走得更遠、不能獲得更多國際大獎的最大障礙。B某大學工商管理學院在課程設置上除了專業課、外語課、政治理論課，還包括演講與口才、基礎寫作等課程，以進一步提高說寫方面的技能。C專業人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準備。D有的人喜歡把成功的希望寄托在諸如命運和星座這些東西或其他人身上，有的人則懂得什么事都要靠自己，積極地尋找機會并努力工作。4、將下列五句話填在下面的橫線上，填充順序最恰當的一組是 我攀登長城，漫游故宮。 。 ， 。 ， 。 它

3、們都凝聚了一份歷史的厚重 故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴 我同樣喜歡近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚的立交橋 長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻 它們色彩熱烈明快，因而使人感到格外親近 A B C D（二）語言運用題1、開場白開場白是指文藝演出、演講或晚會活動開場時引入本題的道白，宜簡潔、新穎、活潑。如胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來胡說的，因為我姓胡。”話音剛落，聽眾大笑。這個開場白既巧妙地介紹了自己，又體現了演講者謙遜的修養，而且活躍了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。【創新示例】 2004年5月，清華、北大優秀學生全

4、國巡回演講團赴各地演講。假如由你主持他們在你校的報告會，請你就此擬寫一段開場白，不少于60字。_二、早讀加油站答應自己答應自己將如此堅強，任何東西也無法擾亂內心的靜謐；和所見的每一個人談論的都是關于健康、幸福和舒暢；讓你所有的朋友都感到他們各有所長；任何事物皆能窺見其光明之面，使你的樂觀信條處處應驗；只想最令人快感的事情，僅盼最讓人欣然的結局；對別人的成功，像對自己的成功報以一樣的歡呼；忘卻已住的過失，義無反顧地去爭取未來更大的建樹；將永遠面帶一種愉悅的容儀，向所遇的每一生靈送上一個可心的笑意；將如此忙于完善自己，而無暇對他人吹毛求疵；將過于豁達，不會憂慮；將過于高貴，不屑動氣；將過于硬朗，不

5、知畏懼；將過于快活，不容心生芥蒂。品讀心得_晚練十四閱讀下面文言文，完成下面的練習題。上厲精圖治。丁未，上引諸衛將卒習射于顯德殿庭，諭之曰：“戎狄侵盜，自古有之，患在邊境少安，則人主逸游忘戰，是以寇來莫之能御。今朕不使汝曹穿池筑苑，專習弓矢，居閑無事，則為汝師，突厥入寇，則為汝將，庶幾中國之民可以少安乎！”于是日引數百人教射于殿庭，上親臨試，中多者賞以弓、刀、帛，其將帥亦加上考。群臣多諫曰：“于律，以兵刃至御在所者絞。今使卑碎之人張弓挾矢于軒陛之側，陛下親在其間，萬一有狂夫竊發，出于不意，非所以重社稷也。”上皆不聽，曰：“王者視四海如一家，封域之內，皆朕赤子，朕一一推心置其腹中，奈何宿衛之士亦

6、加猜忌乎！”由是人思自勵，數年之間，悉為精銳。    上數引魏徵入臥內，訪以得失；徵知無不言，上皆欣然嘉納。上遣使點兵，封德彝奏：“中男雖未十八，其軀干壯大者，亦可并點。”上從之。敕出，魏徵固執以為不可，不肯署敕，至于數四。上怒，召而讓之曰：“中男壯大者，乃奸民詐妄以避征役，取之何害，而卿固執至此！”對曰夫兵在御之得其道不在眾多陛下取其壯健以道御之足以無敵于天下何必多取細弱以增虛數乎！且陛下每云：吾以誠信御天下，欲使臣民皆無欺詐。今即位未幾，失信者數矣！”上愕然曰：“朕何為失信？”對曰：“陛下初即位，下詔云：逋負官物，悉令蠲免。有司以為負秦府國司者，非官物，征督如

7、故。陛下以秦王升為天子，國司之物，非官物而何！又曰：關中免二年租調，關外給復一年。既而繼有敕云：已役已輸者，以來年為始。散還之后，方復更征，百姓固已不能無怪。今既征得物，復點為兵，何謂以來年為始乎！又陛下所與共治天下者在于守宰，居常簡閱，咸以委之；至于點兵，獨疑其詐，豈所謂以誠信為治乎！”上悅曰：“向者朕以卿固執，疑卿不達政事，今卿論國家大體，誠盡其精要。夫號令不信，則民不知所從，天下何由而治乎！朕過深矣！”乃不點中男，賜徵(zh)金甕一。1對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A. 萬一有狂夫竊發       &#

8、160;       偷偷地    B. 上數引魏徵入臥內，訪以得失   咨詢C逋(b)負官物，悉令蠲免。         拖欠    D. 已役已輸者，以來年為始       輸送2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（ ）       A.&

9、#160;  日引數百人教射于殿庭        B.   上怒，召而讓之曰       出于不意                          天下何由而治乎   

10、  C.  以兵刃至御在所者絞          D.    中男壯大者，乃奸民詐妄以避征役     陛下以秦王升為天子                乃不點中男，賜徵金甕一3.下列選項中不屬于表現唐太宗“勵精圖治”的一項是（ ）    A

11、.今朕不使汝曹穿池筑苑，專習弓矢，居閑無事，則為汝師，突厥入寇，則為汝將。    B.上親臨試，中多者賞以弓、刀、帛，其將帥亦加上考。    C.陛下初即位，下詔云：“逋負官物，悉令蠲免。”    D.又陛下所與共治天下者在于守宰，居常簡閱，咸以委之。4.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）    A.唐太宗認為，憂慮的不是周邊的戎狄等族的侵擾邊境，而是邊境稍微安寧，君主就放逸游蕩，忘記戰爭的威脅、國家的安危。    B.唐太宗對

12、身邊的衛士以誠相待，推心置腹，衛士自強自勵，幾年之間，都成為精兵強將。    C.魏徵提出關中地區免收二年的租調，關外地區免除徭役一年的策略，但不久唐太宗又重發敕令，改變主意征收租調，導致了失信于民。    D.唐太宗曾誤會了魏徵。經過溝通，唐太宗不僅廢止了不講信用的征兵政令，而且獎賞了魏徵。5斷句和翻譯。   用“”給文言文閱讀材料中的這個句群斷句。    對曰夫兵在御之得其道不在眾多陛下取其壯健以道御之足以無敵于天下何必多取細弱以增虛數乎！   翻譯下面的句子。

13、（7分） 庶幾中國之民可以少安乎！ _    向者朕以卿固執，疑卿不達政事，今卿論國家大體，誠盡其精要。_高考語文早讀晚練參考答案早練十四一、課前熱身（一）基礎知識1、A（A項全部讀為“chì”；B項除“唆使”讀“su”,其它均為“sù”；C項分別為“qì,qì,kài,q”；D項除“溘然長逝”讀“kè”，其它均讀“hè”。）2、DA、繪聲繪色：形容敘述或描寫生動逼真。B、處心積慮：指存心已久，費盡心機，也指千方百計地謀算（貶義）。C、身臨其境：即親身感受當時的情境或氣氛。D、拋頭露面：原指婦女

14、出現在大庭廣眾之中。現指公開露面。3、【解析】A項搭配不當。“電影劇本是最大障礙”不能搭配，指示代詞“這”指代范圍不明導致了這一語病。將“這”改為“這種狀況”；B成分殘缺。應在“除了”后面加上“設置有”；C項句式雜糅引起的結構混亂，“請做好相應的準備”與“應該做好相應準備”保留一種說法。4、 C我攀登長城，漫游故宮。長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴。我更喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫交錯的立交橋，它們的色彩趨于明快、熱烈、奔放，因而也更使人感到親近。（二）語言運用題【參考答案】 五月，鮮花盛開。我們有幸請來了清華北大優秀學生巡回演講團

15、成員。他們不辭勞頓，帶著對百萬學子的深深祝福，帶著成功的經驗來到我們身邊，為我們指明成功的方向，同學們，讓我們用熱情的微笑、用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的歡迎！晚練十四1. 本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力；能力層級B。D（應為“繳納”）2. 本題考查考生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力；能力層級B。B（B均表承接。 A在 /從；C用、拿/由、從； D是/于是）3. 本題考查考生理解淺易文言文、篩選整合文中信息的能力；能力層級B。D（D是有關官員導致唐太宗失信于民的錯誤行為。）4. 本題考查考生理解淺易文言文、篩選整合文中信息的能力；能力層級B。C（C關中地區免收二年的租調、

16、關外地區免除徭役一年的策略不是魏徵提出來的。）三、本大題3小題，共23分。5. （3分）本題考查考生對淺易文言文的理解能力；能力層級B。（1）對曰夫兵在御之得其道不在眾多陛下取其壯健以道御之足以無敵于天下何必多取細弱以增虛數乎！（每一個“”0.5分）（2）（7分）本題考查考生理解并翻譯文言文句子的能力及語言表達能力；能力層級E。 也許中原的百姓就能夠稍微安寧一些了！（得分點：庶幾：也許，大概， 1分； 中國，中原，1分；句意準確1分）以前我認為你太固執，懷疑你不通達政務，現在看到你議論國家大政方針，確實都切中要害。（得分點：向，以前，1分；以，認為，1分；誠，的確1分；句意準確1分）

17、文言文參考譯文    唐太宗振奮精神，謀求治理好國家。丁未日（二十二日），太宗帶領眾位宮中將士在顯德殿庭院練習射箭，并告訴他們說：“周邊的戎狄等族的侵擾，是自古以來就有的事。值得憂慮的是邊境稍微安寧，君主就放逸游蕩，忘記了戰爭的威脅，因此外敵來犯時沒有人能夠抵御他們。現在我不讓你們挖池塘筑園苑，而是專門熟習射箭技術。閑居無事時，我就當你們的老師，突厥入侵時，就當你們的將領，這樣，或許中原的百姓可以稍微得到安寧吧！”于是，唐太宗每天帶領數百人在宮殿庭院里，教他們射箭，并親自測試，射中箭靶多的士兵用弓、刀、布帛賞賜給他們，他們的將領的考核成績也列為上等。眾大臣多來勸諫

18、說：“根據大唐律令，手持兵刃到皇帝所在的處以絞刑。現在讓這些地位卑下的人在宮中殿堂的旁邊拉弓帶箭，皇上親自在他們之間，萬一有狂徒暗中發難，事出意外，這可不是重視社稷江山的辦法。”太宗都不聽從，他說：“君主看待四海如同一家，邦域之內，都是我的子民。我對每個人都能推心置腹，以誠相待，怎么要對宮中警衛的將士橫加猜忌呢？”從此侍衛將士人人想著勉勵自己，幾年之間，都成為精銳將士。    太宗多次帶魏征進入臥室內，詢問政治得失。魏征知無不言，太宗都很高興地贊許采納。太宗派人征兵，封德彝上奏道：“中男即使不到十八歲，那些身體健壯高大的，也可一起征發。”太宗聽從了。詔書傳出，魏征堅持認為不可實行，不肯簽署，以至往返四次。太宗大怒，將他召進宮中責備道：