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文檔簡介

1、學會查“無字詞典”教學計劃一、教學要求：1. 學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2. 能正確、流利、有感情得朗讀課文。3. 理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思。4.用“驕陽似火”一詞，描寫夏日天氣的.炎熱。二、重點難點：理解“無字詞典”的含義，學會觀察生活，從生活中學到更多的知識。三、教學時間：2課時四、教學過程：第一課時一、導入新課：1.出示“驕陽似火”、“驚濤拍岸”兩個詞語，引導學生查字典，說說詞義。2.過渡到新課。3.板書課題：2 學會查“無字詞典”4.設疑：“無字詞典”指什么？怎樣查“無字詞典”？二、初讀課文。1.自由輕聲讀課文。要求:讀準字音，標出自

2、然段序號，讀通每句話。2.指名試讀課文。3.學習生字詞。無字詞典 山崩地裂 旅游 解釋 烈日當空 驕陽似火驚濤拍岸 巖石 理解 意味深長 聰明不斷4.練讀生字詞，理解詞語。5.識記詞語，描紅。三、作業：1.練讀課文；2.抄寫生字詞。第二課時一、復習檢查：擴詞練習；讀詞語。二、細讀課文：1. 指名讀第一自然段。討論：這一自然段主要寫什么？2.細讀2-5自然段：集體默讀課文，邊讀邊思考。爸爸向聰聰提出了什么問題？聰聰是怎么回答的？聰聰的回答對嗎？讀后討論：爸爸是怎樣解釋“驕陽似火”的。（板書：驕陽似火-曬焉）討論：爸爸聽了聰聰的回答“笑了笑”表示滿意嗎？如果是你應怎樣回答？<看圖1>爸爸的解釋和聰聰的解釋有什么不同？“無字詞典”指什么？教師范讀2-5段，同桌練習對話，自由讀。3.細讀6-8自然段。同學自讀6-8自然段。讀后討論：爸爸和聰聰來到大海邊看到了什么？這時爸爸想起了什么？聰聰為什么大笑起來？指導看圖2，說說詞語的意思。4.小結。5.指導朗讀，啟發朗讀。三、細讀第9段:1.指名讀：2.學生提出不懂的問題。3.討論：為什么查“無字詞典”更重要。怎樣查“無字詞典”？四、作業：1、練讀課文

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