1、六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(12)(12)本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣u讀萬卷書，行萬里路讀萬卷書，行萬里路u在實踐中學(xué)會運用在實踐中學(xué)會運用與“讀萬卷書，行萬卷路”相同名人名言：u必須和社會現(xiàn)實接觸，使所讀的書必須和社會現(xiàn)實接觸，使所讀的書活起來。活起來。 魯迅魯迅 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(12)(12)u用自己的眼睛去讀世間這部書。用自己的眼睛去讀世間這部書。 魯迅魯迅 紙上得來終覺淺，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。絕知此事要躬行。與“讀萬卷書行萬卷路”意思相同詩句：陸游陸游 冬夜讀書

2、示子聿冬夜讀書示子聿培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(12)(12)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)長江之歌長江之歌是是2020世紀(jì)世紀(jì)8080年年代風(fēng)靡全國的一部紀(jì)錄片代風(fēng)靡全國的一部紀(jì)錄片話說長江話說長江的主題曲，作的主題曲，作者是者是胡宏偉胡宏偉。1六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)為什么說長江是無窮的源泉？為什么說長江是無窮的源泉？ 因為長江源遠(yuǎn)流長，資源豐富，滋因為長江源遠(yuǎn)流長，資源豐富，滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物。潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物。為什么說長江有母親的情懷？為什么說長江有母親的情懷？ 因為因為長江無私奉獻(xiàn)，哺育著各族

3、兒長江無私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。A A、課后題三：、課后題三：1六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)長江之歌長江之歌從長江的從長江的源遠(yuǎn)流長源遠(yuǎn)流長、歷史悠久歷史悠久、多姿多彩多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大貢獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作者對長江的等方面表達(dá)了作者對長江的熱愛、熱愛、依戀依戀之情。之情。1六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)長江之歌長江之歌從長江的從長江的源遠(yuǎn)流長源遠(yuǎn)流長、歷史悠久歷史悠久、多姿多彩多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大貢獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作者對長江的等方面表達(dá)了作者對長江的熱愛熱愛、依戀依戀

4、之情。之情。1六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)請寫出請寫出4條有關(guān)長江的古詩句條有關(guān)長江的古詩句 1u孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流 。u無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。 u一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 u天門中斷楚江開，碧水東流至此回。六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)長江與黃河都被稱為中華民族的長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河母親河 。請寫出請寫出有關(guān)黃河的古詩句有關(guān)黃河的古詩句： 1u三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 u九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 u黃河遠(yuǎn)

5、上白云間，一片孤城萬仞山。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 u白日依山盡，黃河入海流。白日依山盡，黃河入海流。 六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)三亞落日中作者把落日分別比作 孩童孩童 、大紅燈籠大紅燈籠 、跳水員跳水員 。 2六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)三亞落日中作者把落日分別比作 孩童孩童 、大紅燈籠大紅燈籠 、跳水員跳水員 。 2六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)寫出與寫出與“赤朱丹彤赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同結(jié)構(gòu)相同的詞的詞語：語：2u赤朱丹彤：本課指程度不同的紅色。赤朱丹彤：本課指程度不同的紅色。 赤，紅色；

6、赤，紅色； 朱，大紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；丹，一般紅色； 彤，紅色。彤，紅色。六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)寫出與寫出與“赤朱丹彤赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同結(jié)構(gòu)相同的詞的詞語：語：2u琴棋書畫琴棋書畫u筆墨紙硯筆墨紙硯u江河湖海江河湖海u東西南北東西南北u鳥獸魚蟲鳥獸魚蟲u梅蘭竹菊梅蘭竹菊u喜怒哀樂喜怒哀樂u妖魔鬼怪妖魔鬼怪u酸甜苦辣酸甜苦辣u唱念做打唱念做打u坑蒙拐騙坑蒙拐騙u亭臺樓閣亭臺樓閣六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)課文總領(lǐng)全文的句子是：課文總領(lǐng)全文的句子是：2u 在三亞看日落真有詩意。在三亞看日落真有詩意。u哦，這就是三亞的

7、落日！哦，這就是三亞的落日！與這句話相照應(yīng)的句子是：與這句話相照應(yīng)的句子是： 六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)課文總領(lǐng)全文的句子是：課文總領(lǐng)全文的句子是：2u 在三亞看日落真有詩意。在三亞看日落真有詩意。“在三亞看落日真有詩意在三亞看落日真有詩意”總括全文，點總括全文，點明題意，是點睛之筆。明題意，是點睛之筆。六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)活躍了一天的太陽，依舊活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童像一個快樂的孩童。它它 歪 著 紅 撲 撲 的 臉 蛋歪 著 紅 撲 撲 的 臉 蛋 ， 毫 無 倦 態(tài)毫 無 倦 態(tài) ，瀟瀟灑灑瀟瀟灑灑地

8、從身上抖落下地從身上抖落下赤朱丹彤赤朱丹彤，在大海上，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的。于是，天和海都被它的笑 顏 感 染 了笑 顏 感 染 了 ， 金 紅 一 色金 紅 一 色 ， 熱 烈 一 片熱 烈 一 片。 2六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí) 時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一海與

9、天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個正在欣賞著，突然那落日顫

10、動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了水，向人們道了“再見再見”。 2寫出下列詞語的近義詞。寫出下列詞語的近義詞。收斂（約束）收斂（約束） 興許（也許）興許（也許） 漲溢（漲滿）漲溢（漲滿） 似乎（好像）似乎（好像）六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí) 時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在地收斂了光芒，變得溫和起來，像

11、一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我

12、瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了水，向人們道了“再見再見”。 2用橫線和浪線分別畫出選文中的用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句比喻句與與擬人句擬人句，再分別造一個句子。，再分別造一個句子。 六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí) 時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得

13、溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只

14、巨手提走。我瞪大雙眼生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了水，向人們道了“再見再見”。 2選段中作者分別把落日比作選段中作者分別把落日比作大紅燈籠大紅燈籠和和跳水員跳水員，生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。 六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)2祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的

15、祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的 海南海南省，有省，有“東方夏威夷東方夏威夷”的美稱。我的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如內(nèi)外游客，如_、_、_等。等。 六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)3煙臺的海，是煙臺的海，是一幅畫一幅畫，是，是一道廣闊的背景一道廣闊的背景，是是一座壯麗的舞臺一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。里上演著威武雄壯的活劇。這句話運用了這句話運用了排比、比喻排比、比喻的修辭手法。這的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發(fā)和使我們想到了這樣一句話：人類要開發(fā)和

16、利用海洋首先必須利用海洋首先必須 ，珍惜，珍惜 。六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)3煙臺的海煙臺的海是按照是按照 冬、春、夏、秋冬、春、夏、秋 的順的順序?qū)懙模韵葘懚欤且驗樾驅(qū)懙模韵葘懚欤且驗?冬天煙冬天煙臺的海臺的海景象尤為獨特，是一道壯麗的風(fēng)景線景象尤為獨特，是一道壯麗的風(fēng)景線。 六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)3煙臺的海煙臺的海 本文通過描寫煙臺的海獨特本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的的景觀：冬日的凝重凝重，春日的，春日的輕盈輕盈，夏日的，夏日的浪漫浪漫，秋日的，秋日的高遠(yuǎn)高遠(yuǎn)，以及，以及在大海的背景下煙在

17、大海的背景下煙臺人的勞動與生活臺人的勞動與生活，表達(dá)了，表達(dá)了對美好的大自然對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。 六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)3 六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)3六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)3六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)3六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)3六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)4六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)六 下 第 一 單 元 復(fù) 習(xí)4 六下第二

18、單元復(fù)習(xí)六下第二單元復(fù)習(xí)用“ ”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。 用“ ”畫出寫內(nèi)洞很大的句子。 6 內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍 這是什這是什么么 那是什么

19、那是什么 大都依據(jù)形狀想象成神仙大都依據(jù)形狀想象成神仙 動物以有宮室動物以有宮室 器用器用 名目有四十多名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。來間房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。上源在深黑的石洞里。六下第二單元復(fù)習(xí)六下第二單元復(fù)習(xí)結(jié)合短文內(nèi)容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？ 6 內(nèi)洞漆黑

20、一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍 這是什這是什么么 那是什么那是什么 大都依據(jù)形狀想象成神仙大都依據(jù)形狀想象成神仙 動物以有宮室動物以有宮室 器用器用 名目有四

21、十多名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。來間房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。上源在深黑的石洞里。六下第二單元復(fù)習(xí)六下第二單元復(fù)習(xí) 內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為形狀變化多端形狀變化多端的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為顏色各異顏色各異。 6 內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人