1、老師，我喜歡您這樣站在人生的起跑線前，每個學(xué)生都渴望身邊有良師攙扶 和“點化”。一位中學(xué)生在作文里就這樣寫過：世界上多一 位優(yōu)秀的老師，一定會多一批優(yōu)秀的學(xué)生。你最喜歡什么樣的老師？ 一百個學(xué)生也許會列舉由一千個 標(biāo)準(zhǔn)。“教師節(jié)”前夕，北京市的一些中小學(xué)生敞開心扉， 向記者描述著他們心中最理想的老師：正直、有愛心、授課 能手，甚至一張笑臉、一筆好字、好聽的口音透過學(xué)生 豐富想象的背后，一幅良師的畫像也漸漸清晰起來。老師，“減負(fù)”過后莫“放羊”書包最重、作業(yè)最多、起床最早、睡眠最少，這一度被中小 學(xué)生視作“成長的煩惱”。如今學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下來了，學(xué)生卻 開始擔(dān)心老師撒手“放羊”，擔(dān)心“業(yè)荒于嬉”，實

2、在有些 意外。不準(zhǔn)張榜公布成績、不準(zhǔn)按分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊、不準(zhǔn)在試卷上 寫非教育性批語，類似的“約法三章”在北京各校已很普 遍。課余時間多了，老師應(yīng)該教些什么？學(xué)生應(yīng)該學(xué)些什 么？北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)六年級學(xué)生隋思聰?shù)捏w會 是參加興趣小組。這位喜歡朗誦的小學(xué)生告訴記者，現(xiàn)在的 作業(yè)用不了 20分鐘就能完成，學(xué)校開設(shè)的朗誦小組便成了 他自由發(fā)揮的空間。“過去學(xué)習(xí)太緊張，我和同學(xué)們都喜歡 什么都不管的老師。現(xiàn)在一身輕松，組織大家參加興趣小組的老師最受歡迎。”隋思聰?shù)耐瑢W(xué)喬博說，這些興趣小組都是自愿報名參加，最 吸引人之處在于把學(xué)習(xí)變成一種休閑活動。他對“減負(fù)”的 理解，絕不是撒手不管，而應(yīng)該是從課

3、堂轉(zhuǎn)向教室外。“我 們當(dāng)然希望輕松，可小學(xué)生正處在好奇心萌發(fā)的年齡，沒有 人喜歡老師放羊不管。”記者所到之處都可以看到，學(xué)生喜歡自選課、興趣課和活動 課，還有舞蹈團(tuán)、科技組和文學(xué)社，一個學(xué)校有幾十個課外 興趣小組已不是件新鮮事兒。書包輕了，學(xué)生求知的熱情反 而高了，教室外的大課堂帶給他們的快樂，竟比“減負(fù)”本 身要多得多。老師，給我一雙“慧眼”吧一道數(shù)學(xué)題只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，解題的途徑卻有許多。在學(xué) 生心里，只有答案遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們更渴望老師幫他們練好從 不同角度觀察事物的“慧眼”，使他們擁有撥開迷津的“金 手指”。北京第165中學(xué)高一學(xué)生張默坦言，年輕人的想象力特別豐 富，他們需要的不是繩索，而

4、是翅膀。他心目中最優(yōu)秀的老 師應(yīng)該是，在課堂上引經(jīng)據(jù)典，融會貫通，課余時博學(xué)多識, 熱心回答同學(xué)提生的各種“怪”問題。一次有益的啟發(fā)，遠(yuǎn) 比由一千道題有用。“我的幾位老師甚至給我留下住宅電 話，我可以隨時向他們請教，不管我提的問題和他們負(fù)責(zé)的課程有無關(guān)系。”六年級學(xué)生孫步陽這樣描述她的書法老師：“他每節(jié)課都用 幻燈片授課，每個字都分解成一點一撇講解。有時候，他還 會講些與書法有關(guān)的成語故事，然后告訴我們，寫字如同做 人，要周正，還要有個性。這樣的老師誰不喜歡？” 在前門小學(xué)，每逢星期二，黑板上都有這樣兩行大字“同學(xué)，請你注意：今天是自我管理日；老師，請您放 心：我們能管理好自己。”這一天，班主

5、任成了班級顧問， 課余的一切活動都要由學(xué)生自己來管理。錢紅石校長認(rèn)為， 自尊心極強(qiáng)、自理能力較差，是獨生子學(xué)生的兩大特點。讓 他們嘗試自己管理自己，勝過無數(shù)說教。一個總是悶頭不語的學(xué)生覺得上學(xué)沒意思，理由竟是老師沒 給過他發(fā)作業(yè)本的機(jī)會。他的班主任發(fā)覺后，在“學(xué)生自我 管理日”暗中指導(dǎo)他為大家服務(wù)，豉勵他主動參與班級管 理，漸漸地，他開朗起來了，學(xué)習(xí)也用心了。他從心里說：“老師，您真好！”老師，幫我塑造一個“喜新厭舊”的頭腦雪融化后是什么？ 一位老師的評分標(biāo)準(zhǔn)令學(xué)生拍案叫絕。這 位老師說，雪融化后是水，我打 100分；雪融化后是春天, 我打120分。豉勵學(xué)生創(chuàng)新的老師，走到哪里都受歡迎。北京6

6、5中學(xué)生孟戈說，有些老師不喜歡學(xué)生標(biāo)新立異，不 喜歡學(xué)生鉆牛角尖兒，他們可能沒有意識到，只有求新才能 做到常新。創(chuàng)新精神是一個民族的靈魂，也是一個人最寶貴 的財富。我喜歡有新意的老師，希望老師帶著我們參觀名勝 古跡、博物館，希望老師教給我們課本外的新知識。 死讀書、 讀死書不符合時代的潮流。李冉雖然只有十幾歲，可她懂的東西很多，看上去和她的年 紀(jì)極不相符。她最喜歡幽默風(fēng)趣的老師。她向記者講述了最 難忘的一堂音樂課。老師讓學(xué)生分別扮成小商小販，用唱腔 沿街叫賣。結(jié)果，賣西瓜的拿著大扇子趕蒼蠅，賣羊肉串的 還當(dāng)場來一句“口水流下三千尺、一摸兜中沒鈔票”。課堂 變成了小劇場，在歡笑聲中，同學(xué)們不知不覺上完一課。一個學(xué)生在形容老師的眉毛很細(xì)時，寫下“淡得像沒有長生 來一樣"，老師回報她的是一