1、防溺水教育中存在的問題與對策（總3頁）-本頁僅作為預(yù)覽文檔封面，使用時請刪除本頁防溺水教育中存在的問題與對策文/長治市康園幼兒園韓仁玲每年暑期本應(yīng)該是兒童戶外運動的快樂假期，然而也正成為兒童意外事故的高發(fā)期， 諸如交通事故、食物中毒、走失、溺水、摔傷等事例屢見不鮮，一個又一個令人震驚又發(fā) 人深省的安全事故頻頻見諸新聞媒體，令人痛心不已，其中“溺水”更堪稱“頭號殺 手?！庇扇騼和踩W(wǎng)絡(luò)（中國）在我國發(fā)布的有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示：在每年5萬多因意外死亡的0至14歲兒童中，溺水身亡兒童幾乎占到6成之多，也就是說平均每年有近3萬兒童死于溺水，15%勺溺水兒童經(jīng)醫(yī)院搶救無效而死亡，20%勺溺水兒童搶救后雖

2、然得以幸存，卻會導(dǎo)致殘疾或者終身的后遺癥。為什么“溺水”會成為兒童意外死亡的的“最大殺 手”究竟是何原因造成此類事故頻繁發(fā)生應(yīng)該如何預(yù)防兒童“溺水”1、 當前防溺水教育存在的問題溺水事故的發(fā)生，給受害者的家庭帶來了巨大的精神傷害和無法彌補的損失，而溺水 事故的頻發(fā)也折射出了防溺水教育的脆弱性，我們的“防溺水教育”并沒有得到真正的突 破。我認為目前防溺水教育存在以下四個方面的問題：（一）家長防范意識薄弱，監(jiān)管缺失由于很多家長忙于上班或家務(wù)的緣故，很難在假期 里全職照顧孩子，而孩子的暑期生活又比較單調(diào)，加之天氣炎熱，就很喜歡三五成群地去 玩耍、游泳。特別是農(nóng)村居住環(huán)境多有水域，加之不熟悉情況，在既

3、沒有家長看管，也沒 有任何保護措施的情況下，發(fā)生意外事故的幾率就高很多。（二）兒童活潑好動但缺乏自我保護意識和安全知識活潑好動是兒童的天性，他們對外界事物有很強的好奇心和探索欲望，好動好跑，愛 玩水。但是因為年齡小，不能很好地控制和調(diào)節(jié)自己的身體，同時又缺乏自我保護意識和 安全知識，缺乏識別、躲避危險的能力，極易發(fā)生溺水事故。（三）成人對防溺水教育的認知水平較低有調(diào)查顯示：近 3成家長沒有充分認識到幼兒溺水的主要原因，近4成的成人不知道正確的急救方式。成人這樣的認知水平直接影響到兒童防溺水教育的效果，也是造成兒童 溺水死亡的重要原因之一。（四）防溺水的安全警示標志不健全在一些隱患水域和區(qū)域，沒

4、有警示標志和防溺水標語，這也是造成兒童溺水的重要原 因之一。比如在一些市區(qū)工程建筑地段，施工留下的沒有建立安全警示牌和防護設(shè)施的深 水坑；還有一些農(nóng)村的江流河道，挖沙留下深坑后缺乏管理，也沒有豎起警示牌等等，這 些難以看出深淺的坑，成了吞噬孩子的“血盆大口”。2、 加強防溺水教育的幾點對策（一）開展形式多樣的家長安全知識普及工作，提升家長的防范意識1 .幼兒園定期組織家長開展防溺水安全教育知識講座。通過觀看視頻、新聞、圖片等 形式，向家長宣傳溺水事件發(fā)生的比例，由此敲響警鐘，讓家長都來關(guān)注孩子的溺水問 題，增強家長安全意識和監(jiān)護人責任意識；同時發(fā)放告家長書，利用幼兒園網(wǎng)站、宣 傳板報，張貼“珍

5、愛生命，謹防溺水”倡議書，做好幼兒溺水的預(yù)防工作；建議家長可以 根據(jù)孩子的特點成功轉(zhuǎn)移興趣，比如培養(yǎng)兒童做家務(wù)、自學(xué)某項技能、參與室內(nèi)運動等， 減少兒童與危險水域的接觸機會，這樣就可以在很大程度上預(yù)防兒童溺水。2 .開展多種多樣的競賽活動。比如開展“防溺水知識競賽”活動，幫助家長了解鞏固 防范兒童溺水的有關(guān)知識和技能；開展“我是急救員”活動，讓家長掌握對兒童溺水采取 急救的實踐操作流程與方法等等，通過多種多樣的活動，既提高了家長對兒童溺水危害性的認識，同時又掌握了一定的防溺水知識與技能，更重要的是提高了家長的責任意識。（二）將防溺水教育作為一項系統(tǒng)工程來抓，納入幼兒園的日常工作中，使防溺水教育

6、具有可持續(xù)性1. 建立防溺水教育領(lǐng)導(dǎo)小組。幼兒園要成立防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組，真正把防溺水教育提升到一個高度，將責任分解到具體責任人。充分利用教職工會議、幼兒園網(wǎng)站、宣傳窗等多種形式和途徑，向全園教職工開展防溺水宣傳教育，讓教職工了解有關(guān)防溺水的法律、法規(guī)和政策，了解有關(guān)兒童安全游泳的知識和技能，了解預(yù)防兒童溺水的策略和方法，提高教師的安全責任意識。2. 開展豐富多彩的防溺水安全教育活動。針對孩子的認知特點，運用圖片、多媒體課件、錄像等手段，通過大量的事件、案例讓孩子了解溺水事故的危險性和嚴重后果，同時教育、引導(dǎo)孩子以正確的認識和科學(xué)安全的方法參與夏季活動。開展一系列的防溺水主題活動，如“我與水”的主

7、題教育活動，通過搬運水源、認識水的形態(tài)等方式方法，讓孩子們對水的重要性及存在的危險性有初步的了解。再如通過“珍愛生命，遠離溺水”的主題教育活動，引發(fā)孩子討論“如果有人溺水，該怎么辦”，引導(dǎo)孩子懂得保護自己，不隨便或獨自下溝渠、池塘等地玩耍，遇到別人溺水，不盲目救人，提高孩子防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。此外，還可以讓孩子通過自身觀察，尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的危險源，并把危險的地方記錄下來，設(shè)計防溺水安全指示標志，當好安全小衛(wèi)士，提醒大家注意安全，把安全金鑰匙交給孩子。（三）聯(lián)手社區(qū)，將防溺水教育活動輻射至整個社會兒童溺水事件絕大部分發(fā)生在社區(qū)，特別是寒暑假期間。這就需要我們和社區(qū)聯(lián)手, 開展兒童防溺水的教育活動。1. 在社區(qū)全方位、多渠道組織開展兒童防溺水宣傳活動。與社區(qū)聯(lián)手，廣泛開展兒童防溺水的宣傳，讓大家了解