1、6.3 數據的表示第 1 課時扇形統計圖課題扇形統計圖課次 第1課時 課型重點導學課1 1、知識目標：通過對本班學生喜歡運動項目的數據分析，讓學生體會到統計圖的不同 作用。初步認識扇形統計圖的特點、意義和作用。知道扇形統計圖可以直觀反映部分數 量同總數的關系，能從圖中讀出必要的信息，為決策服務。教學目標2 2、能力目標：通過扇形統計圖中數據的分析，提高學生分析問題的能力和抽象思維的能力。3 3、情感目標：在一系列的練習活動中，讓學生認識到數學來源于生活，并反過來指導 生活，以及健康知識教育。了解扇形統計圖的特點、作用和意義會讀扇形統計圖理解扇形統計圖的特點和作用。教具準備畫好統計圖的小黑板教學

2、過程一、談話引入，引導分析1 1、談話引入師：同學們，你們喜歡體育運動嗎？運動可以鍛煉身體，增強體質，減少疾病。生：（喜歡）師；那你們都喜歡哪些項目呢？誰來說說？（生回答）師：同學們喜歡這么多的運動項目，說明咱六（1 1）班的同學們都非常的喜歡鍛煉,相信你們一定會有一個好身體。今天我們就來研究扇形統計圖二、合作學習 研討交流課前老師還專門進行了一次調查，今天還特意帶來了調查結果，大家請看：出示表格 數據運動項目乒乓球足球跳繩踢毽子其它喜歡人數12128 86 65 59 9師：課前老師就要求大家根據這個統計表中的數據小組繪制統計圖，相信大家完成的非常出色，那現在就進入我們今天活動的第一個環節：

3、我的成果展示學生小組代表上臺展示繪制好的統計圖（條形統計圖或折線統計圖）比較兩種統計圖，選出最合適的一種（條形統計圖）師：從統計圖中，大家能獲得哪些信息呢？教學重難點設計思想學生自由發言（各種數量、哪種數量最多，哪種數量最少，各種數量之間相差多少，總數量等）師小結：對，條形統計圖的特點就是可以讓我們一目了然的看清各種數量的多少，老 師為了更進一步的了解到喜歡各種運動項目的人數占全班人數的百分比還特意仔 細算了一下，我們一起來看看結果吧！出示第三行數據運動項目乒乓球足球跳繩踢毽子其它喜歡人數1212 人8 8 人6 6 人5 5 人9 9 人占全班人數 的百分比3030%2020 %1515 %

4、12.512.5 %22.522.5 %師：大家看看，第三行的數據我們的條形統計圖能很直觀的表示出來嗎？今天老師給大家帶來了一種你們還沒接觸過的統計圖（出示扇形統計圖），今天我們 就來研究扇形統計圖。活動交流二：我觀察我發現大家仔細觀察扇形統計圖說說自己的發現：學生發表見解師：同學們都有一雙明亮的慧眼，是一群善于觀察和發現的孩子。活動三：自主嘗試 合作探索師：出示自學提綱，小組內討論交流，一起解決提綱中的問題學生交流匯報1.1.扇形統計圖整個圓表示（全班的人數也就是單位 1 1），圓內大小不同的扇形表示（喜 歡各項運動的人數占全班人數的百分比）2 2你認為圖中的百分比是怎樣算出來的？（喜歡各項運動的人數除以全班人數）所有百分比之和是（100100 %）3.3.扇形統計圖有什么特點？（能清楚的看出各部分數量占總量的關系）活動四：再顯身手師：通過剛才的學習，誰能總結一下，條形統計圖與扇形統計圖的優缺點？系關量的數間的之體體具總示與表分的KT咅示酬數呂苗人阿種分班人出RHRH - -BEBE李咅2 2 44示個1 1=?答題表示題解地3333問相2 2。楚的六心個互做獲清楚，幾間一1 1收以清題4 4提之做的可能問再崑頁課: 個己同用7 7隹結節K-K-K-K-一自，致O O十小計計提算能們以1 1二課談統統我試誰學學成習全談形形生