1、社會體育管理學課程教學大綱課程名稱：社會體育管理學課程類別（必修/選修）：專業必修課程英文名稱：Social Sports Management總學時/周學時/學分：總36/周2學時/2學分其中實驗學時：0先修課程：管理學原理，體育社會學授課時間：1-18周授課地點：教室授課對象： 16級社會體育專業1-3班學生開課院系：教育學院（師范學院）體育系任課教師姓名/職稱：向靜/講師聯系電話：68199Email:答疑時間、地點與方式：課間教室現場答疑、課后電話或網絡郵件答疑課程考核方式：開卷（ ） 閉卷（ ） 課程論文（ ） 其它（ ）使用教材：社區體育教學參考資料：社會體育學盧元鎮 高等教育出版

2、社 2002年8月體育管理學孫漢超，秦椿林 主編 人民體育出版社 1999年6月課程簡介：社會體育管理學是體育系本科社會體育專業的學科基礎課程。通過該課程的學習，使學生了解社會體育概念、特點、作用，發展現狀與趨勢，社會體育的基本要素，理解我國社會體育的管理體制，社會體育管理的內容，掌握社會體育管理的基本方法，為其將來從事社會體育管理的實踐活動打下良好的理論基礎。課程教學目標1、知識與技能目標： 通過本課程的學習，使學生在理論上懂得社會體育管理的體制，法規制度，原則和方法。2、過程與方法目標： 在教學的過程中：教學內容將把社區作為社會體育管理的一個實體對象，讓學生以團隊的形式制定相關的社區體育活

3、動方案，并將方案設計較好的團隊以班級為單位進行模擬實踐，充分調動學生學習的積極性，發揮學生的主觀能動性，讓學生成為學習的主體。并且針對學生在活動實踐中遇到的問題展開討論，進而引導學生向要講授的理論聯系，在講授理論過程中，使學生在理解理論的過程中自己找到解決問題的方法和思路。3、情感、態度與價值觀發展目標：在介紹、傳授知識的教學過程中，貫徹素質教育思想，注重對學生情感、態度、價值觀的培養，加強科學精神、人文精神、社會責任感，職業道德的教育。本課程與學生核心能力培養之間的關聯(授課對象為理工科專業學生的課程填寫此欄）：核心能力1. 核心能力2. 核心能力3.核心能力4.核心能力5.核心能力6. 核

4、心能力7核心能力8理論教學進程表周次教學主題教學時長教學的重點與難點教學方式作業安排1-2緒論第一章 社區基本理論4社區概念，特征，構成要素，多元分類，基本功能，社區發展的理論啟發法無3-4第二章 我國城市社區服務與社區建設4我國城市社區服務的內容，社區建設的現狀及我國城市社區管理體制改革的模式講授法無5-7第三章 社區體育基本理論6社區體育概念，構成要素，分類，基本特征，功能及基本狀況概述講授法無8-9第四章 我國城市社區體育4我國城市社區體育特征，發展現狀，發展趨勢及晨晚練體育活動點介紹啟發法無10第五章 社區體育管理論2社區體育管理的含義，內容，特征，職能，原則，手段，發展與創新講授法無

5、11第六章 社區體育工作過程2社區體育工作關系的建立，發展計劃的確定，行動的實施及工作的評估啟發法無12-15第七章 社區體育管理8組織的管理，經營的管理，活動與競賽的組織講授法實習法團隊組織實施一次社區體育活動，視頻剪輯并總結存檔16-17實踐作業匯報點評4展示作業，匯報總結無18復習2對所學內容做出總結、回顧無合計：36成績評定方法及標準考核形式評價標準權重到堂情況遲到每次扣2分，曠課、早退每次5分其它按照教務處有關文件處理，滿分100分20%課堂討論課堂積極參與分析討論記滿分100分10%實操作業按要求高質量完成記滿分100分20%期末考核滿分100分50%大綱編寫時間：2018.3.5系（部）審查意見：。系（部）主任簽名： 日期： 年 月 日注：1、課程教學目標：請精煉概括3-5條目標，并注明每條目標所要求的學習目標層次（理解、運用、分析、綜合和評價）。本課程教學目標須與授課對象的專業培養目標有一定的對應關系 2、學生核心能力即畢業要求或培養要求，請任課教師從授課對象人才培